包子背著書(shū)包走進(jìn)附中校門(mén)，面前是詭異的三根巨型旗桿，包子佇立在旗桿之下，繞了幾個(gè)圈子，這三柱鬼香是誰(shuí)研究設(shè)計(jì)的？倒是一旁的羅蘭催促“趕緊進(jìn)教室吧，你第一天報(bào)到，老師等著呢！”
包子只好放棄了思索，跟著羅蘭走進(jìn)教室，剛一推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)一位男老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，手拿三角尺，加上教室里四十多名學(xué)生全都齊刷刷看向自己。男老師意味深長(zhǎng)地看著包子，輕笑了一聲“大關(guān)系推薦的高才生。”全班哄笑起來(lái)。
包子知道，自己是羅修榮的關(guān)系推薦到班級(jí)的，可能引起了老師和同學(xué)的誤會(huì)，師大附中是全省教育質(zhì)量最高的學(xué)校，大房鎮(zhèn)多年以來(lái)鮮有學(xué)生考入師大附中，而師大附中的學(xué)生也自然看不起外地寄讀的學(xué)生，這一來(lái)一去，包子面前的是一個(gè)充滿集體歧視的環(huán)境。包子瞬間想念起了白菜花，以及和她無(wú)憂無(wú)慮上學(xué)開(kāi)心的日子。
羅蘭也讀出了老師的言外之意，她拽拽包子的衣角，指了指教室后排的座位“包子，昨天你的座位已經(jīng)收拾出來(lái)了。”包子低著頭向后排走去，這時(shí)老師突然發(fā)話了“我讓你到座位去了么？”
包子轉(zhuǎn)過(guò)頭“老師您請(qǐng)訓(xùn)示。”
老師拿著三角尺敲著手掌走到包子面前，冷冷地說(shuō)“我們中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生奔向大學(xué)的搖籃，不是關(guān)系戶的地盤(pán)?！?br/>
包子的確是羅修榮的關(guān)系戶，他沒(méi)有辦法狡辯，他只能點(diǎn)頭，順從地說(shuō)“老師您放心，我肯定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù).....”
“別說(shuō)沒(méi)用的了，黑板上有道題，你把它解出來(lái)，就算是我們班的人了?！袄蠋熭p蔑地一笑。
包子看了一眼題目，的確不會(huì)。但他還是秉承著輸人不輸陣的想法，拿起粉筆走上講臺(tái)，端詳著那根本看不懂的題目。下面有學(xué)生開(kāi)始笑了，有人小聲提示包子“拉倒吧，這題咱班兒最牛的幾位都解不出來(lái)。”
包子心里苦笑，又不是自己要到省城來(lái)的，如果不是追蹤紅龍的任務(wù)在身，就算給自己倒找錢，也絕不會(huì)踏入這個(gè)世俗地半步。這時(shí)候，蕭繹突然出現(xiàn)在面前，身邊跟著一位穿著中山裝的老者，從其他人的表象來(lái)看，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的存在。
“有話快說(shuō)，現(xiàn)在不要匯報(bào)工作”包子低聲說(shuō)
“我提前進(jìn)了教室，那老師說(shuō)要修理一下找關(guān)系進(jìn)來(lái)的新學(xué)生，就讓班長(zhǎng)出了這道難題。還好我提前準(zhǔn)備，從李在淵那借來(lái)了這位數(shù)學(xué)教授，他老人家剛過(guò)世到地府報(bào)到，李在淵忙把他派了出來(lái)?！?br/>
“好了別廢話了，趕緊解題”包子催促到。
“小伙子，你這樣解，你把這兩個(gè)變量合并一下”老者指揮包子一步步拆解題目，包子洋洋灑灑解出了這道難題。臺(tái)下的學(xué)生們看呆了，老師也湊上前來(lái)，反復(fù)查看這道題目“你的解法，你的解法很獨(dú)特，這個(gè)風(fēng)格像......”
