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    “洛洛，小心！”當(dāng)顧洛認(rèn)為會(huì)滾落樓梯的瞬間，驚魂未定的顧洛耳邊有許多焦急的聲音。再然后她就被拉進(jìn)了周北辰的懷抱。

    或許是剛才剛才受到了驚嚇，顧洛待在周北辰的懷抱中忘記了出來(lái)，而隨著周北辰擁抱她的力量加重，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己還在周北辰的懷中。顧洛剛想撤出去，身體就被周北辰控制住，顧洛這一刻突然感覺(jué)待在他懷里很安心。他的懷抱有種魔力，能夠讓她產(chǎn)生依賴的情緒。

    “洛洛，你能不能保護(hù)好自己啊，如果摔傷了怎么辦？”他的聲音很小，好像只是在說(shuō)給顧洛一個(gè)人聽(tīng)，顧洛突然感覺(jué)她于周北辰是重要的存在。不知怎的，顧洛像是沒(méi)了思考能力似的回抱住了他。

    他們卻不知道，在顧洛險(xiǎn)些摔倒的那一瞬間杜新宇也伸出了手，只是遲了一步，就因?yàn)槊看味纪砹艘徊?，所以顧洛的世界再也是他參與不得的。

    在昏暗的環(huán)境里，杜新宇看到了周北辰緊緊擁抱顧洛的身影，還有顧洛的反應(yīng)。他知道無(wú)論早晚，他注定是被顧洛遺忘的存在?？墒?，洛洛，我還是要呆在你身邊看你真正找到幸福。這是解開(kāi)我“枷鎖”最好的鑰匙。

    溫可在看到顧洛被周北辰擁入懷中的那一刻，驚魂未定的心終于落了下來(lái)，當(dāng)她看到周北辰當(dāng)時(shí)緊張的神情的時(shí)候，她終于肯確定，肯確定眼前的這個(gè)男生是喜歡顧洛的，或者比喜歡更濃烈。所以她很義氣的讓顧洛在周北辰懷里多呆了一分鐘。

    一分鐘到了，看著周北辰還是沒(méi)有放開(kāi)顧洛的想法，溫可直接走向前將顧洛拉到了自己身邊，“周北辰，不許你抱我家洛洛?！?br/>
    周北辰和顧洛聽(tīng)到溫可的話同時(shí)紅了臉。多虧環(huán)境黑暗，看不出來(lái)兩個(gè)人的變化。

    “別浪費(fèi)時(shí)間了，我們還有重要事情要辦呢。”說(shuō)完之后顧洛就率先跑上樓梯。

    “張承澤，你這個(gè)大壞蛋。哼”溫可急忙去追顧洛?！奥迓澹銊e跑這么快，別再摔倒?！?br/>
    杜新宇看到跑上去的兩個(gè)人說(shuō)道“我們也快點(diǎn)吧，她們兩個(gè)女生應(yīng)該會(huì)害怕這樣寂靜的環(huán)境。”

    “嗯，走吧。”他們也匆忙向二樓走去。

    a中雖然注重學(xué)習(xí)，所謂的素質(zhì)教育也只是一句虛話，但是不得不說(shuō)該有的設(shè)備倒是一樣都不少。他們走進(jìn)音樂(lè)教室就看到各種樂(lè)曲應(yīng)有盡有，可能是不經(jīng)常使用，樂(lè)器類的看起來(lái)還是比較新的。

    “洛洛，我們來(lái)這干什么？”音樂(lè)教室雖然一切都應(yīng)有盡有吧，但是總該不會(huì)是讓他們來(lái)一起演奏樂(lè)器把。

    “顧洛，你不會(huì)是讓我來(lái)打架子鼓吧？”張承澤將手砸在架子鼓上，發(fā)出刺耳的聲音。而其余兩位就靜靜地看著顧洛等待她的后話。

    顧洛看了看這音樂(lè)教室，比她想象的還要好。“我們要在元旦晚會(huì)上準(zhǔn)備一場(chǎng)別出心裁的表演，借此來(lái)讓語(yǔ)文老師開(kāi)心。”

    “我從班主任那打聽(tīng)到，語(yǔ)文老師上大學(xué)的時(shí)候很喜歡古箏，而且還拿過(guò)學(xué)校古箏比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，所以我們就投其所好，準(zhǔn)備一場(chǎng)古箏演奏，其次呢，語(yǔ)文老師很喜歡古詩(shī)詞，最喜歡的是《孔雀東南飛》，最喜歡的顏色是紅色。最后呢元旦那天正好是她的生日?！?br/>
    溫可似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“所以呢？”

    “所以我們就將《孔雀東南》飛譜成曲子用古箏來(lái)演奏，而你正好需要一個(gè)穿紅色衣服伴舞的人。你想在元旦晚會(huì)那天給語(yǔ)文老師一個(gè)驚喜?！敝鼙背綄⒃捊恿诉^(guò)去。

    “不錯(cuò)，所以我需要你們的幫助?！?br/>
    “杜新宇，我希望你找班里的同學(xué)來(lái)組成一個(gè)方隊(duì)·······”隨著商量對(duì)策，一切終于在快下課的時(shí)候完成了。

    他們好像突然想起什么，“我們一直在商量具體事宜，有溫可伴舞，那我們?nèi)ツ恼乙粋€(gè)會(huì)彈古箏的？”