（占坑，爭(zhēng)取今天晚上熬夜搞完兩章。）千與千尋的故事講完了。

    然而，蘇亦的事情并沒(méi)有完。

    黎新葉跟方靈強(qiáng)烈要求，他出一本漫畫集，嗯，就是千與千尋的故事。

    因?yàn)樘K亦跟她們描述的故事太有畫面感了，就好像真實(shí)發(fā)生在這個(gè)世界上一樣。于是，方靈就提議蘇亦可以把整個(gè)故事都用漫畫的故事畫出來(lái)。

    屬于魔改版。

    蘇亦也沒(méi)有拒絕。

    他在畫千尋的漫畫形象的時(shí)候，并沒(méi)有按照原版形象，而是把黎新葉部分臉部輪廓融入了千尋的形象。

    這樣一來(lái)，千尋的大包子臉，就變成黎新葉的鵝蛋臉了，只不過(guò)有點(diǎn)嬰兒肥。

    這個(gè)形象好不好？

    對(duì)于蘇亦或者黎新葉來(lái)說(shuō)自然是極好的，就是他們兩人之間的一個(gè)小互動(dòng)。

    甚至，故事結(jié)束以后，黎新葉還說(shuō)，自己可以把這些故事整理成文字，到時(shí)候，配上蘇亦的漫畫集，有機(jī)會(huì)都可以投給出版社出版了。

    當(dāng)然，這只是美好幻想了。

    這年頭，想要出版一本書極難。

    北大這些大佬一大堆作品都排隊(duì)出版，哪里等到他。

    但內(nèi)部流傳肯定沒(méi)有問(wèn)題，又不是嚴(yán)肅文學(xué)，這種神話小故事，還有漫畫插圖，肯定很受歡迎。

    蘇亦可以想象，他這個(gè)北大的小師兄，未來(lái)肯定會(huì)多了一些奇怪的稱號(hào)。

    漫畫集，這事不是抄寫詩(shī)歌，這貨還是有一定的難度的，構(gòu)圖，設(shè)計(jì)人物形象難度，就是需要畫大量的手稿，時(shí)間有限。

    因此，這玩意也急不來(lái)，有時(shí)間就畫，沒(méi)有時(shí)間就不畫。

    類似于漫畫更新，一周能更新一集已經(jīng)相當(dāng)難得了。

    故事流傳的速度，比蘇亦想象之中的還要快，他周一回到文史樓上課的時(shí)候，歷史系都在流傳千與千尋的故事了。

    尤其是，方靈說(shuō)的河神考上北大考古研究生這個(gè)梗，竟然真的流傳起來(lái)了。

    搞得王訊這貨，都一本正經(jīng)問(wèn)他，“小師兄，你前世是不是白龍？”

    蘇亦沒(méi)好氣的給他一個(gè)白眼。

    甚至，歷史系的姑娘強(qiáng)烈要求蘇亦再把故事講一遍，不能厚此薄彼。

    蘇亦義正言辭的拒絕了。

    再講下去，就真的變成我在北大講故事，而不是學(xué)考古了。

    不過(guò)，他還是承諾，到時(shí)候給大家整理文字版，反正這貨葉子同學(xué)都承擔(dān)過(guò)去，他頂多就是借花獻(xiàn)佛。

    周一，上午是理論課，下午是考古技能課。

    啥技能課？

    對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，極為新奇的考古照相。

    而給大家講授這門課程的老師就是趙思訓(xùn)先生。

    考古專業(yè)這個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程，只有兩個(gè)先生的課蘇亦還沒(méi)有上，第一個(gè)高銘先生的古文字學(xué)，還有一門就是趙思訓(xùn)先生講授的考古照相課。

    嗯，說(shuō)考古照相有點(diǎn)土，洋氣一點(diǎn)的說(shuō)法應(yīng)該是考古攝影。

    蘇亦對(duì)趙思訓(xùn)先生了解的不多。

    前世翻看過(guò)北大考古文博學(xué)院的時(shí)候，關(guān)于這位先生的介紹也不多，只是提及他是最早選修北大博物館專科課程的史學(xué)系學(xué)生之一，1948年畢業(yè)后留北大博物館籌備處工作。