“像什么？”包子問(wèn)
“像剛?cè)ナ赖奈业膶?dǎo)師”老師嘆了口氣“好了，你回座位吧，從現(xiàn)在起，你是我們的一員了?！?br/>
包子在眾人驚訝的目光中不慌不忙走回座位，簡(jiǎn)單收拾了一下，正式開(kāi)始了自己的高中生涯。他雖然給全班人一個(gè)下馬威，但是并不足以改變大家對(duì)包子的初刻認(rèn)識(shí)。包子的同桌是個(gè)戴著眼睛的木訥男生，在冷漠和鄙視的環(huán)境里，他呆滯略顯遲緩的微笑倒是給了自己一點(diǎn)溫暖。詢問(wèn)得知，男生名叫金光植，朝鮮族男生，通過(guò)統(tǒng)考考入的師大附中。
第一節(jié)下課鈴響，包子本來(lái)要同金光植去打開(kāi)水，卻被一位帥氣的男生攔住去路，男孩子梳著剛剛流行的分頭，穿著市面上少見(jiàn)的t恤衫，一切信號(hào)顯示著，這是一個(gè)家境不錯(cuò)的男生。
男生把手橫在門(mén)框上，攔住了包子的去路，包子只有從他腋下鉆過(guò)去才可能出門(mén)。
男生一手捋著頭發(fā)，收起下巴用額頭對(duì)著包子，故意露出兇狠的樣子說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)你住羅蘭家，我希望你離她遠(yuǎn)點(diǎn)?！?br/>
包子搖搖頭，在小鎮(zhèn)上，這樣的青年不少見(jiàn)，當(dāng)年也有追求白菜花的初中生對(duì)自己有過(guò)類似威脅，他都是一笑了之。這個(gè)年紀(jì)的男孩子不懂女孩子的心思，他們萌發(fā)著的是原始的獸類沖動(dòng)，把女孩子當(dāng)作物品爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，其實(shí)女生心之所屬，不在于表白和搶奪。羅蘭對(duì)包子的意思表露很明顯，心里自然裝不下別人，這男生應(yīng)該敏銳感覺(jué)到了這一點(diǎn)，才心急火燎地跳出來(lái)，做出這樣的威脅。兒童的幼稚和青年的躁動(dòng)的銜接時(shí)期，注定總是那樣波濤翻滾。
包子始終不知道，為什么自己看待同齡人會(huì)像看待小孩子一樣。他不怕別人的威脅，當(dāng)然也不在乎胯下之辱，辱這個(gè)東西，你當(dāng)他是辱，他就是辱，心中若無(wú)邪動(dòng)，哪有屈辱誕生？包子自然地從男孩子腋下鉆了過(guò)去，拿著水杯直奔水房。不回應(yīng)是最強(qiáng)的攻擊，這個(gè)輕蔑舉動(dòng)無(wú)意激怒了本來(lái)就找事的男生，他憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，一把揪住包子的后衣領(lǐng)。
包子知道，自己的重心被拽向后方，如果失去重心倒地，那么接下來(lái)會(huì)十分被動(dòng)，他雙腳平行開(kāi)立，用腰胯力量向后挺身，半蹲著將重心保持在自己身前，同時(shí)雙手反向抓住男生手腕，牢牢地將他的手腕鎖死在了自己的衣領(lǐng)上。接下來(lái)，包子做了一個(gè)鱷魚(yú)式反轉(zhuǎn)，他用全身的力氣帶動(dòng)男孩子的手腕反向扭轉(zhuǎn)，盡管他再有力氣，也無(wú)法抵擋包子全身旋轉(zhuǎn)的力道。男孩子的手臂被反關(guān)節(jié)扭轉(zhuǎn)，疼地立刻蹲在地上。此刻的包子已經(jīng)完成了轉(zhuǎn)身動(dòng)作，雙手也從后脖頸繞到身前，剛好拿死了對(duì)方的手腕，男孩子已經(jīng)沒(méi)有還手之力了。
“好功夫??！”圍觀的學(xué)生們贊嘆。
