一道jing光從眼中噴she而出。鄧蘇起身，習(xí)慣xing的輕輕拍了拍自己身上的塵土，一塵不染的衣服上未掀起一絲波瀾。
依舊是那件厚厚的破棉襖，鄧蘇望著自己的衣裳，不自覺(jué)的流露出一絲思念之情。這是母親贈(zèng)送給自己的衣裳。
“不知多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親了？”鄧蘇黯然傷神的輕聲道。
兒行千里母擔(dān)憂！鄧蘇也開(kāi)始產(chǎn)生了深深的思念。
修煉！不僅僅是為了自己，也是為了自己的家人。修煉是痛苦的，它磨練一個(gè)人的意志，但修煉同時(shí)也是快樂(lè)的，它能讓人擁有強(qiáng)大的力量，讓一個(gè)人深深的著迷。為之瘋狂。
修煉固然能夠強(qiáng)大自身，但是鄧蘇心中也產(chǎn)生了濃濃的思念之情。
鄧蘇已經(jīng)迷戀上這種強(qiáng)大的感覺(jué)，舉手投足間都會(huì)有一種輕盈感。讓一個(gè)人飄飄yu仙，深陷其中。
“這是一種毒藥?！编囂K無(wú)奈的感嘆道。
就如愛(ài)情般令人著迷，無(wú)法自拔。
一圈圈的波瀾在鄧蘇身旁緩緩的旋轉(zhuǎn)，一百零八個(gè)氣旋，會(huì)自動(dòng)的吸收四周的靈氣，淬煉鄧蘇的身體。
玉佩也會(huì)不斷的補(bǔ)充周圍的靈氣，周而復(fù)始，源源不絕。
鄧蘇需要的靈氣量對(duì)于自身來(lái)說(shuō)是海量的，但是對(duì)于真正的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，不過(guò)是滄海一粟，絲毫不起波瀾。
鄧蘇的靈氣漩渦是緩慢進(jìn)行的，根本不易發(fā)現(xiàn)。更何況鄧蘇幾乎是孤獨(dú)一人，很少與人接觸，外人根本無(wú)法察覺(jué)到鄧蘇的異樣。
修煉者是要有恒心、有毅力的，沒(méi)有人會(huì)將時(shí)間集中到別人身上，大家都在爭(zhēng)分奪秒，天才往往只是比平常人更加努力罷了。
······
靈氣漩渦不斷地?cái)U(kuò)大，一百零個(gè)靈氣漩渦漸漸地構(gòu)筑起一道天然的漩渦屏障，將鄧蘇與靈氣隔絕。
一絲絲暖流沁入心脾，鄧蘇感覺(jué)到一陣陣的暖意。
沒(méi)有想象中的寒冷與灼熱，有的只是溫暖，又不失涼爽的清新感覺(jué)。
鄧蘇似乎十分的享受這種感覺(jué)，整個(gè)人都像泡在了溫泉之中，那樣的溫滑舒適，緩解去身上的疲勞，給人旺盛的jing氣神。
氣旋不斷地旋轉(zhuǎn)，速度漸漸增加，似乎有愈演愈烈的沖動(dòng)。幾乎將鄧蘇完全籠罩在氣旋中。
靈氣也開(kāi)始不斷地匯入，速度也漸漸的變快。鄧蘇臉上也開(kāi)始顯示出一絲掙扎的神se，似乎在強(qiáng)自忍耐著什么。
破繭成蝶！總需要一段艱辛的破而后立的過(guò)程。
鄧蘇漸漸的陷入了空明的境界，似乎四周的感知在快速的流失，鄧蘇已經(jīng)沒(méi)有任何的感覺(jué)。
沒(méi)有風(fēng)的聲音，沒(méi)有靈氣的滋潤(rùn)。就像處在一片絕境之中，處于虛空之中，什么也沒(méi)有，什么也感覺(jué)不到。
時(shí)間似乎陷入了停滯，世界好像都?xì)w于一片寧?kù)o。
正當(dāng)鄧蘇陷入深眠之時(shí)，一道光突然從前方而來(lái)。
鄧蘇順著光前進(jìn)，一道熟悉的光影出現(xiàn)在鄧蘇眼前。
微微睜開(kāi)雙眼，四周還是不變的場(chǎng)景。鄧蘇發(fā)現(xiàn)自己依舊處在藏書閣之中，而鄧蘇卻已經(jīng)突破到了煉體第三層。
“呵呵?！陛p輕笑了笑，鄧蘇滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不過(guò)七ri的光yin，鄧蘇便再次獲得突破，對(duì)于未來(lái)的成就，鄧蘇似乎也帶著一絲期待。
沒(méi)有人知道，鄧蘇也不想將這微末的進(jìn)步說(shuō)給人聽(tīng)。
“目前，和她們的差距還很遠(yuǎn)呢？”鄧蘇忍不住想要與別人分享自己的成就時(shí)，就會(huì)不由自動(dòng)的嘆氣一聲，將自己從幻想中拉扯回來(lái)。
