三天之后，韓陽秋將幾盤錄音帶放到了宋慕的桌上。
“聽聽?！彼缡钦f道。
宋慕將磁帶放到一臺(tái)錄音機(jī)中，按下播放鍵聽了起來。音樂是韓陽秋重新編過的，歌詞也是他按照劇情重新改變過的。
雖然聽的出原本歌曲的影子，卻也跟原來相差很大了。
四首歌加幾個(gè)小段兒沒用多長的時(shí)間便聽完，宋慕基本還是滿意的：“大體都沒問題，就是這幾首的編曲能不能再華國風(fēng)一點(diǎn)？”
“華國風(fēng)？”韓陽秋對宋慕提出的這個(gè)新鮮詞兒有些興趣。
“就是加入點(diǎn)我們?nèi)A國的元素，”宋慕想了想，用她自己的方式描述著：“比如傳統(tǒng)樂器啊、古代典故啊什么的，但本質(zhì)還是現(xiàn)代的音樂，這么說你明白嗎？“
“就像你讓呂康平做的那種音樂？”韓陽秋問道。
“呃，類似吧，他昨天拿來那般demo還是太華國了，”宋慕對韓陽秋解釋道：“我想要的是反過來，雖然是古典曲風(fēng)和西洋曲風(fēng)進(jìn)行融合，但音樂本質(zhì)還是西洋曲風(fēng)，咱們?nèi)A國的古典風(fēng)只是一種點(diǎn)綴；歌詞則盡量簡潔精煉，讓它變得好像詩詞。呃……說不太明白，我還是唱一首給你聽聽吧?！?br/>
宋慕輕了輕嗓子，遂即用不是很高的聲音唱道：
“一壺漂泊浪跡天涯難入喉
你走之后酒暖回憶思念瘦
水向東流時(shí)間怎么偷
花開就一次成熟我卻錯(cuò)過
誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破
歲月在墻上剝落看見小時(shí)候
猶記得那年我們都還很年幼
而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過……”
“嗯，歌詞差不多就是類似這樣的，”剛收了聲，宋慕便又解釋起來：“曲調(diào)可以是節(jié)奏布魯斯的風(fēng)格，鋼琴豎琴之類的作為主要樂器，前奏、間奏、尾奏可以用二胡為主，期間再編上類似琵琶、揚(yáng)琴、古箏之類的華國傳統(tǒng)樂器，這么說你明白嗎？”
韓陽秋沒有回答，此刻的他已經(jīng)完全被宋慕鎮(zhèn)住了。
這是一首他從來沒聽過的歌曲，歌詞半文不白，卻能讓人在明白其中意思的同時(shí)，產(chǎn)生一種穿越時(shí)空的錯(cuò)覺。
曲調(diào)初聽覺得有些奇怪，感覺像是仿古小調(diào)，卻又沒有那么規(guī)整。在宋慕一番解釋之后，仔細(xì)一想又覺得非常和諧。
“為什么不用這首歌？”韓陽秋開口問道。
“哪里用？”宋慕先是愣了一下，遂即便又想明白了他的問題：“你是說用在《花木蘭》里？這歌不適合呀。但我覺得這種風(fēng)格比較符合，所以想讓你把這幾首歌，也都改成類似的。怎么樣？”
“可以?！表n陽秋頷首道：“剛剛這首，能完整的唱一遍嗎？我……想打個(gè)樣兒?！?br/>
“打樣兒？可以呀。”宋慕剛欣然答應(yīng)，馬上又想起了什么：“你會(huì)傳統(tǒng)樂器嗎？”
韓陽秋搖了搖頭。
宋慕：“……”
你不會(huì)還打個(gè)鬼的樣兒??！你又怎么把它們都改成華國風(fēng)？
“來，我先給你唱一遍，你把譜子扒出來先。”宋慕如是說道……
等韓陽秋將譜子搞完，宋慕跟周鴻運(yùn)打了個(gè)招呼，就帶著韓陽秋直接奔自己家而去。
她到不是要帶他去自己家，而是回去開上停在院子里的86，呼嘯著朝海市電影樂團(tuán)所在地而去。
到了海市電影樂團(tuán)，宋慕一路打聽著來到一間開著門的辦公室外。辦公室里，呂康平正在與一位看上去四五十歲的男子商量著什么。
二人之間聊的十分專注，都沒有發(fā)現(xiàn)宋慕和韓陽秋站在了門口。
宋慕?jīng)_寒陽秋做了個(gè)禁聲的手勢，靜靜地聽起兩個(gè)人之間的對話。
“小呂，你這要求不合理，”哪位四五十歲的男子說道：“不是我不盡力，剛剛你也聽到了，按你那個(gè)想法，出來的效果更亂，這怎么當(dāng)電影的配樂？”
呂康平顯然不認(rèn)可他的說法：“張老師，我知道您在電影配樂上是專業(yè)的，可我也不是門外漢呀。您的確是前輩，可這個(gè)世道變啦～”
他著一番話語頓時(shí)讓四五十歲的、被稱作張老師的男子不樂意了：“我怎么不知道世道變了？！我今天話就撂在這里，西洋樂和民族樂放在一起就是胡鬧！說破天它也是胡鬧！要真能混在一起，我們電影樂團(tuán)為什么要分成兩個(gè)團(tuán)？！”
見張老師的脾氣上來，呂康平也有些上火了：“怎么就胡鬧了？您眼光短淺就短淺，怎么就非得要死了所有人的目光都得向您一樣短淺才行？別看我們組長年紀(jì)輕，人家那眼光咱們拍馬都追不上！既然我們組長說行，那就肯定能行！”