“別碰我”包子淡淡地說(shuō)，然后輕輕放開(kāi)了手，拿起了掉落地面的不銹鋼杯子，在眾人驚訝且羨慕的注視中走開(kāi)了。
男孩子攥著酸疼的手腕，知道自己遇到了極其強(qiáng)大的對(duì)手，在這之前，自己以為高大威猛的小身板可以打遍學(xué)校，贏得女孩子的歡呼和青睞，沒(méi)想到自己今天竟然敗在這樣一個(gè)不起眼的小子手里。眾人的眼神是復(fù)雜的，他讀出了毒辣和揶揄的感覺(jué)，他不能服輸，于是掙扎著站起身，向著包子的后身就是一個(gè)飛踹。
包子似乎從未感覺(jué)對(duì)手會(huì)在后方襲擊自己，卻只在男孩子飛踹起身的一瞬間，突然向側(cè)方向一個(gè)閃避，躲開(kāi)了一記大腳的攻擊，又借著對(duì)方下落的力道，打了一個(gè)輕松的肘擊，正中男孩子胃部的太陽(yáng)神經(jīng)叢，男生倒地哀嚎起來(lái)。
羅蘭撥開(kāi)眾人，給包子上下查看“傷了沒(méi)有？我看看”
倒在地上的男生醋意不減，大喊著“喂！羅蘭，傷的是我！”
羅蘭怒斥到“史明理！你鬧夠了沒(méi)有？我跟你沒(méi)關(guān)系！”
那個(gè)叫史明理的男生“可你說(shuō)過(guò)我長(zhǎng)得像苗僑偉（84版射雕楊康扮演者）呀”
羅蘭輕蔑地說(shuō)“那是因?yàn)槲也幌矚g楊康！”
在眾人的哄笑聲中，一場(chǎng)一邊倒的戰(zhàn)斗結(jié)束了。包子回到座位，見(jiàn)老者和蕭繹都漂浮在自己座位旁，包子低聲問(wèn)“怎么還不走？”蕭繹回答說(shuō)“老先生說(shuō)了，你的數(shù)學(xué)功底太差，這樣下去肯定跟不上，而且數(shù)學(xué)底子不好，拐帶著物理和化學(xué)也不好，所以，他老人家要給你伴讀?！?br/>
包子仍舊壓低聲音說(shuō)“那怎么行，耽誤老人家轉(zhuǎn)世投胎了?！?br/>
老人見(jiàn)狀忙向包子解釋“上神！我可以暫時(shí)不去轉(zhuǎn)世，全心輔佐您學(xué)習(xí)功課，待您功成名就之時(shí)我再離去，這也是李在淵將軍的意思。”
包子暗自佩服李在淵心思細(xì)膩，總能抓到別人的需求，這家伙如果不是個(gè)君子，則必定是受到萬(wàn)般寵愛(ài)的權(quán)臣。但包子嘴上卻說(shuō)“您還是投胎轉(zhuǎn)世找個(gè)好人家吧，我這白天上課，陽(yáng)氣這么重，您一個(gè)幽魂野鬼，扛不住?！?br/>
蕭繹擺擺手“上神，這都小意思，我從李在淵那要了不少定陰丹，服下即可，沒(méi)事兒。”
老人向包子深深施禮“我是個(gè)教授，我叫李儒昌，如果在陽(yáng)間是不會(huì)向?qū)W生行禮的。今天做這個(gè)事，也是有自己的要求。”
包子低聲說(shuō)“快上課了，有話請(qǐng)直說(shuō)。”
老人把臉轉(zhuǎn)向了窗外師大的方向“上神，我希望你能解破大墳格局的魔咒，釋放地下萬(wàn)千冤魂投胎轉(zhuǎn)世，積不世之功啊?！?br/>
包子一聽(tīng)是關(guān)于大墳格局的事，立刻來(lái)了精神，此刻上課鈴響了，他讓兩人放低身子，向自己解讀師大院內(nèi)奇怪建筑的來(lái)由。
