.唐勁背下那么多書之后，由于腦力消耗過度，第二天中午才醒過來，急急忙忙地趕到學(xué)校，下午的課也已經(jīng)開始了。他自己都難以想象居然因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”太辛苦而遲到了。

    像往常一樣，每次遲到唐勁都會(huì)從后門溜進(jìn)去，然而這次他剛彎下腰沒走幾步就被老師攔了下來，“requeststostop，whyyoubeinglate？”

    唐勁停下來站在門口，這個(gè)英語(yǔ)老師在他的印象里是除了班主任竺琳之外最讓他懊惱的一個(gè)，明明知道自己英語(yǔ)不行還非要刁難一下，若是以前，唐勁甩都不甩他就直接轉(zhuǎn)身走人了。這次他卻微笑著回答說：“sorry，hometodelaythingsabit.”

    全班同學(xué)齊刷刷轉(zhuǎn)過頭，這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一的唐勁同學(xué)居然用英語(yǔ)回答了老師的話！

    英語(yǔ)老師對(duì)唐勁的印象也很深，整個(gè)高三年級(jí)就這個(gè)學(xué)生最讓他頭疼，而且屢教不改，然而這次卻著實(shí)讓他感到驚訝，這么簡(jiǎn)單的一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)雖然沒什么大不了，但唐勁的發(fā)音卻是極其標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在讓他不敢相信，于是又道：“nexttimetodrawww.ysxiaoshuoportanttolearn.”

    “ah，that，thankyouteachers，imuststudywww.ysxiaoshuootmatter，build.”

    “thankyou.”唐勁應(yīng)了一句走進(jìn)教室，在同學(xué)們異樣的眼神中坐到了位子上，英語(yǔ)老師敲了敲講臺(tái)繼續(xù)上課。

    唐勁心里得意起來，看來昨天沒有白辛苦，以后就不用怕英語(yǔ)課了，對(duì)于自己這種將英語(yǔ)大辭典上的七八萬(wàn)個(gè)單詞背的滾瓜爛熟，并把專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)的備考書看了個(gè)遍的人來說，高中里的英語(yǔ)程度又能算得了什么？

    “小勁，你怎么…怎么可以…”坐在他旁邊的梁曉穎早已驚訝地想問他，雖然是在上課，卻還是忍不住問了句。唐勁轉(zhuǎn)過頭沖她笑道：“上課要認(rèn)真！”

    梁曉穎嘟起小嘴白了他一眼，昨天在書店見他只顧著翻書就已經(jīng)生氣了，惱道：“說不說！”

    “呃…”其實(shí)唐勁自己也不知道怎么解釋好，干脆打趣道：“嘿嘿。那你親我下…”

    “死去！不說就算！”梁曉穎轉(zhuǎn)過腦袋不去理他，忽地臉蛋一紅，發(fā)現(xiàn)自己跟這個(gè)男孩子居然這么親近了…

    下午的三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，林老校長(zhǎng)在黑板上寫了兩道數(shù)學(xué)題，然后對(duì)全班說道：“這兩題做正確的就可以放學(xué)了。”

    上了一天的課，班上的同學(xué)都已經(jīng)很累了，他這么一說情緒馬上被帶動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)認(rèn)真地把題目抄了下來，然后相互討論著。

    唐勁很喜歡這位老校長(zhǎng)的教學(xué)方法，可惜的是高一的時(shí)候被另外一個(gè)老師教壞了，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)也是全班倒數(shù)。他懶得抄題目，把頭伸到梁曉穎那邊瞧了瞧。

    梁曉穎馬上用手遮住了本子，哼道：“自己做！”唐勁知道她肯定是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課的時(shí)候還在跟自己賭氣，也就不再說話了，看著黑板上的兩道數(shù)學(xué)題，忽然覺得實(shí)在太簡(jiǎn)單了，用高等數(shù)學(xué)的解法兩個(gè)公式一套就是，剛想動(dòng)手解題，忽然想起自己從來不帶筆的，笑著對(duì)梁曉穎道：“曉穎…能不能借我支筆？”

    “你想做題目？”梁曉穎好奇地看著他，因?yàn)樘苿派险n從來不會(huì)聽老師的，更何況是拿筆做題目了。

    唐勁見她難以相信的模樣，心想我至于這么被你瞧不起嗎？也不說話，直接奪過她手上的圓珠筆做了起來，梁曉穎本來生氣地要搶回來，卻見到他在紙上刷刷刷地寫了起來，看上去好像并不是亂畫的，于是歪著腦袋看他做了起來。

