“啪！”面對(duì)眾人逼視的眼神孫怡然什么也沒(méi)說(shuō)，纖手揮出，場(chǎng)中誰(shuí)也沒(méi)看到她如何動(dòng)作的，籃球隊(duì)絕對(duì)主力兼隊(duì)長(zhǎng)的楊云手中抱著的球就毫無(wú)征兆筆直的跳飛而出。。
香風(fēng)隨秋風(fēng)而來(lái)，孫怡然的嬌軀已經(jīng)若狡兔般躥出，一個(gè)高躍，纖柔的軀體出現(xiàn)在球落下的半空，白皙嫩.滑的雙手抱緊籃球，伴隨著身體一個(gè)旋轉(zhuǎn)落地，一根蕾絲發(fā)帶飄舞。
只見(jiàn)她手中運(yùn)球如風(fēng)，香肩微微低錯(cuò)，在楊云等人還未反應(yīng)過(guò)來(lái)的瞬間，身形猶如z字閃電，穿梭過(guò)眾人相隔間隙的空間。
只聽(tīng)到籃球在地上不斷噗通噗通拍打，發(fā)出節(jié)奏感極強(qiáng)的跳躍之聲，有如弓雨在電視上見(jiàn)到的技巧超凡的街頭籃球。
來(lái)到三分線外，孫怡然猛拍三下，三步之后單手托球，腰肢筆挺，雙腳騰空在虛空踏步劃出一道完美的弧度，也正因?yàn)樗燥@修長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)服之下，白玉羊脂般的腰肌驚鴻一瞥，嶄露無(wú)疑。
在天邊紅彤彤的夕陽(yáng)下，三米的籃球板面前，孫怡然就以這樣完美無(wú)缺的姿態(tài)踏步虛空，宛如天邊本來(lái)的仙子，周身籠罩著金燦燦的萬(wàn)兆光芒，降臨凡塵。
然后在她以單膝半跪單手撐地的姿態(tài)落地的同時(shí)，籃球呈拋物線準(zhǔn)確落入籃框時(shí)“哐當(dāng)！”的一聲，標(biāo)志著她這個(gè)動(dòng)作完美結(jié)束。
弓雨愣愣的望著面前的這個(gè)官宦女子，他張著如同能吞下一個(gè)雞蛋的嘴的表情和身邊楊云等人的神情相差大致無(wú)二。
早已脫落的蕾絲發(fā)帶隨風(fēng)飄落在地，孫怡然長(zhǎng)發(fā)飄散，好像風(fēng)中的jing靈，述說(shuō)著這一刻屬于它主人的勝利。
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，孫怡然那帶著笑謔的嘴角微翹，盯著弓雨的眼睛就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣釋放興奮的光芒，“你的醫(yī)術(shù)高得讓我佩服，打架也馬馬虎虎，可這球技就實(shí)在是不入眼了?！?br/>
弓雨到底是比楊云等人多活了一世，驚愕一閃而逝，發(fā)現(xiàn)孫怡然的表情后便知道今后可能擺脫不了這丫頭的好奇心和那份強(qiáng)大的自信和高傲。因?yàn)樗母甙磷屗仨氉龀尚闹幸龅氖虑?，而今天，自己又給了她一個(gè)機(jī)會(huì)。
“你學(xué)打球是為追女孩子……可惜你找的這個(gè)師傅不咋地呀！”就在弓雨搖頭失笑，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，孫怡然篤定地說(shuō)道。水晶般的明亮眼睛毫光微閃，有著說(shuō)不出的自信和堅(jiān)定。
“我……”弓雨下意識(shí)就想辯解反駁來(lái)著，可忽然一咧嘴，走過(guò)去撿球練習(xí)去了，沒(méi)理會(huì)孫怡然這茬。
……
期中考試很快到來(lái)，最近考試的這幾ri孫玉樹(shù)在年級(jí)組辦公室，聽(tīng)著那些各個(gè)班主任言語(yǔ)間流露出對(duì)自己班里的尖子生的吹噓，他倍感刺耳而皺眉。偏偏在這些人面前，他的資歷幾乎是最低的那一小撮，能力不平等地位也不平等，所以經(jīng)常被排斥在年級(jí)組的核心圈之外，這也是在自然不過(guò)的一件事。
有人的地方就存在江湖，有江湖就有競(jìng)爭(zhēng)，就好比一中雖然是許多學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想之地，可教職工圈子內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。
在一中這種緊張的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，教師資歷在許多方面都無(wú)形中起了絕大的主導(dǎo)地位。畢竟資歷職稱(chēng)這東西，無(wú)論是在個(gè)人利益上，還是在社會(huì)地位上，都是與之直接掛鉤的。資歷高一點(diǎn)，老資格的教師，很多方面對(duì)孫玉樹(shù)這種想介入其間和他們爭(zhēng)點(diǎn)績(jī)效的年輕教師，自然是將其當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，帶有幾分防范之心。
再加上孫玉樹(shù)和教導(dǎo)主任王生之間也不是很愉快，能和他親近的其他班主任著實(shí)不太多。
