“既然這樣，那你們準(zhǔn)備好就可以開(kāi)始了?！崩蠋熌樕蠋еθ?，畢竟還是一群小孩子，他心里也沒(méi)有那么的在意。畢竟他還是一名中忍啊。
三人對(duì)視一眼：那么，老師我們開(kāi)始了！”
三人說(shuō)完之后沒(méi)有著急進(jìn)攻，只是謹(jǐn)慎的看著面前的老師，畢竟他們的目標(biāo)只是熬過(guò)五分鐘而已。
對(duì)面的老師先是一愣，隨后眼中閃過(guò)一絲欣賞，想法不錯(cuò)，不過(guò)這可是考試啊，讓你們這樣通過(guò)那也太不像話了。
中忍老師手一揮三把手里劍飛出精準(zhǔn)的飛向?qū)γ娴娜齻€(gè)小孩子，三個(gè)孩子分別抽出背后的長(zhǎng)劍“破箭式！”
叮叮叮，無(wú)一例外，馬修的教導(dǎo)下，至少這樣的手里劍投擲術(shù)是傷不到他們的。
中忍老師再次發(fā)難，雙手結(jié)印土遁.地突刺！
三人發(fā)覺(jué)腳下的異動(dòng)紛紛施展身法逃開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)的避開(kāi)了這個(gè)C級(jí)忍術(shù)。
三人直接散開(kāi)，紛紛出手，嗖嗖嗖三支苦無(wú)一副著內(nèi)力朝著中忍老師飛去，無(wú)論是速度還是準(zhǔn)確度都手可圈可點(diǎn)。
中忍老師再次結(jié)印嘭的一聲原地留下了半截木頭，身影卻已經(jīng)出現(xiàn)在了其中一個(gè)孩子身邊，接著手里抓著一把苦無(wú)就向著身邊的學(xué)生刺去。
但是接下來(lái)的事情卻讓他大吃一驚，看的出來(lái)，這個(gè)孩子的招式都還很生疏，不過(guò)奇怪的是，他手中的長(zhǎng)劍詭異的一揮，當(dāng)即就攔在了自己的進(jìn)攻路線之上，如果自己的苦無(wú)還要刺下去那么就會(huì)主動(dòng)撞倒他的劍刃上。
中忍老師無(wú)奈收手，之后忽然聽(tīng)見(jiàn)一道破空聲擊向自己的胸膛，原來(lái)這小子出劍的同時(shí)腳下也沒(méi)有閑著，包含內(nèi)力的一腳帶著風(fēng)聲踢了過(guò)來(lái)。
老師無(wú)奈，只好抽身后退，然而這一推就讓小家伙找到了破賬，手中的長(zhǎng)劍快速的飛舞，招式雖然不純熟，但是一招招卻是是非常精妙。
把面前的老師逼的節(jié)節(jié)后退，然后老師雖然被面前的人糾纏，旁邊的兩個(gè)人也沒(méi)有閑著，紛紛欺身而上，他們的步伐很是奇怪，行走只見(jiàn)不像是忍者那種奔跑，反而埋著別人看不懂的步伐快速的略過(guò)，這也是馬修交給他們的凌波微步。
輕功施展開(kāi)來(lái)，兩人快速的來(lái)到跟前，一起向前遞出一劍，老師的臉色有些難看，手里快速的結(jié)了個(gè)印刷的一聲消失，身子直接就閃到了一旁，瞬身術(shù)！
“既然這樣，老師也不客氣了！”一連幾次差點(diǎn)被三人擊中，老師也知道這幾個(gè)孩子還真的不能以常理來(lái)看。
“分身術(shù)！“老師的雙手結(jié)印，嘭身邊一陣白煙冒過(guò)之后就跟著出現(xiàn)了兩個(gè)人影，連上他自己一共有三個(gè)人。
紛紛奔跑的沖向三人。
三人對(duì)視一眼，兩人后退，其中一人拿出三把手里劍然后手腕猛的抖動(dòng)三把手里劍帶著弧度飛奔而去，對(duì)面的老師動(dòng)作也是敏捷，快速的閃開(kāi)，但是忽然之間從那個(gè)學(xué)生的背后再次飛出兩把手里劍，速度比之剛開(kāi)始的那三只要快的多。
中忍老師剛剛閃過(guò)了第一波手里劍還沒(méi)有來(lái)的家作別的動(dòng)作，就聽(tīng)的兩股惡風(fēng)傳來(lái)，慌忙之間顧不得隱瞞，本體揮手間就格擋住住了飛來(lái)的飛鏢，但是他剛剛分出來(lái)的分身就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，紛紛被依著這內(nèi)力手里劍刺中然后變作白煙消失。
