周美珍在銀杏那受教一回，才抱著論文離開(kāi)。

    打定主意，要好好研究，實(shí)驗(yàn)也要做一遍。李老師說(shuō)的對(duì)，搞研究不能嫌麻煩，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，那也是一種學(xué)習(xí)。

    壓根沒(méi)時(shí)間再去計(jì)較苗晴的事，換做以前，她一定會(huì)好好樂(lè)呵樂(lè)呵。

    目送她離去，銀杏慢悠悠的回到堂屋，端起茶杯悠悠的喝口茶。

    她最初懷疑結(jié)果可能不對(duì)，是在修改論文的時(shí)候。那時(shí)她在t市，每天抱著論文翻來(lái)覆去的改，一個(gè)句子寫(xiě)了換，換了又換。

    有個(gè)句子怎么寫(xiě)都覺(jué)得不對(duì)，她隨手拿起一本英文期刊看起來(lái)，想學(xué)學(xué)上面的遣詞造句。

    就是那么巧，開(kāi)篇的論文用了一個(gè)定理。

    電光火石間，她想到了一直接不上的幾十條數(shù)據(jù)。

    突然意識(shí)到，結(jié)果可能有誤。

    仔細(xì)一想，好像真有誤。

    再也坐不住，次日，她就去了火車站。

    到北京后，連大院都沒(méi)來(lái)得及回，直接去了實(shí)驗(yàn)室。

    一心一意的做實(shí)驗(yàn)。

    前前后后經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)終于完成。

    這回沒(méi)有銜接不上的數(shù)據(jù)，沒(méi)有可能不對(duì)的數(shù)據(jù)。

    李主任翻看著最新的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)她連續(xù)點(diǎn)了幾次頭，表示認(rèn)可。又難得的開(kāi)尊口，做研究就要不怕苦不怕累，要一定確定肯定，不要可能好像應(yīng)該。

    銀杏長(zhǎng)舒一口氣，非常慶幸，及早發(fā)現(xiàn)。這要是成功被錄用，不曉得能誤導(dǎo)多少人，說(shuō)不定她的名字也能“載入史冊(cè)”。

    這種“出名”她不想要。

    不過(guò)這次的事也給她提了個(gè)醒，以后不能再似是而非，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)，也得追根究底。

    “打破砂鍋問(wèn)到底”的精神在學(xué)術(shù)界很吃香。

    做學(xué)問(wèn)必須要嚴(yán)謹(jǐn)。

    本來(lái)打算回去后考驗(yàn)周美珍，側(cè)面提幾句，端看她何時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。結(jié)果還沒(méi)回t市，就接到院長(zhǎng)的電話。

    得知苗晴“走捷徑”后，說(shuō)實(shí)話，銀杏相當(dāng)生氣。

    一是對(duì)對(duì)方的怒其不爭(zhēng)。哪怕苗晴跟印老師關(guān)心好，銀杏也頂多冷眼旁觀，但笑不語(yǔ)。

    二是對(duì)對(duì)方人品的失望。偷就是偷，偷了不敢承認(rèn)，堅(jiān)持說(shuō)是原創(chuàng)，耍小心眼小心機(jī)，人品堪憂。

    在院長(zhǎng)面前對(duì)質(zhì)后，銀杏對(duì)苗晴徹底涼心，愛(ài)呆哪呆哪，但是她那里不再歡迎。

    不是想投嗎，那就投唄。

    沒(méi)人攔著，想投哪投哪。

    對(duì)印老師，銀杏也有了心結(jié)。一個(gè)老師跟著學(xué)生瞎摻和，縱然是愛(ài)才心切，可也不能從其他老師手中奪走學(xué)生。

    “媳婦兒～”

    銀杏回頭，許揚(yáng)正從臥室里走出來(lái)。臉上的憔悴消失大半，劍眉星目，又恢復(fù)平時(shí)的生龍活虎。

    “怎么不多睡會(huì)？”

    “睡飽了，睡了差不多七個(gè)小時(shí)?！辈幌衲悖麄€(gè)一瞌睡蟲(chóng)，恨不得一天睡足十個(gè)小時(shí)，十一個(gè)小時(shí)都不嫌多，十二個(gè)小時(shí)正正好。

    銀杏站起身，“你坐著，我去給你端菜?！?br/>
    許揚(yáng)十分聽(tīng)話，“今兒我也享受一回媳婦的服務(wù)，媳婦，快去快回啊?！?br/>
    銀杏，“……”就幾步路而已。

