劉不群對望遠鏡好奇不已，見方靈均在和金鋒說話，直接動手搶走，放到了眼前。
　　
　　剛才金鋒給方靈均講解的時候，他就在旁邊站著，很快就掌握了調(diào)整焦距的方法。
　　
　　“我的天，這也太清楚了吧？”劉不群驚嘆連連：“金先生，這真是太神奇了。”
　　
　　“怎么樣劉先生，要去西河灣嗎？”金鋒趁熱打鐵問道：“去了西河灣，和望遠鏡一樣的新發(fā)明還有很多。”
　　
　　“你真的打算讓我去教……理科？”劉不群問道。
　　
　　“是的，”金鋒點頭：“我準備對教育進行改革，孩子們在小學(xué)啟蒙時期，不僅要學(xué)會識字，還要學(xué)算數(shù)。
　　
　　到了中學(xué)，他們便要開始全面學(xué)習(xí)歷史、道德律法、地理、化學(xué)、物理、生物等學(xué)科?！?br/>　　
　　“金先生，孩子的精力是有限的，學(xué)習(xí)這么多東西，他們會分心的?！狈届`均擔憂說道：“而且學(xué)多不如學(xué)精，一個人一輩子只要做好一件事就夠了。”
　　
　　“方先生，你太小看孩子的接受能力了?！苯痄h說道：“學(xué)多不如學(xué)精固然不錯，但是人總是要有一些常識的。
　　
　　比如一個學(xué)生文章做得很好，卻六畜不認，五谷不分，那怎么能行呢？
　　
　　一個真正的棟梁之才，不僅需要在擅長的領(lǐng)域?qū)＞€需要擁有廣博的見識，至少知道大眾行業(yè)的常識，這樣才不會犯下貽笑大方的低級錯誤?！?br/>　　
　　方靈均就算心里不舒服，卻不得不點頭，承認金鋒說得有道理。
　　
　　至于劉不群，更是連連點頭。
　　
　　因為金鋒說出了他的心里話。
　　
　　“為了教育出真正的有用人才，我把學(xué)生分成小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生?！?br/>　　
　　金鋒繼續(xù)說道：“小學(xué)生啟蒙，中學(xué)生學(xué)習(xí)各個學(xué)科的常識，對這個世界有一個基本的了解，到了大學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)十七八歲，有了成熟的判斷力，到時候他們可以選擇一個自己最喜歡，最擅長的行業(yè)去專門進行研究?！?br/>　　
　　“小學(xué)啟蒙，中學(xué)奠基，大學(xué)專精……”
　　
　　方靈均和劉不群對視一眼，都被金鋒提出的設(shè)想震撼到了。
　　
　　他們非常清楚，如果金鋒這個設(shè)想成功推行，會為大康帶來多么巨大的變化。
　　
　　“怎么樣劉先生，你愿意跟我一起去西河灣嗎？”金鋒再次看向劉不群。
　　
　　“我……”劉不群有些為難。
　　
　　之前他拒絕九公主的邀請，是因為他自由自在慣了，不想被束縛。
　　
　　在自己創(chuàng)辦的學(xué)堂里，他就是老大，誰也關(guān)不了他。
　　
　　端別人的碗，受別人的管。
　　
　　劉不群很擔心到了西河灣，會失去自由。
　　
　　金鋒雖然不擅長察言觀色，但是劉不群表現(xiàn)得太明顯了，金鋒一下子就猜出了他的擔憂，保證道：“我向方先生保證過，兩位到了金川，只要負責教學(xué)方面的事宜就好，其他的都用不擔心，我會安排專門的人來處理學(xué)校的雜事。”
　　
　　聽到金鋒這么說，劉不群明顯松了口氣：“可是，我不懂先生說的物理化學(xué)這些，怎么教學(xué)生呢？”
　　
　　“我已經(jīng)編纂好了教材，先生可以邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)?！?br/>　　
　　金鋒說道：“孩子們現(xiàn)在還在啟蒙期，留給劉先生的時間很長，我相信以先生的知識和聰慧，趕在學(xué)生之前學(xué)會沒有問題?！?br/>　　
　　大康之前的學(xué)堂只學(xué)習(xí)讀書識字，連算術(shù)都教的很少，更不用說物理化學(xué)之類的學(xué)科了。