同學們一聽老師說了下課，該去廁所的去廁所該打兵兵球打兵兵球。

    教室很快就只剩下兩個人，一個是方松一個是蘇小雨。

    至于方松在干嘛除了睡覺還真的想不出他還會干嘛。

    蘇小雨就在努力的看書找盧老師布置的作業(yè)那些字。

    很快蘇小雨就全找到了，盧老師說不能抄，蘇小雨剛想提筆寫時。

    上課鈴聲就響了起來，這節(jié)是數學課。

    上課鈴聲一聲在玩的同學們一個個拔腿就向教室跑去。

    學渣們一回到教室，坐到座位上第一件事不是看黑板而是看同桌和其他人的課桌上的課本。

    是數學書，于是學渣們也紛紛拿出數學書，過了一會數學老師來了。而且還是個女的。

    數學老師直接開口“上課”

    作為班長的方松立馬“起立”

    “同學們好”

    “老師好”

    “同學們請坐下”

    “謝謝老師”這幾句專用詞，大家早已經熟透了。

    “你們翻到課本第八頁，也就是我們今天要學習的?！?br/>
    同學們有點反應不過，因為語文課跟數學的課的教學方式不太一樣。

    不過蘇小雨早就反應過來了，直接翻到第八頁。

    數學老師自我介紹都不用直接開講“今天我們要學習的內容是正負數”

    “這正負數跟我們的生活息息相關……”

    學渣一聽簡直發(fā)現自己在聽天文。而蘇小雨聽的很是認真。還時不時還問了一下老師。

    “老師正負數，是不是相反的意思？”蘇小雨直接問道。

    數學老師一聽“是，是相反，所謂整數就是大于零，負數就是小于零。明白了嗎？……”

    蘇小雨點了點頭，接著數學老師向同學們問道：“你們知道零是什么數嗎？是正還是負？”

    一群人都愣了，正是大于零負是小于零，可零是什么數，只要不笨都知道零不是正數也不是負數。

    可是零是什么數，一群人搖了搖頭，表示都不是清醒。

    至于方松，你還別說找你數學老師進教室說了兩句話，他就呼呼大睡了。

    而且全班就他一個在睡覺，數學老師很快就注意到方松。

    數學老師走到方松課桌旁邊，拍了拍方松的桌子。

    方松還是沒醒，于是“下課了，起床了”

    沒想到數學老師這招挺管用的，“你叫什么名字？”

    方松沒睡醒的回答“方松”

    “那我問你，零是正數還是負數”

    “啊，零？俠嵐那個嗎。它不是正也不是負，它就是零?！?br/>
    一群人都是用夸張的目光看向方松，覺得方松真厲害，上課睡覺還能回答問題，而且似乎答案也沒什么不對。

    看見方松的回答還挺好的，于是就“上課認真點，你看看就你在睡覺?！?br/>
    “好了，接下來我們來用符號表示正負，這個符號你們小學都學過，我就大致說一下。這個負數的符號可以用減法的減號，正數，有時候可以不用符號，你們明白了嗎？”

    同學們似乎還是有點不懂，但是也回答“明白了?！?br/>
    數學老師唰唰的在黑板寫了幾個關于這些正負數的題目。

    “這是你們今天的作業(yè)”數學老師看了一下鐘。

    “你們快抄起來，是家庭作業(yè)。”于是同學們就拿出本和紙唰唰的抄了起來。

    大概還有一點沒抄完下課鈴聲響了。。

    “下課”說完數學老師收拾就走了。

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