半空中，一道體態(tài)微胖的身形一晃，向前沖去，姿勢談不上優(yōu)美，右手不知何時多出一個普通的瓶子。瓶子里裝滿黑色的液體。只見崔老師擰開瓶蓋的那一瞬間，空氣中有了一種能量的波動。至少易會感受到了被排斥的感覺。突然，黑色的液體自動從瓶子中剝離，漂浮在空中，逐漸變成了球狀，如拳頭般大小。崔老師似乎在控制著黑色液態(tài)球體的位置，那黑色大水珠一動不動。中學生們鴉雀無聲，易會和水兒在其身后，大氣不敢出，非常擔心黑色大水珠會突然間爆裂，然后濺出滿身黑色墨汁。
只可惜，還是想多了。如拳頭大小水珠開始變了形，向兩段開始拉伸，拉伸的方向那叫一個直。那拉伸的感覺就像孫悟空的金箍棒，說長就長，可惜變得越來越細，直至黑線停止伸長，粗略估算足有10米長。下一幕就是黑色的細線越來越粗，顏色也越來越淡，漸漸一塊淺黑色幕布逐漸清晰起來。隨著黑色幕布徐徐展開，一塊正方形黑色面片已然形成，接著一件不可思議地現(xiàn)象發(fā)生了，面片越來越厚，最后一個形成一個完整的正方體。這一切變化，崔老師沒有言語，只是浮在半空看著空間變化。
說實話，易回，起初不知所以，后來才發(fā)現(xiàn)這叫做點動成線，線動成面，面動成體。再看水兒倒是沉思著，沒有表態(tài)。崔老師等這個變化完成之后，又從手環(huán)中甩出數(shù)只瓶子，里面各種顏色，有紅色、綠色、藍色、橙色、黃色、紫色、青色都有，然后把七個瓶子逐個拋給七名學生。其余學生羨慕得很，大眼瞪小眼干巴巴盯著，崔老師看在眼里，嘴角一抿，甚是得意，絕對欠揍的表情。然后下一個動作，眾人心里都樂開了，這數(shù)學老師在逗學生玩呢。陸續(xù)又變戲法式的整出許多瓶子。就連易會和水兒也分別得到了紫色和藍色的瓶子。興奮的表情溢于言表。
“你們先等一會兒釋放瓶內(nèi)的液體。我先說清楚。一會兒呢，各位同學請彼此相隔遠一些距離，不要讓對方釋放出來的變形水互相粘連。切記切記！否則兩個幾何體就會消失。這一點與肥皂泡相似。我說完了，彼此分散些吧！”
話音一落，整個天空就看到一些學生開始向外擴張自己的領(lǐng)域。最后零零散散的學生各自為戰(zhàn)，準備釋放變形水。誰也不知道變形水會變成什么形狀的幾何體。有的學生急著釋放了，可惜這個變形水所化竟然是個正八面體，其身后不足五十米處直接形成了一個金字塔狀的正四棱錐。易回釋放出來的紫色變形水最后形成了一個完美的紫球，水兒的變形水形成了藍色的正五棱柱。易回看向其它人的領(lǐng)域，再看天空，真是熱鬧，各種顏色的幾何體在空中相互呼應(yīng)。天空就像盛開的花朵一般，姹紫嫣紅，各色綻放，爭奇斗艷。
天空中，漂浮著各色幾何體，帶楞的，不帶楞的，有凸多面體，也有凹多面體。整個過程不到5分鐘，全部幾何體都被釋放了出來。同學們歡呼雀躍，尤其是女生，嘰嘰喳喳說個不停。男生自成團體哈哈笑個不停。
崔老師眉頭緊皺，于是集合了班級同學，暫時遠離各色綻放的幾何體。這一幾何體大聚會，景色甚是壯觀?？伤畠簠s手托著下巴，有些百無聊賴地看著易回，似乎不感興趣道：“笨主人，你覺得會飛的幾何體有趣么？”
易回笑容滿面地說道：“我覺得還有點意思，總感覺還差點什么，不足以支撐這一堂課的教學任務(wù)。似乎就是欣賞課。沒有數(shù)學的計算。沒有理論的講解和說明?！?br/>
“幾何體不算面積和體積么？”水兒提出了可能性。
而這時候，崔老師的方言響起來，“變形水的作用，我先說一下，變形水本身是需要能量的，從被釋放出來的那一刻，變化就已經(jīng)開始了。所以，請同學們稍安勿躁。”
