一節(jié)課結(jié)束，哈利他們開心壞了！
開心的是林肯，壞了的是哈利這些才上第一節(jié)創(chuàng)新魔法使用教學(xué)課就被狠狠的上了一課的他們。
舞空術(shù)的學(xué)習(xí)體驗實在是太不美好了，尤其是之后，在他們漸漸適應(yīng)了單向掉落之后，林肯改變了掉落的方向，甚至在他們墜落方向上安排了障礙物的存在。
這一趟課下來，十個人有八個人的腿腳都是亂的，剩下的兩個，一個是已經(jīng)站不起來了，另一個則是被激發(fā)出了什么奇怪癖好，以至于臉上紅撲撲的學(xué)生。
可以理解，喜歡墜落的刺激感不是什么難以啟齒的東西，畢竟這也是一項極限運(yùn)動嘛！
第一節(jié)課，林肯不打算過度的刺擊這些學(xué)生的神經(jīng)，因此只是帶著他們進(jìn)行一些比較簡單的運(yùn)動活動，但是在那之后，他所講述的東西，就要真正的觸及到他們的靈魂和世界觀了。
林肯上的這趟實踐和理論進(jìn)行結(jié)合的舞空術(shù)課程成果喜人，由此帶來的直接性的影響就是，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)飛行掃帚的飛行課老師霍琦夫人開始懷疑人生。
當(dāng)這群學(xué)生發(fā)現(xiàn)，使用舞空術(shù)可以比單純的騎飛行掃帚來的更加自由和易于控制之后，幾乎是不約而同的，大部分人都選擇用舞空術(shù)帶著掃帚飛，而不是讓掃帚帶著自己飛。
一開始，霍琦夫人看到這些一年級學(xué)生在飛行掃帚的‘使用’上面進(jìn)階神速的時候，以為自己是做夢了一樣碰到了一群在魁地奇比賽的天才。
直到后面納威因為忘記了飛行掃帚這回事，將飛行掃帚掉到了地上，而他本人卻依舊在空中的時候，霍琦夫人才反應(yīng)過來究竟是怎么回事。
這群家伙根本就不是什么魁地奇賽的天才！他們是作弊的天才！
明明是一堂十分震驚的飛行課，結(jié)果卻被他們用的舞空術(shù)給攪和掉了，霍琦夫人甚至跑到校長辦公室去和鄧布利多反應(yīng)這個糟糕的情況。
雖然她很不想承認(rèn)，但舞空術(shù)確實比飛行掃帚在某些方面更具有優(yōu)勢。
無論是掌控程度、靈活度還是加速度方面，舞空術(shù)都是頂尖了，除了消耗這個固定的缺陷之外，飛行掃帚幾乎不占據(jù)任何的優(yōu)勢。
這讓霍琦夫人對以后的魁地奇感到擔(dān)心。
對此，鄧布利多的意見則是順其自然。
用他的話說就是，魔法總是在發(fā)展的，舞空術(shù)就是一個新發(fā)展出來的魔法，應(yīng)該對此感到高興，而非擔(dān)心，隨著這個魔法的大范圍應(yīng)有，世界自然會出現(xiàn)相應(yīng)的變化。
不必太過杞人憂天。
至于魁地奇比賽，不如趁著現(xiàn)在還有足夠的時間，好好享受它。
有著緊張雞湯手藝和謎語人技巧的鄧布利多沒有給出任何明確性的答復(fù)，卻成功的將霍琦夫人心中的情緒給消解掉了不少。
怎么說呢，他這個院長，當(dāng)?shù)眠€是有點水平的。
嘶啦——
霍琦夫人離開后不久，空中散發(fā)出了金色的火光，接著，傳送門打開，林肯坐在了鄧布利多面前的椅子上：“嘿院長，今天過得好嗎？我有個小小的事情，要和你提前說一下?！?br/>
“什么事情？”鄧布利多有些疑惑，然后就聽見林肯開口道：“我后面有節(jié)課會涉及到黑魔法，所以希望奇洛教授可以配合我一下?！?br/>
“當(dāng)然，為了不占用奇洛教授過多的時間，我想要將七個年級的學(xué)生全部都聚攏在一起，進(jìn)行一場大型課程，你覺得如何？”
聽到這話，鄧布利多沉吟片刻，然后道：“你已經(jīng)準(zhǔn)備好了？”
“差不多。”林肯點點頭：“現(xiàn)在基本就差你點頭了?！?br/>
“看來，我似乎沒有什么拒絕的理由?！?br/>
“那就好?！绷挚闲χc頭：“我決定將這節(jié)課選在下下周五的下午，正好結(jié)束之后讓那些學(xué)生度過一個愉快的周末?！?br/>
霍琦夫人的反應(yīng)沒能將舞空術(shù)帶來的問題解決，既然解決不了問題，那就解決問題本身。
對舞空術(shù)的存在，霍琦夫人無能為力，但身為飛行課的老師，她決定徑直所有一年級新生在飛行課上使用舞空術(shù)，如果違規(guī)使用，扣分！
為了形成威懾力，讓這些新生能順利的學(xué)會飛行掃帚適應(yīng)，霍琦夫人已經(jīng)是被迫拿出最后的手段了。
