而楚哲在詢問完馬克思之后，雖然覺得一些問題已經(jīng)解決了大半，但仍然覺得不夠。

    思來想去，最終是決定去圖書館看一看。

    騎著單車，來到大圖書館，在門前仰頭看了一下，宏偉的柱子，以及后方那巨大如冠蓋般的圖書館，楚哲內(nèi)心也是有些感嘆。

    太宏偉了，太大了。

    走入圖書館內(nèi)，先后經(jīng)過閱覽室，往里面瞅了幾眼，卻是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有老師在整理雜志和報紙，甚至還有一些學術(shù)論文期刊，也有。

    圖書館內(nèi)倒是也有一些人，有少量的學生正坐在那些椅子上閱讀，當然也有一些職工，正在借書。

    楚哲走入其中，墻壁處整整齊齊擺著五臺嶄新的書籍借閱查詢，一般而言，由于圖書館藏書量極大，所以要先查詢好自己的書編號是多少，再根據(jù)編號和地圖進行查閱。

    楚哲直接查了哲學，找到大致的編號后，便是進入圖書館內(nèi)，上到了四樓，看著那些書櫥上貼著的字母和數(shù)字，分別對應(yīng)。

    “K104區(qū)，嗯，在這?！?br/>
    他開始查閱搜尋哲學書籍，路過一個書架的時候，葛正國在那整理書籍，剛好有新到的一批書籍要編號放入書架。

    葛正國忙完后，看向正在搜尋的楚哲，不由笑了起來：“同學，找書吶？”

    “嗯，想找一些哲學方面的?！?br/>
    “哲學？如果你想了解的話，可以看下這個《西方哲學史》，是由商務(wù)印書館印制的，梳理了西方哲學的發(fā)展，還有這個，羅蘭的形而上主義，也很適合初級入門。”

    葛正國笑著說道：“這些可都是我們學校馬克思老師推薦的，他就是教哲學的，所以我們采集的這些書啊，是沒問題的?！?br/>
    楚哲點點頭。

    “另外，同學如果你租借書后，可以直接在圖書館看書，效率會很高。”

    “是嗎？”

    “我親身試過，之前來看書的人也討論過，只要在圖書館內(nèi)看書，效率和記憶力好像能夠得到提升?！?br/>
    葛正國這個時候也是忙完了，隨后樂呵呵地說道：“行，同學，你慢慢選吧，我還有一批書要搬上來?！?br/>
    ……

    悠閑或緊張，對于不同的人有不同的體驗，有的學生在下課之后，仍然會繼續(xù)用自己電腦學習公開課視頻里上傳的課程，有的學生則是要忙著寫稿，當然，也只需花上一到兩個小時就可以。

    至于課堂作業(yè)，基本是沒有課堂作業(yè)的，每一個月，南星學院都會舉行考試，考試的形式雖然千奇百怪，拿新聞專業(yè)來說，有一起去采訪，要寫東西出來的，拿黃侃教授的文學來說，他竟然要學生寫一篇類似楚辭的文章出來。

    就目前來說，還是很符合任風當初的規(guī)劃，那就是在南星學院，基礎(chǔ)東西，每個人都能掌握，但若是想要繼續(xù)深造，那就得付出努力。

    而且，如此之多的賺錢方式，又代表著每一個人有不同的選擇，而每一種選擇都不可能同時占據(jù)，魚與熊掌不可兼得，所以他們必須要想清楚。

    這就是思考、選擇、行動的一個過程，也是任風要初步培養(yǎng)學生的目的，因為他發(fā)現(xiàn)最少有大半的大學學生，其實都很機械呆板，大學生活就如流水線機器人一樣，上課宿舍食堂三點一線，下課就在宿舍打游戲。

    任風可不希望南星學院變成這樣，所以一開始就是直接將規(guī)則給改了，激發(fā)學生的主動性，學習這東西，一定要自己認識到才有益處。

    至于純學術(shù)的發(fā)展，任風也是有了一些發(fā)展構(gòu)思，畢竟純學術(shù)還是和普通專業(yè)不一樣，純學術(shù)是坐冷板凳的，甚至好幾年都出不了什么價值出來，并不能采用一樣的規(guī)則。

    當然，南星學院現(xiàn)在的純學術(shù)階段還沒起步，之前搭建起來的學術(shù)平臺，主要是老師在寫論文和期刊，還沒有學生。

    南星學院的發(fā)展，主要分為三個層次，就和火箭助推器差不多，在最開始的時候，直接由任風強行牽引發(fā)展，無論是這些平臺設(shè)施還是如之前的很多劇本，都是任風直接找系統(tǒng)兌換，拿那個世界的東西出來。

    第二個層次，便是這些設(shè)施機構(gòu)發(fā)展成型，還有師資隊伍壯大，老師開始發(fā)力。

    而第三個層次，也就是最重要的層次，學生開始發(fā)光發(fā)熱，不斷涌現(xiàn)成果出來，無論是什么專業(yè)，能夠讓學校煥發(fā)活力，那么，就差不多能夠形成一個良性循環(huán)了。

    就目前的狀況而言，南星學院是處于第二個和第三個層次，之前的專業(yè)和設(shè)施機構(gòu)，已經(jīng)不再需要他插手了，如新聞專業(yè)、新聲報、南星影視公司和南星視頻網(wǎng)，這些都在慢慢發(fā)展，到時候就會有自己的綜藝節(jié)目，自己的電視劇，而不是任風拿出來的劇本和策劃。

    影視學院，某教室。

    “整體來說，劇本的創(chuàng)作，應(yīng)該遵循之前所述幾點，一個好的劇本，除了概括歸納整個故事框架走向，還能透露出一定的意義，它是用鏡頭的語言來講述故事?！?br/>
    喬納森·諾蘭在前面講課，他身后還有著一個PPT，教室內(nèi)坐著二十幾個學生，再后面則是一個記錄上課的攝像視頻。

    叮鈴鈴——

    校園鈴聲響了起來。

    “行，今天課程結(jié)束，我想告訴大家的是，作為一個演員，對劇本的了解是非常有必要的，它能夠幫助你更好地去挖掘人物的內(nèi)心和故事，讓你能揣測所要表演的角色，大家有興趣的話可以上視頻網(wǎng)搜索我的公開課，一些更深入的東西，我會直接通過視頻給大家講述。

    還有，導演專業(yè)的斯皮爾伯格老師，最近打算拍攝一部電影，你們要是有興趣的話，可以去上一下斯皮爾伯格的課程，或許會被挑選中也說不定。”

    “謝謝老師。”

    課程上完，周星星也是起身，然后將攝像機關(guān)掉，將里面的儲存卡拿了出來，再將新的儲存卡放入進去。

    這是他接的學校積分任務(wù)，每次上下課的時候更換儲存卡，隨后交給云存儲中心，也能獲得幾十個學校積分點。