回到教室，把復(fù)印好的試卷交給林海原，我回到自己的座位上繼續(xù)等待。好不容易等到其他人都走完了，教室里只剩下我和林海原，結(jié)果我還沒來(lái)得及和他說(shuō)什么，他的媽媽就已經(jīng)到了。是啊，這都六點(diǎn)多了，教室里都重新開始供電了，也是該走了。

    林海原離開后，我獨(dú)自面對(duì)著空蕩蕩的教室，覺得心里也像這教室一樣，空落落的。

    現(xiàn)在好了，大家都走了，我要不要也走呢？我想了想，反正現(xiàn)在也不是很想離開，家里吃晚飯又一向吃得晚，索性就在教室里多做會(huì)兒作業(yè)吧。

    看著滿教室亮起的電燈，再看看我孤單的身影，我覺得很浪費(fèi)，便把其他的燈都關(guān)了，只留下頭頂?shù)囊槐K，然后回去繼續(xù)寫作業(yè)。

    一直寫到放假留宿學(xué)校的同學(xué)從校外回來(lái)，我看看時(shí)間，都快七點(diǎn)了，也是該走了。

    再次走在出校門的路上，這一次，華燈初上，照著空蕩馬路的寂寞凄涼。天空已經(jīng)完全變?yōu)樯钏{(lán)，籃球場(chǎng)上打球的人們?cè)缫褯]了蹤影。

    一整天的憂傷再次如潮水般涌來(lái)，在這寂靜的校園里將我淹沒。我突然感到自己的身心都非常的疲憊，仿佛沒有力氣自己回家了一般。我拿出母親為我準(zhǔn)備的，方便聯(lián)絡(luò)的電話表，打了個(gè)電話給父親，說(shuō)我覺得很累，沒力氣自己騎自行車回家了，希望他能來(lái)接我。

    不久后，中秋節(jié)到了。當(dāng)天晚上，我獨(dú)自在房間里賞月，心情卻并沒有因此輕松。

    家里的事情依舊紛紛擾擾，攪得人人都心煩不已；我的成績(jī)又有所下降，已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年全縣第五的光輝；暑假補(bǔ)課后，剛開學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)的確一度有所提升，可是過(guò)了一段時(shí)間之后，不知是不是因?yàn)閷W(xué)了新的內(nèi)容，又再次下降。這紛亂的思緒可真是叫我心煩，但是沒有辦法，我只能自己鼓勵(lì)自己，要再努力些。

    “層軒登皎月，流照滿中天。色共梁珠遠(yuǎn)，光隨趙璧圓。落影臨秋扇，虛輪入夜弦?！卑嗽率宓脑铝梁纹涿利?。然而，在人憂愁失意的時(shí)候，越是美好的事物越能反襯人情感的悲傷。古往今來(lái)，多少人曾對(duì)著這一輪明月抒發(fā)內(nèi)心的憂傷感慨。從前望月，只知其美麗非凡；如今，難道我也要成為那其中一員了嗎？

    “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！痹谶@團(tuán)圓的節(jié)日里，我不由自主地開始思念心上的人。此時(shí)此刻，我和林海原正在同一片月光的照耀之下。他正在做什么呢？他是否和我一樣，也在舉頭遙望這一輪明月呢？如果明月能夠遙寄相思，我會(huì)讓它把我的祝福送到他的身邊。

    念及此，我不由得更加悲傷。在這個(gè)本該和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日里，我卻只能一個(gè)人在這里思念自己喜歡的人，忍受生活的不順利?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)。”這句詞說(shuō)的，可不就是現(xiàn)在的狀況嘛。“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”

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