高興，也是會喝多酒滴！而且，更容易醉！因為，高興，會忘記了節(jié)制滴！想不到，平日里律己頗是嚴格的張頜，竟然也有喝醉的一天，卻是出了韓非的意料。

    令下人將喝醉了酒的張頜、張燕安置在了廂房，時間已是近了黃昏時分。韓非搖著頭再度走進了書房，又譴侍衛(wèi)前去將郭嘉等人喚來。既然已確定下了攻打上黨，韓非自然要早做些準備。

    三個臭皮匠，頂?shù)靡粋€諸葛亮。更何況，韓非手下的有些人，才智與那諸葛亮，上下也不差上很多，而有甚者，比上諸葛也不遑多讓。集思廣益，難道放著他們不用，自己瞎琢磨？韓非還沒那么傻！畢竟，一人智短，兩人智長，這么淺顯的道理，韓非還是懂得的！

    只是半日的光景，眾人就敲定了接下來的計劃，而接下來這段時間，就是消化到手了的地盤，哪怕是人才短缺。

    劉子惠回了冀州，同時，帶走了韓非的書信。

    自己手上的這點人肯定是不夠了，而想選取人才也不是一朝一夕能辦到的，就地選拔的一點人才，相對廣袤的并州而言，也是九牛一毛，沒辦法，韓非只能將主意打到了便宜老爹的頭上，從老爹那里借人。

    當然了，借了還不還，那就難說了。

    同時，韓非準備科舉選拔人才的消息也傳出了并州，幾個月的時間，幾乎傳遍了大漢的每一寸土地。對于韓非的開創(chuàng)之舉，人們褒貶不一，世家大族猛烈抨擊之余，寒門子弟卻是興奮萬分，只覺得找到了出頭的機會，太遠的來不及，而離并州近一些的，只要能趕得上的，幾乎都心動了。從四面八方趕往太原。

    出奇的，眾多諸侯，乃至朝廷、董卓，對于韓非的大動作并沒有開口說些什么?；蚴窃谟^望，或是在等待……

    時間飛逝。

    幾個月的時間過去了，很快就到了九月初九的這一天。

    歷史性的一刻，將在并州太原上演。

    這半月來，遠自各州趕來的……呃。韓非口中所說的舉子，云集到了太原城，不過，其內(nèi)，大多數(shù)者，多是寒門出身，太原，本就因為逃難的人而人口不少，臨近初九這幾天，即便是想在太原找家客房的存在。也已然是萬難，諾大的一個太原城，甚至在城外趕建出一座座的臨時店房。也幸虧時乃秋季，天氣炎熱，若是冬季，非釀成慘劇不可。同時，也看出，這天下寒門之士，何其多也！

    世家子弟，也來了一些。只是，按他們的話來說，不過是來看看熱鬧罷了！在他們的眼中，根本不曾看得起這些出身貧寒的、所謂的舉子。這些人，也不過是他們這些人口中的賤民而已，而韓非，欲在這些人中選拔官員，實在是可笑之極！

    不過，不管這些人。來自何州何郡，就目前看來，眼下太原的境況，完全可以稱得上是空前絕后，前所未有，用韓非的話來說，山野雪藏之金，何其多也！

    按照韓非對歷史上科舉的理解，也因這一次，前來的舉子，實在是太多，是以，韓非特令在城外寬敞之處，興建了類似宮闈的建筑，內(nèi)設(shè)擱欄，擱欄內(nèi)設(shè)一桌一椅，筆墨紙硯備得齊全，舉子所需做的，只是人到答題即可。九月初九，經(jīng)韓非的決斷，始定為上午文，下午武，文在宮闈，而武，考場卻是在校軍場內(nèi)。

    清晨，城外人聲鼎沸，再看宮闈四下，盡是盔甲鮮明的軍隊嚴加防守，把持著秩序。宮闈內(nèi)，三步一崗，五步一哨，將所有的作弊行為徹底杜絕。而每個舉子，入場之前，也要經(jīng)過搜身，直到確認無帶任何東西之后，方才放之如內(nèi)，嚴格至極。也幸得入闈之處分為東南西北四門，如若不然，怕是只一入闈，就要花上一上午的時間。