中忍老師有些決的掛不住了，竟然被三個(gè)小孩子壓制。
他猛的后退，雙手快速的結(jié)印：土遁.土陸歸來(lái)！
一塊寬大的土板徑直的飛向了三人，三人卻是沒(méi)有后退，集合在一起身后就一起出手，內(nèi)力遠(yuǎn)轉(zhuǎn)之間，掌上帶著風(fēng)聲轟的出掌，三人的內(nèi)力轟然爆發(fā)，面前的土板被三人合力的拍碎。
中忍老師手下不停，土遁.土牢術(shù)！
四周忽然就穿出了密密麻麻的土柱，慢慢的把三人給圍到了里面。
三人對(duì)視一眼，相互背靠，手里的長(zhǎng)劍輕輕的脆鳴，一道光華閃過(guò)三人紛紛發(fā)出不大卻又凌厲的劍芒，頓頓時(shí)周圍的土牢術(shù)就被攔腰斬?cái)唷?br/>
這也是現(xiàn)階段他們唯一能夠內(nèi)氣離體的手段，這是馬修特意為他們改出來(lái)的法門。為的就是解決前期沒(méi)有遠(yuǎn)程攻擊的短板，同時(shí)威力的話也是不錯(cuò)。
三人脫困之后就分別三個(gè)方向靠近對(duì)面的老師，如果不能近身搏斗的話就太被動(dòng)了，老師的忍術(shù)一個(gè)個(gè)的過(guò)來(lái)，自己三人卻只能被動(dòng)躲避，老師可是說(shuō)過(guò)久守必失的話呢。
三人飛三個(gè)方向逼近，對(duì)面的老師就只能照顧到一面連忙使出忍術(shù)，想要在他們靠近之前就解決到一個(gè)。
但是三人的輕身功法非常的滑溜，一見(jiàn)到老師對(duì)著自己發(fā)招，然后就拼命的散開(kāi)，同時(shí)手里還是不斷的用手里劍騷擾。
終于三人都摸到了中忍老師的身邊，然后三人紛紛施展開(kāi)來(lái)猛烈的進(jìn)攻，體術(shù)和近身戰(zhàn)斗武班的人主要學(xué)的就是體術(shù)。
老師手里拿著一把苦無(wú)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)三人的聯(lián)手進(jìn)攻。
三人手里的長(zhǎng)劍紛紛出招，中忍老師就有種堅(jiān)持不住了，武班的人在招式上面覺(jué)得壓制其他人！
老師心里有些發(fā)苦，這是怎么回事？怎么會(huì)到這一步，忍術(shù)全部打不中，手里劍之術(shù)又沒(méi)有作用了甚至近身戰(zhàn)竟然被他們壓制，這樣的招式自己從來(lái)沒(méi)看過(guò)啊，是哪一位大人創(chuàng)造出來(lái)的嗎？
體內(nèi)的查克拉已經(jīng)在剛才的時(shí)候消耗的差不多了，這個(gè)老師心里有些郁悶，輕敵了??！如果自己一開(kāi)始不去使用查克拉消耗的話就好了，但是這也沒(méi)辦法本來(lái)以為不是忍者的家伙自己隨便就可以解決了。
三人的進(jìn)攻讓老師有些顧不過(guò)來(lái)。正在中忍老師難受的時(shí)候，一道聲音如同天籟：好了，時(shí)間到！住手吧?！?br/>
剛才消失的忍者再次出現(xiàn)，宣布了考試的結(jié)果：你們都很不錯(cuò)，現(xiàn)在我宣布第一組通過(guò)！”
三人聽(tīng)到自己通過(guò)的消息頓時(shí)心中大喜，然后表示感謝紛紛退回了隊(duì)伍。
“喂景田，怎么回事為什么會(huì)打不過(guò)三個(gè)孩子?！笨己说睦蠋熁氐揭贿叄⒖叹陀腥松蟻?lái)詢問(wèn)。
“咳咳，輕敵了！”你們可不要像我一樣啊，這些孩子好像很不一般呢。
第一次考核的老師認(rèn)真的給出了警告。
這次缺點(diǎn)是他輕敵了，但是對(duì)面三個(gè)孩子能夠抓住機(jī)會(huì)把他壓制的這就是很了不起的壯舉了，要知道，自己可是一名中忍啊！