“我今兒還就不信了！”張老師將手中的譜子往桌上一拍：“你現(xiàn)在就給你們組長掛個(gè)電話，叫她過來給我說說，民族樂器怎么跟西洋樂器融合演奏？要是她能說明白我還聽不明白，你給的錢我讓上面雙倍退給你們！你出門左轉(zhuǎn)找海市民族樂團(tuán)去吧！”
“我們組長忙的很！才……才沒空過來呢！”呂康平雖然話說的依舊硬氣，心里卻多少有些虛了。
剛剛他也是一時(shí)氣急，下意識(shí)的把宋慕抬出來壓張老師，可真要讓宋慕過來說，他心里也沒底。領(lǐng).導(dǎo)一拍腦袋下的傻批指令他見多了，宋慕當(dāng)時(shí)說的讓音樂華洋結(jié)合，還真就不一定不是一拍腦袋想出來的。
就在他糾結(jié)接下來該怎么糊弄時(shí)，就聽門口處突然傳來了組長宋慕的聲音：“二位這是忙著呢？”
呂康平循聲向門口望去，發(fā)現(xiàn)還真是自家的組長站在了門口。
張老師不認(rèn)識(shí)宋慕，猛然看兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的年輕人插話有些懵，宋慕卻已經(jīng)邁步走了進(jìn)來，主動(dòng)伸手與張老師握了握：“張老師，久仰了?！?br/>
“你是……？”張老師有些疑惑地問道。
“我是呂哥的小組長，您叫我小宋就行?！彼文叫χ晕医榻B道。
聽到宋慕的這番自我介紹，張老師想起剛剛自己說的話，臉不禁微微紅了一下，但嘴上的場面話自然不會(huì)少：“原來是年少有為的宋組長啊，久仰久仰?！?br/>
宋慕雖然看到了他發(fā)紅的老臉，心里猜到他肯定是想到了剛剛的話，但是為了不讓氣氛尷尬，她還是裝作什么都不知道的樣子，轉(zhuǎn)頭向旅康平問道：“剛剛我進(jìn)來的時(shí)候，聽你的口氣好像是在跟張老師爭執(zhí)什么？呂哥啊，雖然你比我大些，但是我得說你一句，人家張老師愿意幫咱們那是張老師瞧得起，你怎么能跟人家上火呢？”
呂康平也不是木訥的人，宋慕這話顯然已經(jīng)定了基調(diào)，他便順?biāo)浦劢o了張老師一個(gè)臺(tái)階：“嗐，我也沒真跟張老師上火。這不是時(shí)間急，我們進(jìn)度又有些慢，這商量著商量著就有了點(diǎn)火氣……張老師，不好意思啊?！?br/>
張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“小宋，這事兒也不怪小呂，剛剛其實(shí)是我先發(fā)脾氣的。你來了正好，我有事兒得跟你說說。你提出來這個(gè)華洋結(jié)合想法是好的，但是我跟小呂弄了一陣子，效果在我看來……一言難盡啊?！?br/>
宋慕挑了挑眉道：“呃……有多一言難盡？”
張老師將剛剛摔在桌子上的樂譜拿起來：“大伙兒應(yīng)該也休息的差不多了，走，跟我們?nèi)ヂ犅牥??！?br/>
宋慕自然沒有拒絕的理由，幾人跟在張老師的身后，來到了一間不算大的音樂廳中。
音樂廳中聚集著不少人，宋慕一眼望去，便能看出這些人隱隱的氛圍兩個(gè)陣營。左邊都是二胡、嗩吶、揚(yáng)琴、古箏、蕭、鼓、琵琶等傳統(tǒng)樂器，右邊則是鋼琴、提琴、手風(fēng)琴、單簧、雙簧、薩克斯等等西洋樂器。
眾人本來都在閑聊，見張老師等人推門進(jìn)來便立刻禁了聲。
張老師沖宋慕點(diǎn)了點(diǎn)頭，徑自來到指揮臺(tái)上，將樂譜架好，拿起一旁的指揮棒說道：“來，大家準(zhǔn)備一下，咱們再來一遍?！?br/>
等眾人紛紛做好準(zhǔn)備，張老師揮舞起指揮棒，對面的樂團(tuán)便跟著指揮棒演奏了起來。
一連演奏了三首曲子，張老師做了一個(gè)放松的手勢，放下指揮棒轉(zhuǎn)身來到宋慕跟前：“小宋覺得怎么樣？”
“呃……”宋慕一時(shí)間有些呆了。
剛剛聽到的那都是些什么東西??！傳統(tǒng)樂器跟西洋樂器混在一起時(shí)有那么難聽嗎？二胡怎么這么刺耳？小提琴怎么那么呱噪？梆子的聲音也太奇怪了吧？
宋慕只感覺似乎有一萬頭神獸，排著隊(duì)從自己內(nèi)心的大草原上奔了過去，除了一句“臥槽”之外，似乎什么都說不出來了……
又憋了半天，宋慕終于從牙縫里硬擠出來幾個(gè)字：“一言難盡吶……”
“是吧？”見宋慕跟自己的英雄所見略同，張老師的臉上終于露出了正常的笑容：小宋啊，小年輕有沖勁、想創(chuàng)新是好的，不過有些東西是天生不適合編在一起的?！?br/>
呂康平則像是一個(gè)泄了氣的皮球，起初他見宋慕來了還期盼著會(huì)有反轉(zhuǎn)，沒想到結(jié)果居然是這樣。
‘果然是一拍腦袋想出來的呀……’他在心中如此感嘆道。
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