    52年考古專業(yè)成立，趙先生才從博物館轉(zhuǎn)入考古教研室，不過(guò)讓蘇亦印象深刻的并不是，他講授的《考古攝影》，而是趙思訓(xùn)先生曾經(jīng)給北大考古專業(yè)的學(xué)生講授過(guò)《中國(guó)美術(shù)史》這門課。

    對(duì)于跟美術(shù)史這個(gè)關(guān)鍵詞沾邊的東西，蘇亦絕對(duì)是不會(huì)忘記的。

    在上這門課之前，蘇亦都沒(méi)有跟對(duì)方打過(guò)交道，但從高銘跟俞偉朝兩位先生的口中，對(duì)趙先生的情況多少有些了解。

    知道對(duì)方在考古專業(yè)，是資格比較深的老人。

    當(dāng)年，北大還在沙灘紅樓的時(shí)候，除了文史哲三個(gè)傳統(tǒng)的老牌專業(yè)歪，還有兩個(gè)專修科，分別是博物館專修科跟圖書館專修科。圖書館專修科，后邊成了北大的圖專、圖書館系。

    博物館專修科在院系調(diào)整以后，直接并入歷史系當(dāng)中，當(dāng)時(shí)，專修科的教師也不多，其中最為著名的老師就是韓壽萱，他是當(dāng)時(shí)專修科的負(fù)責(zé)人，專修科就是他一手創(chuàng)建的。

    韓先生也是北大的學(xué)生，后來(lái)去美國(guó)留學(xué)，先后在華盛頓大學(xué)紐約哥倫比亞大學(xué)攻讀博物館學(xué)，獲碩士學(xué)位。還曾經(jīng)在紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館工作多年。直到1947年回北大任教，1948年籌辦北大博物館?？?，后來(lái)調(diào)任歷史博物館去了，一直干到館長(zhǎng)。

    因此，博物館專修科的老師，人數(shù)也不多。

    其中，一個(gè)就是趙思訓(xùn)先生，他是從專修科并到歷史系的，然后又考古專業(yè)成立以后，又被調(diào)入考古教研室。

    實(shí)際上，北大考古系的底子，就是專修科打下來(lái)的，因?yàn)閷Ｐ蘅朴形奈?，歷史系啥都沒(méi)有。

    除了專修科擁有文物之外，宿白先生待的文科研究所也有文物，這些東西后來(lái)都?xì)w于現(xiàn)在的考古專業(yè)，也正是因?yàn)橛辛瞬┪镳^專修科，開設(shè)過(guò)相關(guān)的課程，因此，北大創(chuàng)辦考古專業(yè)的時(shí)候，才變得順理成章。

    比如古器物以及古文字等相關(guān)課程。

    俞先生他們就是從專修科并入的考古專業(yè)。

    趙思訓(xùn)先生就是這種背景下調(diào)入考古專業(yè)的，自然是考古專業(yè)的老人，資格很老，因此，大家對(duì)趙先生也都很尊敬。

    當(dāng)然，趙先生也值得考古的學(xué)生尊敬，他雖然跟宿白先生他們這些做考古文化研究的老師不一樣，人家是走技術(shù)流的，但，他的技術(shù)是真的牛。

    之前，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)趙先生講授過(guò)《中國(guó)美術(shù)史》這門課程。

    詢問(wèn)以后，蘇亦才直到趙先生當(dāng)年的畢業(yè)論文寫的就是董其昌。

    董其昌是任何人??？

    理工科的學(xué)生可能不知道。

    稍微對(duì)中國(guó)美術(shù)史有過(guò)了解的人，都知道這位是一個(gè)牛人。

    之前，蘇亦曾經(jīng)跟黎新葉他們說(shuō)過(guò)中國(guó)連環(huán)畫十大名家，但，要真的給中國(guó)古代名家弄一個(gè)排名的話，董其昌應(yīng)該是位列前十的。

    因?yàn)檫@位爺是真的出名。

    他的書畫影響著國(guó)內(nèi)一批又一批的畫家。

    不管是他的師爺關(guān)山月，還是啟功先生，都曾經(jīng)受到董其昌的影響，肯定都有臨摹過(guò)他的書畫。

    他老爹蘇哲，就沒(méi)少臨摹董其昌的畫。

    趙思訓(xùn)先生一個(gè)學(xué)歷史系的，都跑去研究董其昌，可見(jiàn)他對(duì)美術(shù)史是真愛(ài)。

    如果當(dāng)年北大有美術(shù)史專業(yè)的話，估計(jì)他學(xué)的就是美術(shù)史，而非歷史學(xué)了。

    趙思訓(xùn)先生資格老不是說(shuō)說(shuō)而已，從他們老師的老師開始，就聽(tīng)過(guò)對(duì)方的課，跟宿白先生他們一樣，都是北大考古專業(yè)這些老師的老師。

