“這聲音？是師父的聲音！”

    就在范重將那道印紙放在桌子上之后，霍格得聲音卻從里面?zhèn)髁顺鰜?br/>
    拿起了印紙之后，反轉(zhuǎn)一看，霍格出現(xiàn)在了這張印紙上，“欸，范重，終于看到你了，我還以為我這個(gè)又出錯(cuò)了呢”

    看著霍格出現(xiàn)在印紙上，并且還有霍格的聲音從中傳出來，范重一時(shí)間有些震驚，但是作為一個(gè)降臨者得身份來到天啟世界的玩家

    很快，范重就反應(yīng)過來，看霍格現(xiàn)在的樣子，以及這樣的方式，范重馬上就想到一個(gè)事情能夠詮釋這一切了—視頻通訊。

    看著范重好奇的樣子，在另一邊得霍格瞬間來了精神，霍格立馬調(diào)整了自己的表情，故作神秘得對(duì)范重問“范重，你平時(shí)總說魔法卷軸相比于魔法本質(zhì)來說根本不值一提，那你現(xiàn)在可知道，我們現(xiàn)在所在進(jìn)行的方式是怎么形成的嗎？”

    聽到霍格的疑問，范重并沒有立即回答，而是仔細(xì)的觀察這個(gè)神奇的卷軸

    通過剛剛得表現(xiàn)來看，這樣的溝通的方式像極了他所在世界的視頻通話，但是在自己的那個(gè)世界進(jìn)行視頻通話得話必須要借助一些工具，比如手機(jī)才可以進(jìn)行的

    而且像手機(jī)這類的工具在使用的過程中是需要消耗一定的能量的，但是面前這個(gè)卷軸幾乎都是透明的

    之前范重碰到的魔法卷軸，雖然也看不到魔核、靈源的存在，但是霍格也解釋過這個(gè)問題

    魔法工具出現(xiàn)的本身就是幫助魔法師能夠快捷便利得釋放魔法，所以在選擇制作工具的時(shí)候，材料成為最關(guān)鍵的一步

    一般的魔法卷軸所用得印紙都是用魔獸皮在靈源融化后形成的原液池中浸泡才可以進(jìn)行魔法陣?yán)L制

    這還只是第一步而已，之后的制作過程是需要根據(jù)魔法屬性、等級(jí)不同來選擇，就像之前范重通過探查學(xué)習(xí)而來的火系魔法卷軸，為了保存魔法的威力，霍格制作的過程中用的是火系魔核中提煉出來的魔液繪畫銘文

    因?yàn)樘釤捘Ш说倪^程中得到的魔液極不穩(wěn)定，導(dǎo)致在繪制時(shí)魔液的魔力會(huì)浸透印紙，這也造成了魔法卷軸所呈現(xiàn)出來的樣子，并且隨著魔法等級(jí)越高消耗的魔液也需要更高階的魔核提煉而出，這也形成了一個(gè)定理，卷軸的顏色也越深

    但是不管怎么樣，眼前的這個(gè)卷軸都沒有之前霍格說的那樣，上面既沒有魔法陣，顏色也是透明的像極了印紙本身，除了些銀色液體繪制而成的銘文外，一點(diǎn)都看不出魔法卷軸的跡象

    而在卷軸另一邊的霍格看著范重的樣子，想到之前自己在教導(dǎo)范重的時(shí)候遭受重重打擊，他自認(rèn)為自己對(duì)魔法的認(rèn)知遠(yuǎn)超同齡人，不然也不會(huì)成為魔法塔頂尖魔法師之一，但是在范重這里遭受到了重大的打擊

    范重學(xué)習(xí)魔法沒有經(jīng)過學(xué)院那樣的知識(shí)灌輸，這一點(diǎn)在他教導(dǎo)范重的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了，除了他自己會(huì)的魔法外，他對(duì)其他屬性的魔法一概不知，就連元素之間的關(guān)系他都不知道，但就是這樣的情況下，范重只需要看過他給的火系卷軸，他便會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)掌握

    這樣的學(xué)習(xí)天賦讓霍格很震驚，并且通過他強(qiáng)大的精神力感知發(fā)現(xiàn)，范重在學(xué)會(huì)新的魔法后他的精神力明顯有所增長(zhǎng)，而且他的精神了遠(yuǎn)超一般的見習(xí)魔士，看到這樣的天賦后，霍格已經(jīng)昂拋棄原來的想法，而是真的想將范重培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的魔法師和銘文師