    讓梁曉穎意外的是唐勁解題時(shí)用的那些公式她從未學(xué)過，但是看他熟練地在紙上寫著，似乎這幾個(gè)公式都是正確的，實(shí)在令她想不通。在整個(gè)高三年級(jí)，梁曉穎的成績(jī)一直都是名列前茅，連她都很難做出的題目，唐勁居然這么快就已經(jīng)解出了一題，忍不住問道：“你今天是不是吃錯(cuò)藥了？”

    唐勁正在思考第二題，他忽然發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)題是這么有趣的，根本就沒有聽到梁曉穎的話，很快又把題目做了出來，然后笑著把筆還了給她，“你要不要抄？”自從跟她同桌后，作業(yè)什么的都是他抄梁曉穎的，心想這回可以“報(bào)恩”了。

    梁曉穎看著他真摯的表情，還是不相信他能做對(duì)，搖搖腦袋：“我還是自己做吧?！?br/>
    “你…”唐勁被她說的有點(diǎn)火大了，心想瞧不起我是吧！等著瞧！

    這時(shí)候老校長(zhǎng)走了下來，唐勁急著下課，馬上舉手說：“我做好了?！崩闲ｉL(zhǎng)看到唐勁舉手，擦了擦眼鏡，走過去問：“兩道都做出來了？”

    “嗯，你看。”唐勁把做題的紙給他。這兩道數(shù)學(xué)題是老校長(zhǎng)特地給找出來的，即使是全班成績(jī)最好的學(xué)生想要答出來起碼也要兩節(jié)課時(shí)間，所以才說了做出就下課的話。他對(duì)唐勁一點(diǎn)都不抱希望，隨便瞄了一眼，就看了個(gè)答案，讓他意外的是第一題的答案居然是對(duì)的，接著看第二題也是正確答案，不由得將紙拿近了檢查起來。

    梁曉穎很好奇唐勁做的到底對(duì)不對(duì)，見老校長(zhǎng)的眉頭越皺越緊，心想他肯定是亂做的，自己居然還當(dāng)他真的可以，失望地白了唐勁一眼。

    唐勁一臉的無辜，這時(shí)候老校長(zhǎng)問道：“你會(huì)高等數(shù)學(xué)？”

    “呃…”唐勁抓抓頭發(fā)，不知道怎么回答，“一點(diǎn)點(diǎn)，正好這兩題派上用場(chǎng)了?！?br/>
    “這樣…”老校長(zhǎng)眉頭緊鎖，搖頭道：“不對(duì)，你要不是對(duì)三角函數(shù)已經(jīng)有了很深刻的理解，也不可能拿這兩個(gè)公式套了?！?br/>
    “嗨嗨，我很喜歡解三角函數(shù)，這個(gè)是我特長(zhǎng)…”唐勁趕緊掩飾，這個(gè)老校長(zhǎng)看上去呆呆的，沒想到這么精明。

    一旁的梁曉穎聽了老校長(zhǎng)的話有點(diǎn)難以接受，轉(zhuǎn)過腦袋看看唐勁，難道他真的暗下苦功？

    星月：“戀愛指數(shù)提高15點(diǎn)，‘月’芯片獲得經(jīng)驗(yàn)值15?！恰梢淮涡约寄堋職狻?！”

    唐勁聽到星月的提示，心里一陣激動(dòng)，這時(shí)候他也發(fā)現(xiàn)梁曉穎看自己的目光有些恍惚不定，肯定是戀愛指數(shù)一下子增加的緣故！

    “我做完題就先走了，林校長(zhǎng)再見！”他怕老校長(zhǎng)再問下去要漏餡，也不管他答不答應(yīng)，說了一聲就跑出了教室。

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    這里說明一下，這本書開頭部分其實(shí)很幼稚，因?yàn)楹茉缇蛣?dòng)筆寫了個(gè)開頭，后來一直擱著到現(xiàn)在，那時(shí)候我的社會(huì)閱歷很少。

    主角一開始的性格可能各位不會(huì)喜歡，但這本書是寫一個(gè)愛情白癡最終成為情圣的故事，所以他的性格是會(huì)隨著戀愛經(jīng)驗(yàn)的豐富慢慢轉(zhuǎn)變的。

    至于情節(jié)必然是輕松為主，不會(huì)悲劇的，這是個(gè)戀愛游戲，雖然yy，但也是合情合理，所以請(qǐng)各位放心閱讀。

    好了，讓我們忘記現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)這個(gè)有趣的戀愛游戲，或許，你能夠在游戲中領(lǐng)悟一些東西^_^