    宮闈的院中，雕塑著諸子百家的雕像，舉子在拜過之后，有士兵帶領(lǐng)，進入一個個擱欄之中，也就是所謂的號子，等待日上三桿，科舉開考。

    宮闈的主考房內(nèi)，坐著十余位身著官服，頭頂官帽的考官，正中一人，一身戎裝，當堂正坐，滿面的嚴肅卻是和他年輕的面貌多有不合，正是這次科舉的發(fā)起者、主考官太原太守韓非，其身邊左右四人，卻是文士服飾，顯然，這四人，并不是當朝的官員，但是，卻無人不對這四人以禮相加。這四人，不是別人，正是龐德公、黃承彥、司馬徽、許子將。而旁邊身著官服著，乃是韓非的心腹，郭嘉等人以及韓非的師兄弟們。而韓非的身旁，并列著一個位置，卻是無人落座。

    第一次科舉，由不得韓非不仔細對之，是以，好言相勸，更兼之龐德公四人也對這前所未有的科舉有著濃厚的興趣，在韓非派人去請之后，也就趕了過來，答應韓非，做這沒有官銜的考官一回。這個消息，不脛而走，這，也是促成太原舉子如此之眾的一個原因所在，畢竟，這四人在學術(shù)上的名聲，可謂是太響了。但是，真正促成此局面的，卻不是這四人，而是……主考房內(nèi)，二十來人，鴉雀無聲，似乎在等待著什么……

    “稟主公，鄭老先生到！”

    韓非聞聽守衛(wèi)兵士的稟報，豁然自座位上站起，看了看眾人，道：“勞煩各位隨本太守前去迎接家?guī)熰嵗舷壬恢T位……”

    “韓太守說的哪里話，這是應當?shù)模?，大家一起前去迎接鄭老先生！”眾人隨著韓非站起，然縱是以龐德公等人的名聲，卻無一人不是面現(xiàn)恭敬神色。龐德公面現(xiàn)喜色，邊走邊說道：“久聞鄭老先生大名，只是無緣得見，今日能在太原城一見，實乃幸事！想不到，這考官，還是做得的嘛！”

    “是極！”司馬徽三人，也是頻頻點頭，一向淡然的四人，今日，卻……

    韓非等人。剛來到門口所在，就見一老者，在士兵的攙扶下，顫巍巍的走了近來。一見這老者，韓非忙上前攙扶，口中連道：“恩師，小心一些……”

    眾人也是慌忙行禮道：“見過鄭老先生！”

    “我鄭玄這一把老骨頭，可是當不得你們這一拜。學遠，讓他們不必多禮。老朽也是好奇這科舉一事，這才起了興致來觀上一觀，你們，該如何處之，自當如何處之，莫要因為老朽的到來而耽誤了你們，老朽只做一旁觀者就好！”

    鄭玄，東漢末年的經(jīng)學大師，如果說。武者，無人不知呂布、韓非，那么，文者，卻是無人不知鄭玄！韓非為使得這一科舉的影響力更深刻，不但好言請來了龐德公四人，更是差遣了專人帶上書信前往冀州請來了老師鄭玄。時年，鄭玄已有六十多歲，韓非特命人打造了一頂八抬大轎，將這鄭玄抬到了太原。如若不然，一路上的顛簸之苦，恐怕這老頭都得病個好歹的！也幸得這科舉新奇，再看過了韓非的書信后。鄭玄也是按捺不住好奇之心，根本不曾有半點的推托，隨來人趕到了太原城，欲見這一見這所謂的科舉。

    若不日暗，即便是韓非是他的學生，這老先生也未必賣這個情面。

    當這個消息傳開。所有的州郡徹底沸騰了，本來本著觀望、甚至不屑這科舉的人，也紛紛趕到太原，即便是只能看上這鄭玄一眼，就不虛這一行！

    “恩師您學究天人，天下學子，無不以見上恩師您一面為榮，學生我等這些人也只是后進晚生，這禮，你老自然是當?shù)?！”韓非輕攙著鄭玄走回座位，待其坐下，韓非才帶著眾人落了座。