    ……

    二十天后，苗晴收到退稿信件。

    銀杏毫不意外，那結(jié)果本就不正確。

    她的論文被錄用，意味著苗晴“提出”的創(chuàng)新點(diǎn)根本就是錯(cuò)誤的。雖說(shuō)是不同的期刊，可審稿人多多少少認(rèn)識(shí)，有的甚至在是同一個(gè)大學(xué)任職。

    怪只怪苗晴要當(dāng)伸手黨，還死不承認(rèn)的那種。

    苗晴差點(diǎn)崩潰，馬上進(jìn)入五月，五月中旬要上交大論文，六月中旬答辯，六月底畢業(yè)。

    可她的小論文咋辦？

    再投？

    拒稿信件里寫(xiě)的清清楚楚，論文中有個(gè)定理使用錯(cuò)誤，后面的結(jié)論不正確。

    說(shuō)明什么？

    說(shuō)明論文用不了，從頭錯(cuò)到尾。

    沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，那她的小論文從何而來(lái)。

    苗晴帶著信去找印老師，印老師的心情直接從酷暑的陽(yáng)光下掉到寒冬的冰窖里。

    不可置信的拿著信件左看右看上看下看，一連看了三遍，怎么會(huì)出錯(cuò)，不可能的啊。

    不相信的讓苗晴把實(shí)驗(yàn)再做一遍，完全不能接受人家說(shuō)的“結(jié)論不正確”五個(gè)字。

    苗晴捂著臉痛哭，為了結(jié)果更好，所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都是“精挑細(xì)選”，特意為了論文而湊的。

    難怪有那么多數(shù)據(jù)結(jié)果不好，原來(lái)論文本身就是個(gè)錯(cuò)誤。

    怪只怪太相信李銀杏，堂堂一個(gè)博士在讀，副教授職稱，竟然還有用錯(cuò)定理的時(shí)候。

    印老師著急的看著她哭，“哭啥，一點(diǎn)小小的打擊就受不住?！?br/>
    “印老師，我畢不了業(yè)了?！?br/>
    印老師愣住，離論文上交只有半個(gè)月，學(xué)校的規(guī)定是大論文交上去之前，必須有篇被錄用的小論文。

    “你把眼淚擦擦，回實(shí)驗(yàn)把實(shí)驗(yàn)重做一遍，我跟著你一起。如果驗(yàn)證結(jié)果確實(shí)不對(duì)，我們重新寫(xiě)，趕緊投?！?br/>
    “半個(gè)月，從頭開(kāi)始，不可能的。”

    “不試怎么曉得，實(shí)在不行，我找院長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)好話，看看能不能把小論文的錄用時(shí)間延長(zhǎng)到答辯前?！?br/>
    “印老師，李銀杏真是個(gè)害人精。”周美珍咬牙切齒的罵。

    印老師吃了一驚，“她怎么害你了？她笑話你了？”

    周美珍又嚎嚎大哭，鼻涕眼淚流了一大把。

    印老師看著不忍心，從荷包里掏出手絹，遞過(guò)去。

    周美珍沒(méi)接，憤怒的抓起信，往外跑。

    直接找到銀杏，用手指著她，“李老師，你夠狠?！?br/>
    銀杏正在跟周美珍交流論文，被嚇了一跳。

    側(cè)過(guò)頭，臉一下子垮下來(lái)，“苗晴同學(xué)，雖說(shuō)我已經(jīng)不是你的導(dǎo)師，可你仍然不能指著我的鼻子罵，這種行為非常讓人反感?！?br/>
    周美珍理都不理，“你是不是故意害我？”

    銀杏一下子打掉她的手，厲聲質(zhì)問(wèn)，“誰(shuí)教你的指手畫(huà)腳?！?br/>
    周美珍火上澆油，“沒(méi)禮貌?！?br/>
    手指不能指，苗晴換成跺腳，“說(shuō)啊，你是不是故意害我？”

    銀杏裝糊涂，“我害你什么了？”

    周美珍把信舉起來(lái)，“你是不是故意讓周美珍透露給我，讓我寫(xiě)，再讓我畢不了業(yè)。”

    銀杏裝作不解的樣子，“苗晴同學(xué)，你說(shuō)的啥？你的論文不是已經(jīng)被國(guó)外的期刊錄用了，怎么又扯到畢不了業(yè)上面?！?br/>
    迷茫的搖搖頭，“聽(tīng)不懂。”

    周美珍看著銀杏做戲，恨不得給她鼓上十分鐘掌聲，太牛了。

    苗晴氣急，“你告訴我一個(gè)錯(cuò)誤的……”

    銀杏及時(shí)打斷，好心提醒，“苗晴同學(xué)，你的論文你是原創(chuàng)，還有一沓草稿紙，你忘記啦。”

    苗晴呆若木雞。

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