成果也很喜人，在分?jǐn)?shù)的威脅下，真的沒有學(xué)生使用舞空術(shù)了，亦或是是有人在用，但是沒有被她給捉到，這種事情也是有可能的。
周末對學(xué)生來說是比較愉快的，因為他們不用上課，而是能夠自由的休息或者進(jìn)行討論，大量的學(xué)生開始聚在一起討論起了林肯的課程，以及那個名為舞空術(shù)的魔法。
對于新魔法濃厚的興趣讓整個學(xué)院中一時間生出了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，看的其他的鄧布利多不住的點頭，他要的就是這樣的效果！
愉快的周末總是過得十分的短暫，新的一周再次到來，這也意味著新一輪的創(chuàng)新魔法課也要來臨。
一下子，之前還因為舞空術(shù)而顯得有些興奮的一年級新生們的心情再度變得忐忑了起來。
畢竟林肯的課程和其他的老師不同。
其他老師給一年級新生上課，除非學(xué)生自己作死行為，否則是不會出現(xiàn)什么受傷情況的，而且那些課程也大多是以理論為主，實踐為輔。
到了林肯這邊，則恰好是反過來，那課程的安排足以令他們清楚的記得自己的丑相和課程內(nèi)容。
哈利三人組來到教室門口的時候，已經(jīng)有不少新生在這邊了，但是不約而同的，大家都沒有進(jìn)去，而是站在門口一臉懵逼的張望著里面的模樣。
“哈利？這是我們的教室嗎？”
羅恩看著那之前還是板凳課桌、現(xiàn)在卻變成爐子鐵砧的房間，眼神有些迷茫起來：“學(xué)校里原來還有鍛造室的嗎？”
“呃...”哈利也有些不敢置信的后退半步看了看教室的牌子，然后道：“羅恩，很不幸，也許這就是我們的教室。”
話音未落，所有圍在教室門口而不敢走入其中的學(xué)生們忽然感覺到自己的身體輕浮了起來，接著，瞪大了眼睛看著自己的身體飄進(jìn)了那散發(fā)著熾熱氣息的教室中。
緊接著，林肯的聲音傳來：“上一課，我教給了你們舞空術(shù)這種和懸浮咒有異曲同工之妙的魔法，相比經(jīng)過了一周的時間，你們應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)這個魔法使用過程中的一些問題了吧？現(xiàn)在，有誰能告訴我，這個魔法的使用過程中有什么問題？”
嗖的一下，赫敏的胳膊又舉了起來。
“赫敏，你來回答。”
“舞空術(shù)需要持續(xù)不斷的消耗魔力。”
“回答錯誤！”林肯揮揮手讓她坐下，然后道：“魔力不夠，這是你們自己的問題，而不是魔法的問題，如果你們體內(nèi)的魔力能和高年級的學(xué)生一樣多，自然就不需要擔(dān)心沒有魔力的問題了?！?br/>
又是一個學(xué)生舉手道：“會被風(fēng)吹到眼睛？”
“如果擔(dān)心被風(fēng)吹到眼睛的話，你為什么不帶上眼鏡呢？亦或者是給自己施加一個小小的魔法？”
......
“沒有明確的咒語和手勢？”
“這難道不是它的優(yōu)點嗎？為什么到你嘴里卻變成了缺點？”
越是說到后面，班級中議論的聲音就越大，直到后來，納威被點了起來，撓了撓頭：“要，要使用魔杖？”
話音即出，班級中頓時一片哄笑：“納威是笨蛋，哪有魔法不需要魔杖就能施展的，這也算是缺點嗎？”
所有學(xué)生都認(rèn)為自己是聰明人，而納威則是說了一句湖涂話，但是笑著笑著，他們就笑不出來了，因為林肯沒有說話，沒有說納威給出的缺點是錯的。
一下子，這些學(xué)生開始懷疑起來了：難道，納威說的是對的？可是需要使用魔杖為什么會是缺點呢？魔法不都是需要魔杖才能使用的嗎？
他們正在疑惑著，林肯的聲音傳來：“納威回答正確，格蘭芬多加五分?，F(xiàn)在，你們中有誰能告訴我，為什么使用魔杖會是缺點？”
格蘭芬多再加五分？一時間，其他學(xué)院的學(xué)生有些錯愕。
一直以勇氣為代表的格蘭芬多在課堂上靠回答問題加分？這還是格蘭芬多嗎？！
斯特來林的人是最不能接受這種事情的人，接下里，他們的舉手變得更加的踴躍了起來，但很可惜，欲速則不達(dá)，他們沒有人回答到了點子上。
直到拉文勞克學(xué)院的盧娜被點到，有些遲疑道：“應(yīng)該，是因為魔杖太大？而且不好施展其他魔法？”
對于自己的這個答桉，盧娜自己都是不自信的，因為她在實際的使用過程中并沒有碰到這種問題。
她適應(yīng)性的接收了魔杖大小帶來的使用感覺，并且在使用舞空術(shù)的時候全然沒有想到使用其他的魔法，之所以會給出這個答桉，完全就是思考之后給出的假設(shè)答桉。
然后......