    因此，老先生上課很有自己的風(fēng)格。

    趙先生原本學(xué)的跟考古攝影啥關(guān)系都沒(méi)有，但是他興趣廣泛、鉆研能力強(qiáng)，自學(xué)了攝影。

    當(dāng)年，想要學(xué)攝影可不容易，最大的難度，就是沒(méi)有設(shè)備。

    當(dāng)然，有了設(shè)備也不一定懂?dāng)z影，這玩意還是跟用心與否，趙先生調(diào)入考古教研室以后就專門負(fù)責(zé)管照相、管暗室。

    為啥讓趙先生來(lái)管，因?yàn)橐婚_始，北大就沒(méi)人會(huì)攝影。

    甚至，北大考古專業(yè)最開始成立的時(shí)候，攝影課程都是蘇秉琦先生去外面照相館找來(lái)老師傅講授的。

    趙先生的出現(xiàn)，才彌補(bǔ)了整個(gè)空缺。

    攝影課程，應(yīng)該講個(gè)啥？

    如果是前世大學(xué)的攝影課程，一般來(lái)說(shuō)，第一堂課肯定不是講器材，而是一大堆理論，比如攝影有啥用？為啥要攝影？它對(duì)人類文明的傳播以及藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)造有什么作用？

    此外，還可以講一些攝影發(fā)展史。

    這是大部分?jǐn)z影基礎(chǔ)教程的編寫步驟，理論部分完了，才開始講器材。

    講完器材，然后就是光學(xué)原理，跟構(gòu)圖技巧，已經(jīng)攝影類型，到了最后，估計(jì)還要講P圖軟件的使用，比如PS什么的。

    這是常規(guī)的攝影課程內(nèi)容。

    那么考古攝影講個(gè)啥呢？

    內(nèi)容也大同小異，不過(guò)更多是技術(shù)工種，類型攝影，不需要去扯攝影發(fā)展史，以及對(duì)人類文明傳播藝術(shù)發(fā)展有什么作用這些廢話了。

    一來(lái)就直奔主題，干啥大家啥是考古攝影，考古攝影有哪些分類有哪些要求。

    這是理論部分。

    蘇亦去上課的時(shí)候，78級(jí)考古版這個(gè)部分已經(jīng)講述完畢，因此，開始講述攝影的基礎(chǔ)知識(shí)。

    基礎(chǔ)知識(shí)，就包括相機(jī)的工作原理，器材等方面的知識(shí)，器材，包括相機(jī)、膠卷、鏡頭之類的，也包括濾鏡、曝光這些相機(jī)的基礎(chǔ)概念。

    甚至，還包括相機(jī)的使用常識(shí)。

    一上課，趙先生就讓學(xué)生幫忙去搬相機(jī)，考古專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，也攢下來(lái)一些家當(dāng)了。

    相機(jī)可比他之前在粵博多了。

    著名的鷗牌-4型120雙鏡頭照相機(jī)赫然在列，在這個(gè)年代，這玩意已經(jīng)高檔貨了。此外，上海58-1型照相機(jī)。

    甚至還有一款紅梅HM-1型相機(jī)，其原型為上海照相機(jī)二廠的上海202型相機(jī)。最早期的紅梅HM-1就是拿來(lái)上海202的部分零件組裝的。

    模仿到啥程度？

    除了外殼不同，快門鏡頭總成部分是完全拿來(lái)的上海202。其實(shí)在HM-1型開始生產(chǎn)的時(shí)候，上海202型已經(jīng)因?yàn)楫a(chǎn)品的升級(jí)換代停產(chǎn)了。

