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    黎洛已經(jīng)習(xí)慣了周一上課的時(shí)候，走進(jìn)教室是連綿不絕的翻書(shū)聲。她走到自己座位邊，這次李冰清沒(méi)有問(wèn)她抄作業(yè)了。

    “這次我自己全部做完了。”李冰清說(shuō)得十分自豪。

    “值得表?yè)P(yáng)?！崩杪逍α诵?，從自己的書(shū)包里把一袋曲奇餅放在李冰清課桌上，“這就是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”

    李冰清“咦”一聲，拎起來(lái)看著：“你買(mǎi)的？”

    黎洛也不拐彎抹角：“我自己做的。嘗嘗唄？”

    李冰清驚得下巴差點(diǎn)掉下來(lái)，她連忙拆開(kāi)袋子，在曲奇餅干的香氣之中，她不相信地盯著黎洛：“這真是你做的？”

    “對(duì)啊?！崩杪鍐问滞心?，笑瞇瞇地望著李冰清。

    李冰清此時(shí)已經(jīng)吃了一塊，曲奇被她咬得嘎嘣脆，她滿(mǎn)臉都是不可思議：“這么厲害。不行，下次去你家你一定得教我！”

    “行行行?！崩杪宕饝?yīng)下來(lái)，從書(shū)包扯出另一袋拿去給胡月。等黎洛從胡月位置上回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了周小海的座位。

    本來(lái)沒(méi)什么不對(duì)勁的，但周小海的目光讓她覺(jué)得有些不舒服。這樣的目光她認(rèn)識(shí)，那是一種帶有敵意的目光，以前她也不是沒(méi)在別人眼中見(jiàn)過(guò)。

    可是黎洛就不明白，她怎么惹到這位數(shù)學(xué)科代表了？更何況現(xiàn)在沒(méi)考試，她又沒(méi)考出比周小海更高的分?jǐn)?shù)，他有什么理由仇視她？

    黎洛無(wú)語(yǔ)，但她沒(méi)說(shuō)什么，而是徑直回到了自己的座位上。

    但很快，黎洛心底的疑惑就得到了解答。早上第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在課前把上周交的卷子發(fā)下來(lái)。黎洛拿到卷子的時(shí)候翻來(lái)翻去看了兩遍，上面全是勾，在結(jié)尾處老師還給她寫(xiě)了一個(gè)“好”字，后面還附贈(zèng)了一個(gè)感嘆號(hào)。

    這又不是黎洛第一次交數(shù)學(xué)作業(yè)，前幾次她做的狀況基本和這一次差不多，也沒(méi)見(jiàn)老師特意給她留評(píng)語(yǔ)。

    正奇怪時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來(lái)，他手里拿著上課用的數(shù)學(xué)書(shū)和一張?jiān)嚲恚驗(yàn)槭菽樕蠋雌饋?lái)也沒(méi)多和藹：“今天，我要表?yè)P(yáng)兩位同學(xué)?！?br/>
    黎洛眉頭一皺，覺(jué)得事情并不簡(jiǎn)單。

    數(shù)學(xué)老師繼續(xù)說(shuō)：“上次我發(fā)給大家的試卷，最后一道題很難，需要用很特殊的巧解。我本來(lái)以為最多有一個(gè)人做出來(lái)，沒(méi)想到竟然有兩位同學(xué)都解開(kāi)了?！?br/>
    黎洛心里咯噔一下。

    “一個(gè)是我們的數(shù)學(xué)科代表周小海，”言罷數(shù)學(xué)老師看向黎洛，他渾然不覺(jué)黎洛的緊張，接著說(shuō)，“另一個(gè)，就是黎洛同學(xué)?！?br/>
    數(shù)學(xué)老師話(huà)音一落，全班掌聲響起來(lái)，黎洛身邊的李冰清尤為用力。等掌聲散去之后，數(shù)學(xué)老師讓大家拿出試卷時(shí)，黎洛一把扯過(guò)李冰清的手，小聲問(wèn)：“你之前不是抄了我作業(yè)嗎？怎么沒(méi)你？”

    李冰清瞪她一眼：“你抄作業(yè)敢一模一樣？我這不是怕被發(fā)現(xiàn)嗎，就隨便寫(xiě)了兩個(gè)等式，沒(méi)寫(xiě)完?！?br/>
    黎洛扶額，總算是知道周小海是為什么敵視她了。

    不過(guò)就是沒(méi)當(dāng)上唯一被表?yè)P(yáng)的人，他至于這樣嗎？黎洛對(duì)這樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理一貫不能理解，正是不能理解，她當(dāng)然也不可能慣著他。

    黎洛仔細(xì)回憶了一下，上一世的周小海似乎畢業(yè)之后和她去了同一所高中，他們高中時(shí)代，時(shí)年可是全方位制霸，也不知道周小海氣死沒(méi)。