    “你啊，哪有這么說話的，為師這點學問，又算得什么？子曰：三人行，必有我?guī)?，學遠，切莫驕躁。”鄭玄搖了搖頭，教訓道。

    “是，恩師教誨，學生銘記在心?！?br/>
    在漢末生活的年頭越多，韓非就越是感覺到了這名聲的重要性。如果，這次科舉，沒有鄭玄、以及龐德公等人的名聲在的話，怕是連現(xiàn)在的一半人都不會有。韓非之所以將老師掛在嘴邊，頂著鄭玄弟子的名頭，也是想借來并州的人之口，將自己的這一身份傳得天下人知道，那樣以后辦起事來，也要輕松的許多！

    人的名，樹的影！

    看看龐德公四人羨慕的表情，就知道了。

    “老師，請喝茶！”韓非拜過恩師后之后，雙手擎著茶碗，遞到鄭玄近前。

    “你們慢聊，不要因為老朽在，而打擾了你們?！编嵭c點頭，接過茶碗喝了一口，又和眾人說了幾句話后，微微一笑，收了話聲，開始閉目養(yǎng)神。

    “韓太守，能否與我等講講這科舉的制度？老朽現(xiàn)在，對這個很感興趣。哦，還有那個考題是什么？”龐德公好奇的問道。

    雖然眾人多次問與韓非，但是，韓非卻是每每推而不答，反將眾人的好奇心更是勾起不少。這一科舉，完全是由韓非一手操辦，即便是韓非的諸多心腹，也一無所知。見龐德公問起，所有人的視線，全轉(zhuǎn)到韓非的身上，鄭玄也是睜開了眼睛。視線落到了韓非的身上，他也很好奇，這個徒弟，能給自己帶來什么樣的驚訝，一邊喝著茶，一邊仔細的聽著。

    “老師，諸位先生，”韓非對四下一禮道：“眾所周知，這為官者，主要是看一個人的十點。”

    “哦？”鄭玄還不曾聽說為官者有十點之說，前人也不曾歸納，新奇的問道：“十點，卻不知是哪十點？老朽還不曾聽說。是何樣的十點，學遠你且說來！”

    “恩師，學生觀古今為官者，無礙乎為一孝、二德、三義、四禮、五信、六公、七智、八文、九才、十勇也！”

    “呵呵，韓太守倒是深諳為官的百態(tài)，似乎，還真如韓太守所說的一般，不過，未聽太守詳說，還不能早做論斷，還請韓太守明說才是！”司馬徽本對這為官，沒有什么興致，此刻，卻也被韓非這新穎的論斷，吊足了胃口。

    “諸位，這一孝，乃是指孝悌有聞，集中體現(xiàn)一個‘孝’字?！⒄?，為百善之首’。自先秦到大漢皆提倡‘以孝治天下’，孝悌便成為人們做人做官的基本準則和行為規(guī)范。‘謹庠序之教。申之以孝悌之義’?！?，利親也，以親為愛’。

    二德，乃是指德行敦厚。集中體現(xiàn)一個‘德’字。古語有云：‘為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之’、‘從古至今，以品德優(yōu)良、高風亮節(jié)、勤政愛民、嚴于律己為主要內(nèi)容的德行，始終是做人之本。為官之基’。

    三義，乃是指節(jié)義可稱，集中體現(xiàn)一個‘義’字。節(jié)義之人濟以和衷，才不啟忿爭之路，功名之士承以謙德，方不開嫉爐之門。

    四禮，乃是指操履清潔，集中體現(xiàn)一個‘禮’字?！逭卟傩星鍧?，非禮不行’，如此。也顯示出對儒士為官的信任。

    五信，乃是指強毅正直，集中體現(xiàn)一個‘信’字。強毅正直，立言必信，求福不回。

    六公，乃是指執(zhí)憲不撓，集中體現(xiàn)一個‘公’字。執(zhí)法嚴明，公正公平；廉潔自律，不畏強暴。有道是大道之行，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終。壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。