“回答正確，拉文勞克加十分?！?br/>
斯特來林：？？？
迄今為止，除了老實人赫奇帕奇外，就剩他們還沒有在這門課上得到學(xué)院分了，這極大的刺激了這些以自己出生純血家族而自視甚高的人的神經(jīng)。
但看看林肯給分的過程，多么的公平??！是他們自己不中用。
斯特來林的學(xué)生陷入了沉默，然后，更讓他們沉默的事情來了。
在盧娜正確的回答了問題之后，林肯沒有再繼續(xù)給出問題，而是舉起了手里的魔杖：“魔杖，它本質(zhì)上是一個工具，幫助你們掌控魔力的工具，但是工具的形式是多種多樣的?！?br/>
“魔杖是一種工具，但其他東西同樣也能成為一種工具！”
一邊說著，林肯拿出了一枚戒指戴在手上，隨著一道微光在戒指上閃過，這一刻，它代替了魔杖。
而后，又是其他更多的東西。
長矛、狼牙棒、快子、項鏈乃至是假肢，隨著一個又一個可以代替魔杖發(fā)揮作用的東西被拿出來，所有一年級生臉上都是懵逼的，他們完全不知道，假肢居然也能成為‘魔杖’？
在他們有些迷茫的眼神中，林肯將其他的東西全部都收了起來，最后只留下一枚戒指放在他們面前：“有誰想要來試試看嗎？試試看這枚戒指能不能給到你們幫助?！?br/>
嗖！
袍子掀動的風(fēng)聲響起，這次率先舉手的不是赫敏，而是斯特來林的馬爾福：“很好，斯特來林終于不再高貴的作壁上觀，而是決定加入進(jìn)來，馬爾福，你上來試試看?！?br/>
馬爾佛的耳朵選擇性的無視了林肯的聲音，走上講臺將戒指戴在了手上，一下子，一種奇妙的感覺浮現(xiàn)了出來。
和卡瑪泰姬的懸戒不同，林肯拿出的戒指是經(jīng)過改良的單指戒指。
這個世界的巫師本身就擁有魔力，不需要去向雜七雜八的東西借取力量，因此戒指的某些功能可以被去除，只用來增加其魔力的控制和使用。
一年級新生體內(nèi)的魔力是沒有得到過馴化和控制的，因此他們需要不斷的聯(lián)系和學(xué)習(xí)來控制魔力，即便是馬爾福也是如此。
但當(dāng)他將戒指戴上的那一刻，原本躁動的魔力瞬間溫順了下來，馬爾福目光中露出一絲神異，將手指向自己的桌子一點，嗖的一聲，桌上的本子便精準(zhǔn)的飛到了他的手中。
精準(zhǔn)的魔力控制帶來了無比流暢的施法體驗和極大的魔力損耗減少，直到書本被他抓到手中的時候，他臉上都還帶著一絲震驚：“太神奇了！”
“確實很神奇?！绷挚弦贿呎f著，將戒指從他的手上摘了下來：“但是想要擁有一枚自己的‘戒指’，那就要看你們自己了?！?br/>
林肯說著，臉上露出了一絲微笑，看著他臉上的這抹笑容，所有人眼睛都瞪大了。
此時此刻，就算是納威都反應(yīng)過來放在他們面前的爐子和鐵砧就是是做什么用的了，這是給他們自己打造戒指用的啊！
放著魔法不去學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)什么鍛造，這還是他們想象中的巫師的學(xué)習(xí)生活嗎？
斯特來林的學(xué)生看著面前的全套設(shè)備陷入呆滯，身為高貴的純血的他們從來不曾想自己有一天要干起鐵匠的活計，頓時有些不甘心道：“老師，不能直接買一個戒指嗎？”
林肯蜜汁微笑：“你確定你買的到嗎？”