    想到這些，黎洛忍不住捂嘴笑了一下，她轉(zhuǎn)過(guò)頭去看周小海，剛好發(fā)現(xiàn)周小海正冷冷地看著她。黎洛愣了一下，不想跟他計(jì)較，索性轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)忘了這回事。

    第二節(jié)課下課后，有二十分鐘的休息時(shí)間，黎洛打了個(gè)呵欠，趴在桌子上睡覺(jué)。李冰清見(jiàn)黎洛睡覺(jué)，也沒(méi)有打擾她的意思，起身去找胡月了。

    睡得迷迷糊糊間，忽然有人輕輕推了推她，黎洛睜開(kāi)自己朦朧的雙眼，看見(jiàn)的是一個(gè)扎著麻花辮的小姑娘。黎洛記得她，是坐在門(mén)口位置的范雅，性格內(nèi)向，在班上一般沒(méi)什么存在感。

    “怎么了？”黎洛揉揉自己的眼睛問(wèn)道。

    范雅指了指門(mén)口：“有人找你?！?br/>
    黎洛連忙看向門(mén)口，看見(jiàn)的是一個(gè)穿黑西裝的大叔，心里雖然奇怪，但還是走了過(guò)去。

    即便這個(gè)人她不認(rèn)識(shí)，但黎洛還是很有禮貌地上去微笑著問(wèn)道：“叔叔您好，請(qǐng)問(wèn)找我有什么事？”

    “您是黎洛對(duì)嗎？”見(jiàn)對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，他將手中的紙袋遞了過(guò)去，“少爺讓我把校服帶給您?！?br/>
    少爺？校服？

    黎洛接過(guò)白色的紙袋，打開(kāi)一看，里面果然是自己的校服，再抬頭時(shí)穿黑西裝的大叔就跟她道別離開(kāi)了。

    不用多加思考，就知道這是時(shí)年送回給她的，黎洛唯一不明白的是時(shí)年怎么知道她就讀于是哪個(gè)班的。

    她提著紙袋回到座位上，把衣服拿出來(lái)，不用湊得太近，她就已經(jīng)聞到衣服上散發(fā)得淡淡香氣，是洗衣液或者衣物軟化劑的香味。校服上褶皺也沒(méi)有，看上去十分平整，明顯是熨燙過(guò)的。

    黎洛不得不感嘆一句洗得比自己干凈多了，感嘆完她正準(zhǔn)備把衣服疊好再放回去，猛地發(fā)現(xiàn)校服包里微微凸出，好像里面裝了什么東西。她伸手去摸，剛好摸出來(lái)一個(gè)疊了許多層的紙塊。

    紙皺巴巴的，看上去像是被人捏成團(tuán)再扯開(kāi)壓平跌上的，黎洛展開(kāi)一看，立馬明白時(shí)年是怎么知道她所在的班級(jí)了。

    這是黎洛的一個(gè)草稿本的封面，很明顯是本子質(zhì)量不好，封頁(yè)掉落之后她又沒(méi)地方丟，便捏成團(tuán)放在自己的衣兜里，打算找個(gè)時(shí)間去丟卻放著放著就忘了。這上面寫(xiě)有她的名字和班級(jí)，黎洛，八年級(jí)四班，再通過(guò)校服知道她的學(xué)校，找到她一點(diǎn)都不難。

    其實(shí)黎洛本來(lái)是想通過(guò)這件意外留下的校服搞點(diǎn)事的，現(xiàn)在看來(lái)也不行了，但下次見(jiàn)到時(shí)年有話(huà)題可言，不至于那么尷尬。

    但是她一想時(shí)年，便擔(dān)憂(yōu)起時(shí)年來(lái)。

    上次她在陵園外面看到的時(shí)年就很不正常，他的精神狀況讓人很擔(dān)心，可他們現(xiàn)在不熟，她可以做的并不多。

    這種擔(dān)憂(yōu)持續(xù)了許久，到下午放學(xué)時(shí)，黎洛一個(gè)人走在回家的路上，她忍不住輕聲呼喚了小九：“你說(shuō)我是不是應(yīng)該勸他去看心理醫(yī)生？”

    小九頗為不屑道：“你勸他他就聽(tīng)嗎？”

    “不聽(tīng)?！崩杪鍐蕷獾鼗卮稹?br/>
    聽(tīng)不聽(tīng)是一回事，黎洛眼下很擔(dān)心他做出什么極端的行為。按照小九之前的說(shuō)法，時(shí)年有什么痛苦也只會(huì)傷害自己。

    黎洛所有的擔(dān)憂(yōu)也只能化為一聲無(wú)用的嘆息，她只能許愿趕緊再見(jiàn)時(shí)年。