沒(méi)有過(guò)多的歡笑，也沒(méi)有慶祝。鄧蘇只是默默地修煉。期末的測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。鄧蘇的目標(biāo)就是期末的那次測(cè)試，因?yàn)猷囂K知道，每次期末都有一次跳級(jí)的機(jī)會(huì)，雖然渺茫，但鄧蘇卻有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，那就是煉體圓滿。
鄧蘇從方妙玲那里得知，除了學(xué)堂可以組織學(xué)員跳級(jí)的考核外，學(xué)員也可以通過(guò)期末測(cè)試進(jìn)行自主跳級(jí)。不過(guò)要求卻要高得多。
方妙玲沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)什么，只是告訴鄧蘇，沒(méi)有煉體圓滿的修為是不能夠跳級(jí)的。所以鄧蘇將自己的目標(biāo)放在了期末測(cè)試上。
修煉修煉在修煉，壓迫壓迫在壓迫！
鄧蘇已經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備，要不斷的取得進(jìn)步，不斷地向著更高境界邁進(jìn)。
······
時(shí)間總是過(guò)得很快，修煉是無(wú)歲月的。修煉者看的也不是年齡，而是一個(gè)人的修為。正如那句話：身高不是距離，年齡不是問(wèn)題。
只要擁有絕對(duì)的實(shí)力，那么一切都是可能的。
修煉者不斷的吸收天地間的靈氣，自身的身體素質(zhì)就會(huì)慢慢地進(jìn)行著改變。最明顯的是修為高深的人可以保持自己的容顏。
導(dǎo)致高手之間看一個(gè)人的時(shí)候，看的不僅僅是對(duì)方的顏面，更多的是實(shí)力的測(cè)試。
學(xué)堂為了鼓勵(lì)學(xué)員，也為了能夠測(cè)試學(xué)員的潛力，就舉行了這個(gè)所謂的期末測(cè)試。
······
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月，鄧蘇早已熟悉了學(xué)堂的各項(xiàng)事務(wù)，雖不至于萬(wàn)事皆通，也算是個(gè)熟手。
學(xué)堂中有六個(gè)年級(jí)，新生算是預(yù)備役，算不得正式學(xué)員。而李秋陽(yáng)通過(guò)測(cè)試，所以提前進(jìn)入了一年級(jí)。
鄧蘇對(duì)學(xué)堂的年級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)也仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)決定年級(jí)的不是年齡，而是學(xué)員的實(shí)力。
新生是菜鳥(niǎo)，沒(méi)有什么要求，只要能在十ri內(nèi)聚集靈氣的量達(dá)到六階以上即可，而成為學(xué)堂的預(yù)備役學(xué)員，只能得到一些老生的教導(dǎo)，至于老生教不教，就該得看老生的臉se了。
成為一名正式學(xué)員，就可以獲得老師的正是教導(dǎo)。
一年級(jí)，就會(huì)有一位老師授課，不過(guò)大家上的課都是同一個(gè)老師，位置有限，學(xué)員無(wú)限。也就是說(shuō)想聽(tīng)課，就得看你的運(yùn)氣加上你的實(shí)力了。
隨著實(shí)力的增長(zhǎng)，學(xué)員也可以不斷地升學(xué)。二年級(jí)就會(huì)有兩名導(dǎo)師授課，而三年級(jí)就有四名導(dǎo)師。以此類推，六年級(jí)就有三十二名導(dǎo)師授課。
最重要的是，隨著實(shí)力的增加，學(xué)員的數(shù)量會(huì)不斷地減少，而老師的數(shù)量卻是不斷的增多，也就意味著得到的教導(dǎo)也會(huì)更加的充實(shí)，所以每個(gè)學(xué)員都想努力，進(jìn)入更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。
