同樣也有臺(tái)下也有一人并未嘲笑致，穿著紫夾克，一直戴著自己外套的帽子絲毫看不清面容，但長(zhǎng)低的頭緩緩的抬了起來(lái)，柳眉稍挑了一下，紅潤(rùn)的嘴角唇也是微微動(dòng)了動(dòng)“致你可真是一個(gè)有趣的人啊，不過(guò)從教室的介紹來(lái)說(shuō)，你倒是不像能說(shuō)出這樣話的人啊?！闭f(shuō)罷四三便又低頭看起了自己的手機(jī)。
只見致走到了枯木身邊將話筒遞給枯木的同時(shí)，輕語(yǔ)著“枯木你讓我說(shuō)的我只“大家好，我叫致方華，我的異能是從里偷，我我我…是要證明即使是廢能力也可你站在頂點(diǎn)，所以如果你不怕死就來(lái)試試，我想你們就是來(lái)啦也是輸，因?yàn)樵谧亩际抢！北揪筒簧频难凵裨偌由峡裢恼Z(yǔ)氣，這些話從致口中說(shuō)出更是引起臺(tái)下學(xué)生的不悅。此時(shí)的致早已面出驚駭，豆大的汗珠順臉頰滑下，此時(shí)的心里也是波瀾起伏，或許因該用萬(wàn)念俱滅來(lái)形容。“媽呀，我都說(shuō)了些什么啊，我會(huì)背別人殺了的。”
原本寂靜的臺(tái)下，瞬間炸開了鍋。
“這小子好狂妄啊，那么垃圾的異能還該口出狂言?！?br/>
“這小子怕是沒見過(guò)世面啊，不過(guò)有自信是好事，可過(guò)頭就不好啦……”
諸如批評(píng)，藐視，貶低的言論在臺(tái)下傳播，怒巖的面部卻非常平靜，并未露出藐視的神情?；蛟S這引起了怒巖對(duì)自己往日的回憶，當(dāng)時(shí)他就像現(xiàn)在的致一樣，只不過(guò)后續(xù)卻被別人碾碎信心，結(jié)果自己的實(shí)力便一直停在了D階9級(jí)無(wú)法繼續(xù)突破。
“這個(gè)叫致的小子，倒是很有底氣呢，希望你別被擊潰了?！迸瓗r也是默念了一下，希望致一路平安。
能說(shuō)成這個(gè)樣啦，我很疑惑啊，這對(duì)咱沒啥好處吧。”
枯木也只是微笑了一下道“放心，這可以讓他們覺得我們倆是狂妄自大弱小的傻蛋從而達(dá)到無(wú)視我們的地步，只不過(guò)剛開始稍麻煩點(diǎn)吧?！?br/>
回至兩人上臺(tái)前。
枯木走在致后頭，輕聲說(shuō)著“到時(shí)老師可能會(huì)讓我們自我介紹，介紹的越猖狂越好。”
回至現(xiàn)在。
話筒已在枯木手上，枯木此時(shí)也是神情凝重，“我叫行枯木，異能無(wú)，我跟前面的人說(shuō)的一樣。”
枯木也同樣放出豪言壯語(yǔ)，但卻是用“一樣”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)出的，在加上在致之后所放出的，所以臺(tái)下的人并不如剛才反感致一樣激烈，反爾無(wú)聲的恐怖，他們覺的枯木也是個(gè)傻蛋蠢貨。
隨后枯木將話筒重新歸于了老師，雖面無(wú)表情，但心里卻有著些許波瀾，“都在意料之中。”
話筒雖重新回到了怒巖手上，但此時(shí)的怒巖連剛才要對(duì)兩人說(shuō)的話都以忘卻，“這倆小子好像把風(fēng)頭都占了啊。算啦要給他倆說(shuō)啥都忘啦，我還真不適合當(dāng)老師呢。”
怒巖緩過(guò)神來(lái)，“你倆人趕快給我下去，下次再說(shuō)話就繞操場(chǎng)跑50圈?！?br/>
致枯木兩人聞聲也是一刻也不多留，迅速跑下臺(tái)區(qū)。
怒焰咳嗽了幾聲，暗示會(huì)場(chǎng)重新安靜下來(lái)。“好啦，我們馬上進(jìn)入測(cè)試的最后一項(xiàng)，考驗(yàn)異能的實(shí)力?！闭f(shuō)著四道身影也是憑空出現(xiàn)在臺(tái)上，“我和其他四位老師會(huì)監(jiān)督你們的安全，待會(huì)比賽的規(guī)則會(huì)發(fā)到你們每個(gè)人手中。所以趕快準(zhǔn)備好表現(xiàn)你們的實(shí)力吧?！蓖蝗慌瓗r老師的臉陰沉下來(lái)，但卻還帶著戲虐的笑容，“我先說(shuō)好，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)會(huì)在學(xué)校有特殊待遇，相反分?jǐn)?shù)不好的同學(xué)我們會(huì)勒令退學(xué)，哈哈哈哈哈?！敝笈瓗r老師傳出的笑聲更是讓人豎起了全身的汗毛。
只見其中一名老師右手中出現(xiàn)六角星的圖案，隨后將右手手掌擊于地面，一座法陣赫然出現(xiàn)在全校高一學(xué)生腳下。
怒巖老師也是向身后的人問(wèn)候到，“桂卻政和，現(xiàn)在傳送能力運(yùn)用不錯(cuò)啊?！?br/>
【桂卻政和：異能傳送】
桂卻老師卻滿臉疲憊，“少說(shuō)話，一次傳送這么多人很費(fèi)力氣的?！?br/>