    于是接下來，霍格向范重介紹了魔法道具的事情，以及想讓他成為一個(gè)專業(yè)的銘文師，起初范重聽到這個(gè)提以后，靈界模板不出意外的啟動(dòng)了，跳出了技能模板‘檢測(cè)到玩家接受來自銘文大師-霍格·沃德華的知識(shí)灌輸，是否選擇成為銘文學(xué)徒’

    看到便宜就上的范重當(dāng)然不會(huì)放棄這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，于是在技能版面出現(xiàn)了銘文繪制一項(xiàng)技能，就在他以為可以很容易成為一個(gè)銘文師的時(shí)候，在‘銘文繪制’這項(xiàng)技能的后面出現(xiàn)了熟練值一項(xiàng)‘銘文繪制—0/1000，達(dá)成要求：成功繪制1000張一級(jí)以上的魔法卷軸，玩家不得借助模板完成該任務(wù)’

    任務(wù)提示的出現(xiàn)讓范重的咸魚本質(zhì)優(yōu)先爆發(fā)，看到1000張卷軸的時(shí)候范重就已經(jīng)想要退縮了，相比于重復(fù)完成一個(gè)任務(wù)得到獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)，他更傾向于通過魔法卷軸來快速學(xué)習(xí)魔法，而且這個(gè)過程中他是可以通過靈界模板來完成的

    銘文師任務(wù)的種種限制讓范重放棄了完成這個(gè)任務(wù)的欲望，但范重卻又不能以自己完成不了任務(wù)的這個(gè)理由拒絕霍格的建議，于是便說自己覺得魔法卷軸的使用，不如直接施展魔法，通過直接施展魔法更能凸顯魔法本質(zhì)，并且自己在學(xué)習(xí)魔法上的天賦并不想浪費(fèi)在刻畫銘文上

    聽到范重的解釋后，霍格一開始并不是很相信，他認(rèn)為既然范重可以通過卷軸就掌握魔法，就已經(jīng)說明了他的天賦足夠優(yōu)秀，而且范重的精神力遠(yuǎn)超一般人，足夠在學(xué)習(xí)魔法的同時(shí)完成繪制卷軸的要求

    于是在霍格的要求下，范重只能嘗試著繪畫卷軸，但結(jié)果不出意外的，在第一步提煉的過程中魔核在范重不熟練的精神操控下，魔液沒有出現(xiàn)而是出現(xiàn)了爆炸，一次接著一次，在這樣的狀況下，霍格也失去了期望

    但是霍格不知道的是，這一切也是因?yàn)榉吨夭⒉幌氚炎约旱木θ糠旁谏厦?，所以造成了頻頻失誤的假像，看到范重在銘文上的天賦并沒有說像學(xué)習(xí)魔法時(shí)那樣優(yōu)秀，而且范重也很明顯的不想學(xué)習(xí)銘文，漸漸的霍格也沒有主動(dòng)提出這個(gè)事情

    而現(xiàn)在的范重在卷軸的那邊的表現(xiàn)，說明了他起了興趣，于是霍格為了能夠讓范重能夠成為銘文師，霍格故意擺弄這個(gè)特殊的卷軸，當(dāng)然這個(gè)卷軸也的確不是一般的卷軸，就在霍格以為范重不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的時(shí)候

    “老師，這是不是一種傳訊方式”

    “啊，什么？”聽到范重突然說出的一句話，霍格有些反應(yīng)不過來“你居然知道通訊！”

    “這也是老師的你的作品吧，雖然我知道這是一種借助魔法進(jìn)行通訊的方式，但是我不知道這個(gè)魔法到底具體是依靠什么再進(jìn)行？”

    “你當(dāng)然不知道了，這個(gè)卷軸并不是你所熟知的攻擊魔法卷軸，這是一種輔助卷軸，繪制這張卷軸所消耗的魔力也不是尋常的魔力元素”說到這里的時(shí)候，霍格也不再像之前那般模樣，而是變得嚴(yán)肅起來

    “這張卷軸所使用的元素是所有魔法元素中最為神奇的兩種元素之一—空間元素”