上午結(jié)束語(yǔ)文考試的監(jiān)考，孫玉樹(shù)走入辦公室，和眾人簡(jiǎn)單點(diǎn)頭打過(guò)招呼后，便坐在那兒仔細(xì)整理教案，這些班主任之前的談話(huà)自然也就中斷了。
隨后又有兩個(gè)年輕老師走入，其中就有教英語(yǔ)的小周老師，說(shuō)話(huà)的聲音不大，不過(guò)在這個(gè)各人忙著自己事情的辦公室也很清晰，“據(jù)說(shuō)前幾天高二年級(jí)的徐凌志，和我們高一年級(jí)起了沖突，這件事似乎在高二年級(jí)已經(jīng)都傳開(kāi)了……”
小周老師本來(lái)就還沒(méi)從大學(xué)畢業(yè)幾年，還帶著幾分血?dú)夥絼?，“又是徐凌志，這小子在我們學(xué)校那可是橫向霸道慣了的，這次不知道又是那個(gè)不開(kāi)眼的小家伙惹了他？”
“好像是孫老師他們班的，似乎叫弓雨來(lái)著，而且好像還在校門(mén)外的巷道中打了一架，嘿，你不是也教這個(gè)班嘛，這小子你應(yīng)該認(rèn)識(shí)呀，高一就敢和高二對(duì)著干，還真是一改我們一中的風(fēng)氣呀……不過(guò)，想必他可能不知道徐凌志的身份……”
小周老師聽(tīng)到了弓雨的名字而愕然，這個(gè)學(xué)生平時(shí)在班里一直和和氣氣的，對(duì)誰(shuí)都一副燦爛笑容的樣子，怎么會(huì)干出這種驚天地的大事呢？想到弓雨，他下意識(shí)的就想到白紫彤，心里面有些酸氣的同時(shí)卻無(wú)形中也為弓雨憂(yōu)心了起來(lái)。
這小子和小周老師很像，無(wú)論是平時(shí)的xing格處事上，還是對(duì)白紫彤的追求上，讓小周總?cè)滩蛔⑵洚?dāng)成當(dāng)年的自己。所以小周老師對(duì)弓雨還真有幾分真心實(shí)意的擔(dān)憂(yōu)。
其實(shí)，除了孫玉樹(shù)因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的事情和中考對(duì)弓雨有偏見(jiàn)處處針對(duì)外，其他任課考試都很喜歡弓雨這類(lèi)學(xué)生。一來(lái)他在課堂上只自學(xué)而從不給自己搗亂，拖自己課堂上的后腿；二來(lái)，平時(shí)無(wú)論提問(wèn)什么和講課知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題他都能回答上來(lái)，說(shuō)明他是真的在學(xué)習(xí)。
對(duì)于這種安靜學(xué)習(xí)又非常聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，除了自學(xué)不聽(tīng)講讓自己稍微失顏面外，任何老師都是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
當(dāng)然，至于之前多次單科測(cè)試弓雨的成績(jī)都只排在中后游名次，除了他們都從每次的試卷中看出了些，這小子要不是粗心大意，就是故意的，所以他們?cè)诿看翁嵝压曛?，也就不放在心上了?br/>
幾個(gè)班主任干咳了兩聲，孫玉樹(shù)的桌子在年級(jí)組辦公室靠近窗戶(hù)的最里面，上面又摞了很多資料，再加上孫玉樹(shù)此時(shí)正埋頭看教案，是以小周老師兩人一時(shí)間沒(méi)看到孫玉樹(shù)，在被咳嗽驚醒，看到孫玉樹(shù)后連忙閉了嘴，返回自己的桌子上埋頭干自己的工作。
孫玉樹(shù)抬起頭露出的臉se平靜似湖，放下教案輕抿了小口茶，像是什么都沒(méi)有聽(tīng)到，但是他實(shí)際心情卻是糟糕透頂。
只看周?chē)倪@些班主任，以被干咳聲打斷的小周老師兩人之前肆無(wú)忌憚的談?wù)?，孫玉樹(shù)就知道這件事情怕是所有人都知道了，可偏偏就自己這個(gè)當(dāng)事人的班主任還被蒙在鼓里。而且在自己進(jìn)門(mén)之后這些老教師們停止了的交談，其內(nèi)容很大可能就是涉及到這方面！
徐凌志是誰(shuí)？出了事校長(zhǎng)楊衛(wèi)東都會(huì)出面幫他抹平的人！
弓雨是誰(shuí)？學(xué)校檔案中父母那一欄填寫(xiě)的是小本生意和普通工人，而從初中到現(xiàn)在除了中考例外所有成績(jī)都只能算中等，更是和班里白紫彤關(guān)系曖昧，這人他怎么看都覺(jué)得是當(dāng)初王生故意整自己安排好的！
再聽(tīng)著辦公室中沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，他仿佛聽(tīng)到那些有著高資歷職稱(chēng)，平時(shí)不把他放眼里去的那些教師心底正發(fā)出暢快的笑聲，似乎已經(jīng)醞釀完畢正要將這個(gè)笑話(huà)宣泄于世。
孫玉樹(shù)胸中沉悶，手中不留神過(guò)于用力，心中的那把火全部撒在了教案上，鋼筆“嗤”的一聲劃破了他jing心保管細(xì)心愛(ài)護(hù)的備課本。