李秋陽(yáng)就是一個(gè)典型的例子。通過(guò)跳級(jí)得到更好的培養(yǎng)。不過(guò)學(xué)堂是不能夠假公濟(jì)私的，所以李秋陽(yáng)也不得不通過(guò)一個(gè)所謂的比試。
鄧蘇對(duì)此，也只能報(bào)以無(wú)奈，因?yàn)檫@個(gè)世界是不公平的，只有拳頭最公平。
鄧蘇還發(fā)現(xiàn)，學(xué)員晉升更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，靠的就是實(shí)力的進(jìn)步，而學(xué)堂也針對(duì)晉升提供了一次機(jī)會(huì)，那就是每個(gè)期末的晉級(jí)測(cè)試，達(dá)標(biāo)者就可以選擇更換學(xué)習(xí)環(huán)境。
鄧蘇也了解道，學(xué)堂為了一些不世出的天才準(zhǔn)備了特殊的通道。也就是說(shuō)，能夠達(dá)到煉體圓滿的新學(xué)員，可以不通過(guò)期末測(cè)試直接晉級(jí)一年級(jí)。
至于一年級(jí)之后的晉級(jí)條件就不是鄧蘇所能知道的了。
鄧蘇不明白晉級(jí)之后到底有什么實(shí)際的好處，因?yàn)猷囂K發(fā)現(xiàn)，就算有個(gè)老師教導(dǎo)，但是現(xiàn)在打基礎(chǔ)，根本就不怎么需要老師，只有真正的修煉武技的時(shí)候，一個(gè)老師才顯得極為重要。
需要鄧蘇收集到的消息顯示學(xué)堂師資雄厚，但是鄧蘇卻抱著深深的懷疑，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)學(xué)員說(shuō)得出老師的具體數(shù)量，大家都在自顧自的修煉，誰(shuí)會(huì)去管老師呢？鄧蘇不由得暗自懷疑。
不過(guò)這些事都與鄧蘇無(wú)關(guān)，鄧蘇也不想知道這些東西。雖然不知道好處，但是鄧蘇也不覺(jué)得有什么壞處，相反，鄧蘇明白，要想進(jìn)入更高等的學(xué)府，就必須從這個(gè)學(xué)堂畢業(yè)，否則一切都是空談。
學(xué)堂可不會(huì)養(yǎng)閑人，鄧蘇側(cè)面打聽(tīng)過(guò)，如果期末測(cè)試不達(dá)標(biāo)者，不管是哪個(gè)年級(jí)，或者新生，都是一律提出學(xué)堂。這種結(jié)果想想都讓人心寒。
鄧蘇不敢辜負(fù)二老的期望，也不想自己半途而廢。所以鄧蘇是努力拼搏，爭(zhēng)取百尺竿頭更近一步。
······
剛剛?cè)雽W(xué)，鄧蘇依靠自身的努力，經(jīng)過(guò)三ri苦修，終于達(dá)到煉體一階，鄧蘇為此興奮了許久。
經(jīng)歷近兩個(gè)月的不斷煎熬，鄧蘇終于經(jīng)歷一番奇遇，歷時(shí)五ri，達(dá)到煉體二階。
在其后，鄧蘇更進(jìn)一步，八ri辛苦，換來(lái)煉體三階的實(shí)力。
花費(fèi)了近三個(gè)月的時(shí)間，鄧蘇也從一個(gè)修煉菜鳥(niǎo)，不斷地向著雛鳥(niǎo)進(jìn)發(fā)。
······
進(jìn)入學(xué)堂，歷時(shí)三個(gè)月有余，鄧蘇堅(jiān)持不懈，終于到達(dá)煉體四階。
三個(gè)半月，鄧蘇達(dá)到煉體五階。
近四個(gè)月。鄧蘇達(dá)到煉體六階。
四個(gè)半月的時(shí)間，鄧蘇煉體七階。
修煉速度更是與ri俱增，前無(wú)古人的快速提升著自己的實(shí)力。
不到五個(gè)月，鄧蘇將自己的實(shí)力提升到煉體八階。
五個(gè)半月，鄧蘇再次晉升一步，實(shí)力達(dá)到煉體九階。
······
鄧蘇早已忘卻了時(shí)間，只知道周而復(fù)始的修煉，天未亮起床，天黑盡便回宿舍睡覺(jué)，時(shí)間便如此悄然過(guò)去。
而測(cè)試也將如期舉行！?。?br/>
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