    七智，乃是指學業(yè)優(yōu)敏，集中體現(xiàn)了一個‘智’字。博洽通達，篤志好古。耽悅典墳，學行優(yōu)敏，堪膺時務(wù)，所在采訪，具以名聞。

    八文，乃是指文才秀美，集中體現(xiàn)了一個‘文’字。孔子曰：‘有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安……修文德以來之’。

    九才，乃是指才堪帥略，集中體現(xiàn)一個‘才’字。才者，于治戌見長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。

    十者為勇，乃是指膂力驍壯，集中體現(xiàn)一個‘勇’字。此為官者，多為軍中戰(zhàn)將，以勇武而為官，安國定邦也！”

    “高！實想不到，這為官還有諸多條框，若不是韓太守你詳言，吾等縱知之三四，卻也斷無全知之禮也！”龐德公頷首道：“卻不知韓太守這科舉是如何選拔人才呢？”

    “實不瞞諸位，恕本太守直言，想我大漢朝以來，所選官者，大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。這樣，卻也造成了官場上如今的腐敗局面。當然，本太守不排除這些權(quán)貴子弟之中有真才學者，但本太守可以毫不客氣的說，有真才學者，只是少數(shù)！”

    “學遠你所言甚是啊！為師當年也曾向人提起，卻是未曾引起足夠的重視。很多出身低微但有真才實學的人，卻是終生得不到重用，而多數(shù)無能之人，卻身居高位，不得不說這是一大弊端，實不得人心也！也正是因為如此，聽聞你興科舉，為師這才好奇下備道而來，欲見下這不問貧寒出身選拔人才是怎樣的盛況！”鄭玄點點頭，對家道中落的他，可謂的感觸頗深。

    “正是如此，方才要不拘一格將人才！我大漢朝實行檢舉制，由各級地方推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬?。由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。察舉制缺乏客觀的評選準則，雖有連坐制度，但后期逐漸出現(xiàn)地方官員徇私，所薦者不實的現(xiàn)象，如此，也是造成官場腐敗的一原因所在。諸位，選拔官員難道僅僅是孝悌有聞、德行敦厚、節(jié)義可稱、操履清潔、強毅正直等就足夠了么？難道一孝子、抑或有德有義有操守之人就能治理一州縣不成？”

    “韓太守的意思是？”似乎有些明白了韓非的所指，司馬徽問道。

    “治理一方，靠得并不是孝德，乃是文智為首選，而孝德為輔。打個比方來說，一個如同本太守麾下典韋將軍這般的莽漢，卻是孝悌有聞，天下皆知，若其不通武藝，卻被舉為孝廉，在朝當了官員，哪怕只為一方縣令，其又如何能做得來？”

    典韋當縣令？

    只要是熟悉典韋、知道典韋這個人的人，在場的，一個個險些直接笑了出來，腦中浮現(xiàn)出了那么一副讓人噴飯的畫面。

    還別說，這比方打得，太生動鮮明了！

    “為師有點明白了！學遠你的意思是，當官者必須要有真才實學，如此方能擔任，可是這個道理？”鄭玄也有些明白了，這，也正是他早年雖想的那般，如果，真是這樣的話，倒不失一為國為民的創(chuàng)舉。

    “非也，恩師你只是說對了一半?！表n非微笑著道。

    “哦？一半？卻不知那一半為何？”鄭玄奇道。難道，說的不只是這些么？

    “老師，有才無德，往往比無德無才者，更為可怕?！表n非輕聲說道：“有德無才者，最多不過是誤事誤國之舉罷了，縱是無建樹，卻也不至于荼毒國家、貽害百姓。但是，這有才無德者，卻往往為害一方，甚至是一國也！這無德無才者，就好比一傷人的猛虎，本就有爪牙之利，而有才無德者，卻更添了如人般的智慧，豈不更加可怕？”(未完待續(xù)。)