班上所有人都知道冷池月請假住院，但冷池月回到教室時，除了蔡莉是關(guān)切的眼神，沒有一個人遞上一句真誠的問候。

    冷池月也無所謂，目光掃過杜琪，杜琪接收到她目光時，連忙低頭假裝收拾課本。

    快半期考試，老師沒有上新課，都是著重復(fù)習(xí)。

    這倒是讓夏川覺得日子好輕松，復(fù)習(xí)做的練習(xí)卷，他再也不用絞盡腦汁，耗費精力。

    下午體育課，弘偉直接把人帶去乒乓球訓(xùn)練。

    他力排眾議，加上夏川支持，想反抗的人就得掂量，以后在學(xué)校的日子會不會難熬。

    于是代表班級參加全校乒乓球比賽的五人車輪戰(zhàn)冷池月。

    他們牟著勁想讓冷池月難堪，可越是這種心態(tài)，越是被冷池月耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，丟失先機。

    所謂心急吃不了熱豆腐呀！

    車輪戰(zhàn)后，五個人都以0比11輸給冷池月，顏面盡失，人家弱雞杜琪至少還贏了一球。

    極大的羞辱感讓五人抬不起頭來。

    夏川越來越覺得冷池月就是一個寶，只要她想，就沒有辦不到。

    他之前還擔(dān)心冷池月不能完全碾壓這五人，那就達(dá)不到讓這五人信服的程度。

    看來是他多慮了。

    弘偉看冷池月的眼神又多了些什么，讓夏川倍感危機，他寸步不離護(hù)在冷池月身邊。

    冷池月雖然完全碾壓這五人，但沒有鄙視他們，而是認(rèn)真說著打球的個中道道。

    從風(fēng)對球的影響，到比賽的心理戰(zhàn)術(shù)，再到如何控制力道。

    她雖然講的不是乒乓球的專業(yè)技術(shù)，但又在這專業(yè)技術(shù)之上。

    掌握主動權(quán)，讓對手忌憚害怕，對手亂了方寸，自己就掌握了勝利的先機。

    五人包括夏川和弘偉都聽得津津有味，加上冷池月操作解釋，這五人似乎對打乒乓球有一個全新的認(rèn)知。

    他們按照冷池月說的對練，弘偉也去對練。

    當(dāng)然，理論和實際是有差距，現(xiàn)在就只差反復(fù)練習(xí)。

    冷池月凝視著這三組的對抗，時不時指出動作的不對。

    云團(tuán)翹著二郎腿坐冷池月肩上，“宿主大人，你不是在教打乒乓球，你是教用暗器吧？”

    “異曲同工！”冷池月繼續(xù)看三組對抗，簡短回應(yīng)云團(tuán)。

    班主任陳老師和化學(xué)老師站走廊，把一切盡收眼底。

    化學(xué)老師打趣道：“陳老師，你的物理理論，她完美運用。下個月不是物理奧數(shù)比賽嗎？讓她試試！”

    他眉梢上揚，顯得有些興奮，“我們學(xué)校還從來沒有代表市級參加省級的物理奧數(shù)比賽，連蔡莉最好才排名第十。”

    陳老師轉(zhuǎn)身，若有所思，“等半期考試完再說！”

    至少要進(jìn)全年段前三，證明她不是口出誑語。

    夏川就跟小奶狗一樣，亦步亦趨跟著冷池月，他擔(dān)心冷池月又太累，暈過去，偶爾遞上水，給她扇著風(fēng)，提醒她坐下休息。

    *

    冷池月的時間計劃得很緊湊，自己要復(fù)習(xí)，又要幫助夏川補習(xí)，還有訓(xùn)練打乒乓球。

    倒是臨近半期，杜琪好像安分很多，沒有找冷池月的麻煩。

    蔡莉雖然偶爾回頭看冷池月和弘偉，但終是什么都沒說。

    禮拜五下午放學(xué)，冷池月被夏川纏著問問題。

    這家伙白有過目不忘的本領(lǐng)，為何幾何就是沒辦法轉(zhuǎn)彎。

    他無法把圖形立體看，所以看著就是一團(tuán)麻。

    同班同學(xué)跑過來，“冷池月，陳老師讓你去辦公室！”

    冷池月疑惑了一瞬，起身往辦公室走去。

    夏川后面悄悄跟上，站窗戶外偷聽。

    冷池月走進(jìn)辦公室，“陳老師找我有事？”

    陳老師放下筆，扶了扶眼鏡，凝視了冷池月幾秒，“下禮拜三半期考試，希望不要因為私事影響發(fā)揮！”

    “你媽媽回來了，在學(xué)校門口等你，去吧！”

    冷池月面無表情地拒絕，“不用！她回來不是為我！”

    說完轉(zhuǎn)身就走。

    “站住！”陳老師喝止道，“池月，母慈子孝，不是母一定要慈，子才孝。而是母不慈，子依舊孝。她也許有她的苦衷，不說你一定要原諒，但至少聽聽她的說辭。你是聰明的孩子，能明辨是非，去見見吧！”

    對于冷池月的變化，她有些不安心，在冷池月住院的那天，便親自走訪了冷池月外公家，才知道冷池月所經(jīng)歷過的一切。

    可能還遭遇更糟糕的事。

    一個孩子即使對母親再討厭，但心底還是渴望和母親溫柔相處，希望得到母親的呵護(hù)。

    冷池月對她母親的冷淡，是因愛生恨，多處處就好了。

    冷池月僵直著背脊一動不動，原主一切遭遇都是這個不負(fù)責(zé)的母親造成的，她不想替原主原諒她。

    原劇情中，母親和繼父離婚，把她安置在外公家，又回到她自己的家，全然不顧她這個女兒。

    面對舅母的刁難，表弟常常的惹事生非，做為母親還真是眼不見心不煩。

    那邊的弟弟妹妹是親生，她不是。

    陳老師拉冷池月坐下，繼續(xù)開導(dǎo)，“池月，過去的已經(jīng)過去，有些傷痛隨著時間的流逝會慢慢好的。流年笑擲未來可期，我們改變不了過去，但可以讓未來光芒四射?！?br/>
    “你也是她的孩子，她豈會不心疼你，只是生活太多不確定，太多不可控，太多心有余力不足。你還小，等你長大了，會明白一個母親的難處?！?br/>
    其實她也是一個力不從心的母親，只是她選擇不放棄而已。

    所以她挺體諒冷池月的母親，也相信當(dāng)年拋下冷池月時，有不得已的苦衷。

    冷池月沒有任何表情松動，她的觀念里只有恩與怨，她無法體諒一個拋棄孩子的母親的苦衷。

    陳老師見冷池月沉默不語，試著用回憶溝通，“聽說你媽媽帶你到五歲左右才離開，你還記得兒時她陪你的些許畫面嗎？那時她一定會給你唱兒歌，教你數(shù)數(shù)，還會教你玩游戲，講睡前故事！不管哪一個，都透著滿滿的愛，她并沒有不愛你！”

    冷池月皺了皺眉，腦袋里的確有一些不多的甜美記憶，只是都被恨意掩蓋塵封。

    四歲多，那時在繼父家，娘倆在床上，母親在昏暗的燈光下織毛衣，她拿著小娃娃。

    她記得母親含笑教她唱“世上只有媽媽好”，一遍又一遍教她。

    而她心不在焉跟著唱，但母親卻沒有生氣。