山呼海嘯式的歡呼回蕩在林肯高中的體育館內(nèi)，可以容納八百人的觀眾席被塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，甚至有些找不到座位的干脆坐在了觀眾席旁邊的走廊上，一些這條街區(qū)的居民和本校的學(xué)生混坐在一起，七八家新聞媒體的記者拿著長槍短炮已經(jīng)占據(jù)好照相的有利地形，甚至還開啟了幾臺攝像機(jī)。有位在林肯高中任教了幾十年的老教師不禁感慨，就算是原來“紐約之子”馬布里還在的時候?qū)W校體育館也沒有像今天這么熱鬧。

    這一切都得從貝爾特上了《紐約日報》的體育次版之后開始的，肯巴?多布斯將他那天在圣約翰高中的采訪夸大渲染之后發(fā)表在了《紐約日報》跟他約稿的體育次版上，飛躍圣約翰中學(xué)個頭2米08的中鋒，還在全場緊逼的情況下砍下了60分，這樣讓整個紐約籃球界都震動了。無數(shù)的媒體聞風(fēng)而動想要采訪下這個“奇跡小子”貝爾特都被主教練懷特?fù)躐{了。沒錯，現(xiàn)在貝爾特在媒體上有了一個新的外號“奇跡小子”，為的就是他那記驚世駭俗的死亡之扣

    所以今天一些對籃球感興趣的居民們和本校學(xué)生一早就來到了體育館占位置，為的就是一睹球隊新星貝爾特在今天的發(fā)揮。許多媒體想采訪貝爾特卻沒機(jī)會的體育記者也都來到了林肯高中，在學(xué)校的安排下入場來觀看這場比賽，當(dāng)然肯巴?多布斯也在其中。

    看著場上這么多的觀眾最興奮可不是貝爾特和懷特，而是貝爾特的經(jīng)紀(jì)人韋恩，他原本以為就算貝爾特實力再強(qiáng)也要打完一整年才能出現(xiàn)在大眾媒體的視野中，沒想到的是貝爾特竟然憑借那記扣籃一球成名，這樣瘋狂的傳播速度可是讓韋恩樂開了花。在貝爾特說出李嘉圖?韋恩是自己簽過合同的經(jīng)紀(jì)人后，韋恩的衣兜里順間就塞滿了球探和記者的名片，無數(shù)類似“慧眼識英雄“”的吹捧讓他有一種如在云端的成就感，他已經(jīng)決定就和貝爾特牢牢的綁在一條船上共同進(jìn)退了。

    在熱辣的校啦啦隊跳完開場舞之后，雙方球員分別上場，貝爾特剛踏上球館的地板，全場爆發(fā)出一陣熱鬧的歡呼聲，莎拉帶著自己的姐妹團(tuán)冒充花癡女粉絲朝著貝爾特尖叫。這樣的待遇可讓來自紐約州首府奧爾伯尼市格蘭姆斯高中的這些個球員們眼紅，格蘭姆斯高中是個有著橄欖球傳統(tǒng)的高中，籃球隊無論是成績還是粉絲數(shù)量都要低橄欖球隊一個頭，哪里見過這么多的掌聲和歡呼。

    當(dāng)然雖說他們遠(yuǎn)在奧爾伯尼，但是對上場砍下60分的貝爾特還是有所耳聞的。在貝爾特加盟之前，兩校的交手歷史上格蘭姆斯高中就沒怎么贏過，今年在林肯高中降臨了這位新一號的籃球明星的情況下，格蘭姆斯高中的主教練威爾森也知道球隊今天是兇多吉少了。但抱著舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬的精神，他還是激勵自己的隊員們要勇敢拼搏，為自己和學(xué)校拿下這場比賽的勝利。

    格蘭姆斯高中的隊員們也都是17、8的小伙子們，受到激勵也都拿出了吃奶的勁和林肯高中周旋了整整一節(jié)。在這一小節(jié)里，雙方互有攻方打的是一板一眼，還在以陣地戰(zhàn)和傳遞球為主，雖然貝爾特沒什么大的動靜但還是讓觀眾們看的很開心，只不過抱著采訪目的的記者們看到第一節(jié)沒什么出彩表現(xiàn)的貝爾特都有點失望，他們恨不得貝爾特現(xiàn)在就外星人附體像《空中大灌籃》里的喬丹那樣，直接來個三分線起跳扣籃才好。

    在小節(jié)休息時間，格蘭姆斯那邊正在因為擋住了林肯高中和他的明星球員貝爾特的進(jìn)攻而興奮不已。但他們怎么知道第一節(jié)里，林肯高中的球隊們都在盡量節(jié)省自己的體能，為后三節(jié)的進(jìn)攻而做準(zhǔn)備。

    懷特在拿著戰(zhàn)術(shù)板不斷的說著等會兒的戰(zhàn)術(shù)安排，格蘭姆斯高中作為一只水平不高不低又愛打陣地戰(zhàn)得到球隊，新的戰(zhàn)術(shù)拿他們開刀是最合適不過的選擇了。

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    時間翻回到幾天前。

    “打快攻和犧牲防守？”助理教練歐文看著懷特構(gòu)思出來的新戰(zhàn)術(shù)一臉懵逼，在他想來球隊現(xiàn)在因為有了貝爾特之后實力大增，已經(jīng)有了問鼎紐約州冠軍的實力，為貝爾特訂做幾個進(jìn)攻掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)，其他的按照之前的那套進(jìn)攻走就可以了，懷特怎么能這么激進(jìn)的改變球隊的整體戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格？這是他不能理解的。

    懷特看著一臉不情愿的助教歐文，心頭笑道：“如果你能知道我的用意的話，現(xiàn)在你應(yīng)該是坐我的位置了?！彼靼滓幌騻鹘y(tǒng)刻板的歐文一時間還不太能接受自己的這種激進(jìn)行為，但是他還是要這樣做，他不愿意聽見別人說林肯高中是因為一個超級球星的到來而崛起的，作為主教練的他必須擁有對球隊絕對的掌控權(quán)，而新的戰(zhàn)術(shù)就是能帶給自己立身之地的保障。

    當(dāng)然他也不是絕對的為了自己在球隊的權(quán)威而這樣做的，他仔細(xì)分析了下球隊目前的首發(fā)球員，越看越合適打這樣的小球進(jìn)攻，而他相信自己的隊員們也是愿意這樣做的。

    果然除了替補(bǔ)席上速度很慢的喬森和理查德兩人，其他隊員們對于這樣的快攻戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)是很開心的。在這個強(qiáng)調(diào)協(xié)防和球的輪轉(zhuǎn)的聯(lián)賽里，這樣的快攻戰(zhàn)術(shù)不僅夠酷而且還不用自己去苦兮兮的打什么防守，除了極個別像圣約翰中學(xué)的那個哈勃那樣的防守狂人外，一般的年輕人誰愿意在場上光干臟活累活還拿不到好數(shù)據(jù)。

    歐文看到全隊的球員基本都愿意接受也就沒什么反對意見了，他心里隱隱的想著：“球隊出了一個奇跡的貝爾特，為什么就不能出一個奇跡的懷特吶”一個星期的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練已經(jīng)足夠讓球員們接受戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)來對付實力不強(qiáng)的敵人了。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。