果不其然，大家回頭再看天空各色幾何體開始在不斷拉伸，變形。有的鼓著，有的癟了，但依舊沒有停止變化。
易回看到自己的紫色大球，開始變小，像似泄了氣的皮球。再看其它幾何體也變小了，只是一眨眼的功夫，之前還被各色各狀的幾何體占滿了天空，此刻已然見不到那百花盛開的一幕了。隨著變形水恢復原狀之后。異變開始了，易回的紫色的變形水開始有了某種微妙的變化。重新點動成線，這一刻點的運動凹凸有致，緊接著線動成面，易回發(fā)現(xiàn)了端倪，一塊類似汽車形狀的片狀物形成，最后一步，面動成體。隨著面的彎曲而最終形成了一輛紫色的轎車。可惜的是，紫色轎車就像立體投影一般，只具有科技感。
水兒的藍色變形水，最終變成了體積龐大的藍色飛艇。飛艇之上還鐫刻著紅色的英文字母。再看天空中，一棵紅色樹木上結(jié)著鮮紅的大蘋果，蘋果的個頭簡直堪比人的腦袋。另一邊一頭牤牛正做出頂牛的狀態(tài)，威武不凡，學生們驚嘆不已。“哇哇哇”叫個不停。最夸張的是有一褐色變形水還構(gòu)建了一棟多樓層的褐色小樓，還設(shè)置的樓梯。
最好笑的是有人釋放出了土黃色的變形水，干脆直接化成了一塊大面積的平臺，平臺上有花盆無花，然后不再變化。那褐色多層樓竟然被牽引到了平臺上方，轟然落下，兩種顏色變化出的幾何體，竟然粘連了，竟然沒有消失。易回驚掉了下巴。不是不能粘連么，眾多同學看向崔老師，崔老師“呃”了一聲道：“這個純屬意外！如果變形結(jié)束，相互組合不會消失！”崔老師呵呵笑道，打哈哈過去。學生們都“切！”了一聲。
“喂喂！你們這是什么態(tài)度嘛！我還是不說了，最后變化成什么樣子，你們自己看吧！”
“天宮！”
數(shù)朵祥云飄浮在一座宮殿式建筑上，有通往大殿的頂端階梯。大殿頂端，這時有散發(fā)著五彩繽紛的流光，唯美而圣潔?！斑@是變形水變出來的宮殿么？”水兒開始動容，轉(zhuǎn)身再看另一處平臺上現(xiàn)代樓房坐落于小山之后，一輛時髦高檔轎車停泊在門口，從車內(nèi)鉆出一個小紫人，五官清晰，守在車門前。
這是要等主人上車的節(jié)奏??！“有趣，有趣！”，水兒眼睛一亮，終于發(fā)現(xiàn)了有趣的東西。但等仔細再觀察一會兒，小紫人就一個邀請上車的動作，很枯燥，很單一。易回嘿嘿笑出了聲，被水兒狠狠滴剜了一眼。
水兒望向自己的飛艇，掛在空中，螺旋槳轉(zhuǎn)動了，帶動著整個飛艇向前移動，速度不快，卻也慢慢向著遠方飛去。
“能不能讓飛艇停下來？”易回問水兒，水兒沒搭理易回。
“水兒，怎么有點不像你了，水兒，水兒換成活潑模式?！?br/>
水兒的眼神變了又變，眼神里透著狡黠的微笑。
只見水兒雙腿蹬地，騰地一下躍上了飛艇之上，小手緊緊地抓住了飛艇的艙門，狠狠一拍之下，艙門被震開。
這一系列動作看得崔老師眼皮抖了三抖，跳了又跳，崔老師似乎知道這一女生不是學生，難道是監(jiān)察員的保鏢，這么彪悍？
水兒進了艙內(nèi)，也不知道怎么操作的，飛艇不在遠離眾人。
“老師，變形水怎么這么神奇？還真能運行起來呀！這節(jié)課，我算明白了，沒有變化就沒有幾何體，沒有變化就沒有數(shù)學?！?br/>
崔老師嗯了一聲，說實話，連他都覺得變形水的作用不止于此。于是呵呵笑道：“幾何不止于此，變形水的應(yīng)用會在以后的學習中不斷增強和升級，望同學們善假于物也。”
”今天的幾何體認識先告一段落，下一節(jié)數(shù)學科將在明天進行?！?br/>
，