不相信一件事情，但卻做出相反的行為，能使我這般的矛盾也只有雪兒。

    知道她不是在嘲笑，也知道自己只是求心靜，像這樣一目了然的表白，雪兒能明白它真正的含義所在嗎？能明白她在我心目中是何等地位嗎？

    雪兒見我臉色越來越冷峻，有些收回了笑容，“這是你姑媽送你的，我不能要”。

    “我只是借給你，等學(xué)校不再有這些傳言了，你再還給我”。

    雪兒還是猶豫再三，我還是第一次看見如此果決的雪兒能像現(xiàn)在這樣猶豫不決。

    不再管她的想法，不再理會(huì)我的感受，我果斷直接的將護(hù)身符套在了雪兒的手腕上。

    目不轉(zhuǎn)睛的注視著那道符，想著雪兒身邊有我的東西存在就仿佛是我在她身邊一樣，我不自覺的露出了一抹舒心的笑顏。

    “謝謝你啊”，雪兒邊道謝邊輕撫著護(hù)身符。

    我極力掩飾著開懷的心扉，想說‘不客氣’，想說‘不用謝’，可惜我還沒說出口，龍娜就來到了我的身邊。

    “這是什么”？她好奇的問著雪兒。

    “護(hù)身符”。

    “哦”，龍娜仔細(xì)端詳了半天又道，“這是不是葉楓的”？她邊說邊注視著我的脖子。

    “嗯”。

    得到正面回答后，龍娜彎下了腰，靠在我的課桌上輕笑道，“嗨，葉楓，你也借我一個(gè)撒”。

    我老實(shí)的回答，“我只有一個(gè)”。

    龍娜嘆了口氣的站起了身，羨慕的望著雪兒，“哎！有這樣的弟真好，我也要認(rèn)個(gè)弟”。

    “呵”！雪兒以微笑回答著她。

    這一言一語又招致了其他女生們的圍觀，紛紛搬弄著雪兒的手腕仔細(xì)觀看著護(hù)身符是個(gè)什么模樣。

    小賢同樣也贊嘆著嚷嚷，“葉楓，你也做我弟嘛”。

    “人家都有姐了，你插什么足”？菲菲調(diào)侃的說著。

    雪兒笑道，“聽到?jīng)]有？葉楓已經(jīng)有我了，你們?nèi)伎窟叀薄?br/>
    坐在我身后的小雅雙手撐著下顎，面無表情的說，“我也要認(rèn)個(gè)象葉楓這樣的弟，感覺逸雪好幸福呀”。

    上課鈴聲響起，總算是恢復(fù)了我跟雪兒這一方的平靜。

    剎，剎，剎…………。

    這一堂語文課的氣氛看來是十分的活躍，只要語文老師一背對(duì)我們，面向黑板，教室里的小紙團(tuán)就開始滿天飛。

    一個(gè)紙團(tuán)直接飛到了我的桌上，我向紙團(tuán)的方向望去，見眾人都面無表情，認(rèn)真的聽著講，再看看眼前，也難怪，語文劉老師已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭來。

    我自作主張的打開紙團(tuán)，‘葉楓，做我弟嘛，惠’。

    我露出了一抹詼諧的笑容，想當(dāng)初輝還在的時(shí)候，惠就象個(gè)害羞的小女孩，性格內(nèi)向的她竟然會(huì)有這么大的改變？難道只是針對(duì)這一問題，她才大膽嗎？

    想當(dāng)初也是她先追的輝，主動(dòng)的讓雪兒去做媒，我笑著寫下了七個(gè)大字，‘我已經(jīng)有逸雪了’。

    趁劉老師回頭，我把紙團(tuán)拋向了惠。

    無暇顧及惠的反應(yīng)，只見薛莉又拋來一個(gè)紙團(tuán)，剛好打在了雪兒的肩上，雪兒向左側(cè)望了望，薛莉忙雙手合十已示歉意，再指了指我。

    雪兒撿起了紙團(tuán)，沒有說話的將它放在了我的桌上。

    她會(huì)不會(huì)生氣？她會(huì)不會(huì)吃醋？我在瞬間胡思亂想的問著自己。

    打開紙團(tuán)，依然是那句話，‘做我弟嘛’。

    我已經(jīng)失去了先前對(duì)惠的好耐性，寫出了一個(gè)大大的‘不’。

    剛拋回去，后面的小雅輕拍著我的肩膀，我很不耐煩的回頭，心想她是不是也打算喊我做她弟？

    小雅的紙條疊的整整齊齊的遞給了我，“給優(yōu)”。

    哦，原來不是給我的，頓時(shí)覺得赫然開朗，愉悅的接過紙條遞給了前面的雪兒。

    交接完畢后，雪兒輕聲的問道，“飛過來飛過去的這些紙條上都寫的什么”？

    “認(rèn)弟，她們都想當(dāng)姐”。

    “呵”！雪兒輕笑的回過頭，身體探向前的接過優(yōu)的回復(fù)遞給了我。

    我也像她那樣沒有轉(zhuǎn)身的遞向身后的小雅，注意力百分之百的專注于眼前的雪兒，很想知道她此時(shí)正竊竊私語的跟優(yōu)聊的是什么。

    紙團(tuán)仍在漫天飛舞著，待雪兒從新靠回椅背，我忙問著她，“你剛在跟優(yōu)說什么”？

    “優(yōu)說認(rèn)他做弟不行，認(rèn)他做哥哥還差不多”。