剎那間，法陣發(fā)出的白光淹沒了眾人，一眨眼的時(shí)間，全校高一新生便被傳送到了一座巨門前。
“這是傳送異能，天哪空間系異能?！币恍┲狸P(guān)于異能的人也是說(shuō)出了政和老師的異能。同時(shí)從天空中傳出了一聲巨響，“這扇門的后面便是考場(chǎng)，我們會(huì)在3分鐘后開啟大門，考試分撥進(jìn)行，到時(shí)會(huì)有一部分考生進(jìn)入，沒進(jìn)入的視為棄權(quán)?！?br/>
一時(shí)間考生們沸沸揚(yáng)揚(yáng)，恨不得馬上開始考試。
枯木的平常心倒是與之周圍的人形成對(duì)比，他的注意里現(xiàn)在全部被規(guī)則說(shuō)明書所吸引，只見自己的規(guī)則說(shuō)明書上有一個(gè)橙色的數(shù)字一，應(yīng)該表示的是第一批。
規(guī)則說(shuō)明：1.考場(chǎng)內(nèi)分為4種機(jī)甲，擊殺的二人小隊(duì)可獲得得分
1級(jí)機(jī)甲：1分 2級(jí)機(jī)甲：2分 3級(jí)機(jī)甲：3分
2.考場(chǎng)內(nèi)可以使用異能但不可以傷人違者重罰外加退場(chǎng)
3.考場(chǎng)中央有計(jì)算前30只小隊(duì)得分的顯示屏
4.……
枯木在仔細(xì)審視后發(fā)現(xiàn)只有一，二條為實(shí)用信息，其余為干擾項(xiàng)，不過(guò)讓枯木“遺憾”的是規(guī)則的最后以極大的字跡描述前十小隊(duì)為獲勝者，在學(xué)校的優(yōu)待“特處于學(xué)校的優(yōu)待食堂，優(yōu)待宿舍，優(yōu)待教室……為本校重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象，為大賽作準(zhǔn)備。”
不過(guò)萬(wàn)事求精的枯木甚至為放過(guò)規(guī)則說(shuō)明的后半面，只見后半面是干干凈凈的，不過(guò)在后半面右下角有這極小的字寫著第25條規(guī)則。對(duì)于那些粗枝大葉的人基本是看不到的。
25.考場(chǎng)有特殊道具點(diǎn)注：1級(jí)機(jī)甲500臺(tái) 2級(jí)機(jī)甲400臺(tái) 3級(jí)機(jī)甲300臺(tái)
4級(jí)機(jī)甲1臺(tái) 100分考試時(shí)間為：3小時(shí)
看到這里枯木不禁戲虐的笑了笑?！拔艺f(shuō)嗎，還是會(huì)耍一些低級(jí)的小聰名的?！?br/>
無(wú)緒之力：喜由0%增至1%，怒0%，哀0%，懼0%
此時(shí)大門以緩緩大開，第一批考生們開始瘋狂涌入?yún)s不知災(zāi)難即將來(lái)臨，枯木與致也慢步跑了進(jìn)去，他們的首要目的是爭(zhēng)奪道具，在進(jìn)入大門的瞬間規(guī)則說(shuō)明書像幽靈般在枯木的口袋中憑空消失，察覺到這點(diǎn)的枯木也并未感到奇怪，就像這些都在他的意料之中?！皽p少后續(xù)被看到的可能嗎。”
“枯木我們因該干啥。”致舉著手，看來(lái)是完全不知道該做什么。
枯木也是不知所措的用手捂著額頭，用著質(zhì)疑的語(yǔ)氣詢問(wèn)“你沒看到第25條規(guī)則嗎。”致聽后很堅(jiān)定的搖了搖頭。
“這坑完全就是給你這一類人挖的呀?！笨菽疽彩潜仨毭鎸?duì)現(xiàn)狀，畢竟他還要上學(xué)。
枯木現(xiàn)在除了能看見鬼外，基本廢物一個(gè)，在加上致的異能從里偷，基本奠定了二人小隊(duì)為廢柴二人組。所以當(dāng)務(wù)之急是找到輔助道具。
“第二十五條規(guī)則上全是重要信息，在考試的一些地點(diǎn)有這可以使用的道具，那明顯是給我們這些異能弱的人用的所以要趕快找到有用的道具，看到第二十五規(guī)定的不止我一個(gè)?！笨菽緦⒆约核治龅娜扛嬖V了致，致也是恍然大悟。
“那，我們是不是要先解決這個(gè)?！敝旅鎺б苫笥檬种钢菽镜纳砗?。
“啊?！笨菽揪徛剞D(zhuǎn)向了身后。
只見一臺(tái)高達(dá)3米的機(jī)甲矗立在兩人面前，機(jī)甲的雙臂赫然伸出兩道锃亮的利刃，兩道利刃如鏡子一般照映出兩人變得慘敗的臉龐。
枯木最后也不忘開玩笑緩解一下氣氛，“那個(gè)機(jī)甲大哥，你看我們倆這么弱您不如去找個(gè)別人玩?！边呎f(shuō)邊向致身邊靠攏。枯木也知道再怎么尬演都無(wú)濟(jì)于事，“跑?！笨菽咎舳簷C(jī)甲后果斷下令，兩人也像離弦的箭般飛射而出。1級(jí)機(jī)甲仿佛對(duì)枯木的話語(yǔ)很不滿意，也是開啟的加速怒追兩人，甚至將兩人當(dāng)作菜一般，用切菜的方式不斷攻擊兩人。