    “空間元素？我記得老師您似乎跟我一樣是火系魔法師，難道老師你還掌握了空間魔法？”通過霍格的短時(shí)間知識(shí)灌溉下，他對(duì)魔法的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，一般來說所有魔法師幾乎只會(huì)一種元素力量

    “我當(dāng)然不會(huì)空間魔法，這只是在制作卷軸的過程中采用的魔法材料當(dāng)中含有空間元素，在接下來的過程中，通過精神力的運(yùn)用空間元素完全覆蓋在卷軸上，這樣就形成了你現(xiàn)在看到的卷軸——傳音。”

    而就在霍格說完這個(gè)卷軸之后，范重的靈界模版出現(xiàn)了‘叮，檢測(cè)到空間元素的存在，建議玩家吸收元素，開啟特殊天賦·元素親和’

    “元素親和要開啟？雖然空間元素聽起來比較厲害，但具體的還是問問看再?zèng)Q定，畢竟這個(gè)特殊天賦施展的話也是有不少限制啊！”范重當(dāng)初獲得這個(gè)特殊天賦的時(shí)候，因?yàn)槭撬蓝鴱?fù)生之后界靈給的特殊獎(jiǎng)勵(lì)

    所以范重好好研究了一下這個(gè)特殊天賦，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)天賦幾乎只能啟動(dòng)三次，而且每次使用的時(shí)間間隔都非常的長(zhǎng)，這也導(dǎo)致范重對(duì)于這個(gè)天賦的使用非常謹(jǐn)慎，此時(shí)受到傳音卷軸的影響，特殊天賦激活讓范重察覺到了機(jī)會(huì)

    “師父，我看你說到空間元素的時(shí)候，整個(gè)人都變得不一樣，難道這個(gè)元素有什么特殊的？”

    “什么叫有點(diǎn)，空間元素與時(shí)間元素在魔法師都屬于至高無上的存在，懂得這一類的魔法師他們的魔法都是非常詭異，其中說蘊(yùn)含的魔法原理都是難以分解的，但神奇的地方就在如此，空間元素排斥一切其他元素，而時(shí)間元素則是融合。”

    “那這么說，如果有機(jī)會(huì)成為一個(gè)空間魔法師的話，您是不會(huì)選擇成為一個(gè)火系魔法師嗎，哪怕自己不能成為六級(jí)大魔法師嗎？”

    “大魔法師算什么，如果有那個(gè)機(jī)會(huì)，我寧愿舍棄這一身魔法修為！”似乎是范重的這個(gè)問題引起了霍格的興趣，接下來的時(shí)間里，霍格忘記了想要將范重培養(yǎng)成一個(gè)銘文師的目的，而是介紹起了空間魔法的特殊性

    因?yàn)殂懳膸熥畛醯拈_始是提煉不同元素的魔核，所以對(duì)各種屬性元素的知識(shí)都需要達(dá)到一定水平，而霍格作為一個(gè)銘文大師，他的腦袋中的知識(shí)可以說就是一本關(guān)于元素的百科全書，隨著時(shí)間的推移，范重也發(fā)現(xiàn)了空間元素重要性超出了他的想象

    直到最后，傳音卷軸原本透明的樣子開始變得灰暗，并且上面用秘銀繪畫的銘文也開始消失了，霍格的樣子也開始變得虛幻

    霍格也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，最后快速地對(duì)范重說出自己本來的目的“傳音卷軸的材料以及那邊的魔法杖跟魔法書，都是我在赤焰山脈附近找的材料制作的，對(duì)你目前來說是足夠用了，魔法書中還有一張地圖，就是去那里的”

    “以你現(xiàn)在的修為，除了我特別標(biāo)記的地方，其他的地方你都可以去探索，我之前接收到來自魔法塔學(xué)會(huì)的傳訊，似乎發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的元素力量，我必須馬上返回魔法塔，所以給你留下傳音，但畢竟是匆忙之間做出來的空間卷軸，只能使用這一次，記住，不要貿(mào)然去地圖上的標(biāo)記的地方，對(duì)了關(guān)于你之前問我魔力的問題，也在這張地……”

    還沒等霍格說完，傳音卷軸已經(jīng)完全變的灰暗，霍格的身影也消失了，看著卷軸，范重沒有去碰魔法書，而是啟動(dòng)了特殊天賦——元素親和。