老人長(zhǎng)話短說(shuō)，介紹了師大怪樓的相關(guān)故事。當(dāng)年日本關(guān)東軍統(tǒng)治東北時(shí)期，省城是關(guān)東軍本部審查和處置抗日分子的地方，師大西側(cè)原本是西遼河的一個(gè)回彎，形成了天然的沼澤地，日本人行刑后將尸體扔入沼澤內(nèi)，并由巫師施法，將魂魄鎖在此處，冥界不能干預(yù)收斂，于是冤魂越積越多。后來(lái)日本撤退，此地便經(jīng)常出現(xiàn)鬧鬼問(wèn)題，有些鬼魂夜間將丁字路口幻化為十字路口，誘導(dǎo)著車輛開(kāi)進(jìn)河里，有些則在水下拽游泳者的腿，害死人命若干。不肯轉(zhuǎn)世的鬼魂本就是怨氣凝集，他們思維都比較簡(jiǎn)單，就是把怨氣發(fā)泄出去，即可遁入輪回，怎奈害了人還要受法咒的限制，無(wú)**回，于是又執(zhí)著于害人，而被害人也是冤死，變成鬼魂后也參與害人的行列，導(dǎo)致惡鬼隊(duì)伍越來(lái)越大。此地為當(dāng)年日本人東瀛法師向仙冥兩界要來(lái)的自留地，至今權(quán)屬不明，故而仙冥兩界都不管。即便是管，以目前惡鬼的規(guī)模來(lái)看，陰兵幾乎也不是對(duì)手了。
解放后，自己雖然從事數(shù)學(xué)研究，但對(duì)風(fēng)水八卦也有涉獵，畢竟五行八卦是用數(shù)學(xué)方法計(jì)算天道地藏，對(duì)老數(shù)學(xué)家來(lái)講有著無(wú)限的魅力。李儒昌與羅修榮愛(ài)好相同，而且倆人早年相識(shí)，都曾研究過(guò)連接四維空間的器械，李儒昌和羅修榮仔細(xì)研究了師大周邊的風(fēng)水格局，發(fā)現(xiàn)西遼河的回灣區(qū)域?qū)儆邶埜沟貛?。如果說(shuō)西遼河是龍，那么回灣區(qū)域是龍最柔軟、最危險(xiǎn)的部位，李儒昌教授曾經(jīng)在回灣區(qū)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這里接收的電波頻度也比其他區(qū)域要寬，指北針處于顫動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明磁場(chǎng)在此處也發(fā)生彎曲，再用超聲波探測(cè)，這里的確有詭異的回波出現(xiàn)。
為了消弭這些鬼祟，還一方安寧，倆人開(kāi)始了對(duì)回灣地區(qū)整治的研究。但方法還沒(méi)拿出來(lái)上報(bào)政府，一個(gè)巨型運(yùn)動(dòng)館竟然扣住了回灣地帶，大量的金屬衡量形成了反八卦格局，導(dǎo)致電波加強(qiáng)，而且無(wú)法消散。這就是被稱為大墳的體育館。同時(shí)，在回灣前一公里，也就是東瀛大法師設(shè)置自留區(qū)域的東側(cè)邊緣，又迅速建起來(lái)一棟高樓，封堵了鬼魂們外逃的出路，相當(dāng)于為大墳建起了一座墓碑。更為詭異的是，對(duì)面附中院里建起了三座金屬旗桿，時(shí)刻將宇宙空冥之力轉(zhuǎn)移至大墳，在外路形成了一個(gè)類似于現(xiàn)在wifi天線的強(qiáng)大磁場(chǎng)發(fā)射裝置，罩住了整個(gè)區(qū)域，鬼魂難以外逃，只能繼續(xù)作惡。
包子問(wèn)“這些建筑都來(lái)自于誰(shuí)的設(shè)計(jì)和建造？”
老教授回答“聽(tīng)說(shuō)是我原來(lái)的一個(gè)學(xué)生，建筑系的，有段時(shí)間出國(guó)留學(xué)，這幾年突然回來(lái)了?！?br/>
“你沒(méi)有找他談?wù)?？”包子繼續(xù)問(wèn)“總要搞清他的設(shè)計(jì)思路啊”。
“談了，但他變化很大，很固執(zhí)，也很執(zhí)拗”老教授嘆了口氣“上神，我三天前糊里糊涂地死亡，我認(rèn)為自己的死并非疾病，我希望上神能夠幫助我調(diào)查真相?！?br/>
包子身旁的金光植捅了捅包子“包自強(qiáng)，老師提問(wèn)你呢！”
包子強(qiáng)忙站起身，還好是歷史課，問(wèn)題不難，待答完了坐下，老人和蕭繹都已不知去向。