    但為啥用模仿這款相機(jī)？

    原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@款，簡(jiǎn)單便攜便宜。

    甚至這款機(jī)器都不要票，全國(guó)上下都可以買，平民機(jī)器，定位偏低，但因?yàn)槭钦郫B皮腔照相機(jī)，因此，外表看起來(lái)很酷。

    因此，價(jià)格也便宜不到哪里去，價(jià)格也要五六十塊。

    蘇亦之前還打算購(gòu)買一臺(tái)過(guò)來(lái)糊弄，但，又有些猶豫。

    畢竟他的理想機(jī)型不是這玩意，甚至不是海鷗4雙鏡頭相機(jī)，而是，紅旗20。

    那么紅旗20照相機(jī)，跟紅旗汽車有啥關(guān)系呢？

    其實(shí)啥關(guān)系都沒(méi)有，這就是獻(xiàn)禮作品。

    好吧，紅旗20什么的，就是想想罷了。

    這玩意是獻(xiàn)禮作品。

    上機(jī)二廠為國(guó)慶20周年獻(xiàn)禮，共生產(chǎn)了271臺(tái)，被國(guó)內(nèi)外相機(jī)收藏家爭(zhēng)相追捧。

    這玩意，蘇亦也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，唯一一次見(jiàn)過(guò)就是在博物館櫥窗里面。

    紅旗20就是仿照來(lái)徠卡，當(dāng)時(shí)中國(guó)相機(jī)工業(yè)剛剛起步不久，技術(shù)力量缺乏，生產(chǎn)規(guī)模不全，聽(tīng)說(shuō)鏡頭都是用八級(jí)工親自手工打磨的。

    其珍惜程度就可想而知。

    尤其是相機(jī)身上刻下的“紅旗”二字，逼格滿滿。

    這似乎是上機(jī)廠的傳統(tǒng)。

    比如海鷗501，也課下“為人民服務(wù)”幾個(gè)字，到了后來(lái)，好多相機(jī)都刻下為人民服務(wù)。

    就算如此，國(guó)內(nèi)也有一大堆人在鄙視紅旗20的水。

    然而，那依舊是國(guó)產(chǎn)相機(jī)的天花板了。

    到了后世，國(guó)產(chǎn)相機(jī)連個(gè)水花都濺不起來(lái)。

    咱們國(guó)內(nèi)的照相機(jī)工業(yè)起步于五十年代中期，到五十年代末，照相機(jī)年產(chǎn)量達(dá)到了10萬(wàn)架，以后上海照相機(jī)廠生產(chǎn)出著名的海鷗DF照相機(jī)。到了七十年代初期，全國(guó)的照相機(jī)廠如雨后春筍般地出現(xiàn)，林林總總的品牌照相機(jī)如海鷗、鳳凰、華夏、長(zhǎng)城、青島、華山、珠江、紅梅、牡丹、友誼、東方，等等等等，可謂繁星璀璨，光芒耀眼。

    嗯，長(zhǎng)城就是北京產(chǎn)的。

    在課堂上，見(jiàn)到這些相機(jī)的時(shí)候，同學(xué)們都雙眼發(fā)亮了。

    因?yàn)檫@個(gè)年代，相機(jī)太稀罕了。

    甭管相機(jī)品質(zhì)好壞，便宜與否，只要有自己的相機(jī)都是爺。

    為啥前世，那么老頭拎著長(zhǎng)槍短跑，躲在公園拍夕陽(yáng)。

    是因?yàn)樗麄冮e著沒(méi)事干嗎？

    很多一部分原因，就是為了不足年輕時(shí)候的遺憾，這個(gè)年代，相機(jī)太奢侈。

    奢侈到啥程度？

    奢侈到78級(jí)考古班的學(xué)生，在趙先生把相機(jī)搬到講臺(tái)的時(shí)候，大部分學(xué)生都不敢上臺(tái)去摸。

    也不是不敢，是不好意思，因?yàn)椴粫?huì)，擔(dān)心出錯(cuò)弄壞機(jī)器丟人。

    這一幕，讓蘇亦會(huì)想到自己初一生生物課，老師拎著一臺(tái)顯微鏡上臺(tái)讓同學(xué)們上臺(tái)感受的時(shí)候，竟然沒(méi)人敢上前，只好老師來(lái)點(diǎn)名。

    這一次，也是如此。

    大家都在催蘇亦上臺(tái)試一試。

    似乎真的感覺(jué)他們小師兄，無(wú)所不能了。蘇亦本來(lái)打算讓他們別鬧，不曾想趙思訓(xùn)還朝著他招手，“蘇亦是吧，我知道你，趕緊上來(lái)。”

    這一招呼，蘇亦不想上去，也得麻溜得上臺(tái)了。

    終究還是逃脫不了被點(diǎn)名的命運(yùn)。

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