果然，隨著劉猛心中的念頭系統(tǒng)界面上實習(xí)任務(wù)相關(guān)內(nèi)容消失，出現(xiàn)了一個首頁界面。上面有著任務(wù)、獎勵、校長、學(xué)校四大類，簡單明了。

    進入校長頁面，劉猛看到的是之前那些與自己有關(guān)的基礎(chǔ)信息，進入學(xué)校頁面則是之前看到的與桃園村小有關(guān)的基礎(chǔ)信息。等進入了獎勵頁面，劉猛立即眼睛一亮。

    如之前實習(xí)任務(wù)中所說，獎勵分為了三種，光環(huán)、援助、贈送，每一種都各有作用。

    其中光環(huán)是針對學(xué)校的一個范圍性的效果。如智商增長光環(huán)，籠罩學(xué)校后可以贈送所有入學(xué)新生10點智商，并且上學(xué)期間內(nèi)每月增長1點智商。以小學(xué)生每年上學(xué)八個月計算，六年下來智商將會比一般同齡人多出58左右。另外，學(xué)校任職教師智商將永遠超出學(xué)生最高智商20點以上，效果堪稱逆天！

    劉猛看了下，光環(huán)類獎勵中目前只有智商增長光環(huán)和健康護佑光環(huán)亮著，可以探查詳細信息。至于其他的光環(huán)則是灰暗的，還帶了一把鎖，似乎需要什么條件才能解鎖。

    進入援助獎勵中，劉猛發(fā)現(xiàn)援助有4類，分別是資金援助、設(shè)施援助、人力援助和關(guān)系援助，正好是建設(shè)學(xué)校需要的四大要素。

    資金援助大概是給他這位校長錢的。設(shè)施援助應(yīng)該和教學(xué)建筑、教學(xué)硬件有關(guān)。人力援助則是表明了可以送來老師、學(xué)生之外的學(xué)校工作人員，如財務(wù)會計、安保人員等。關(guān)系援助則是系統(tǒng)幫助學(xué)校搞定一些事，如小學(xué)需要升級中學(xué)，利用這個獎勵可以直接一路綠燈，順利升級。

    不用說，4類援助獎勵的作用同樣逆天！

    看完前兩個，劉猛對最后一個贈送獎勵同樣期待。哪知進去一看，如同光環(huán)類一般，除了幾個贈送獎勵亮著，其他的都是一片灰暗，帶著鎖，連名字都看不到。

    不過看清這亮著的幾個獎勵后，劉猛仍舊是雙眼冒光。

    這幾項贈送獎勵分別是：體質(zhì)提升，知識灌輸，生活技能，其他普通技能。體質(zhì)提升和知識灌輸都以次數(shù)論，而生活技能則有十幾種選擇，如炒菜、修理電路、購買等。其他普通技能中則是有開車、打籃球、踢足球、唱歌、繪畫等。

    最后看著“其他普通技能”這一項，劉猛不禁若有所思：既然有其他普通技能，會不會有其他特殊技能呢？比如說，如何勾搭美女；又比如說，如何???

    想到某些地方，劉猛不由自主的露出一種極為不良的笑容。

    很快想起旁邊還有兩個小女孩，劉猛趕緊板起了臉，從獎勵頁面退出來，查看最后的任務(wù)一項。

    到這時劉猛已經(jīng)明白，想要得到那些誘人的獎勵，還得看任務(wù)。

    任務(wù)頁面中同樣條理清晰，分為進行中的任務(wù)，指定任務(wù)，月考任務(wù)，學(xué)期任務(wù)，晉級任務(wù)五類。

    劉猛先看進行中的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)其中顯示了“實習(xí)任務(wù)”的信息，并且標(biāo)明正在進行中，以及任務(wù)完成期限。

    進入指定任務(wù)中，劉猛看到了一條待領(lǐng)取的任務(wù)――“開學(xué)第一課”。劉猛念頭一動，便查看了這條任務(wù)。

    任務(wù)要求：給學(xué)校學(xué)生上好開學(xué)第一課。

    任務(wù)期限：開學(xué)第一天。（未領(lǐng)取任務(wù)，開學(xué)第一天之后本任務(wù)將自動更換。領(lǐng)取任務(wù)后，開學(xué)第一天未完成視為任務(wù)失敗。）

    任務(wù)獎懲：宿主完成任務(wù)后系統(tǒng)將給予不同的而評價，根據(jù)不同的評價宿主可以獲得不同的獎勵。任務(wù)失敗，指定任務(wù)將凍結(jié)一個月，也即是一個月內(nèi)宿主無法領(lǐng)取新的指定任務(wù)。

    “開學(xué)第一課?。俊眲⒚袜哉Z，他對這個任務(wù)并不陌生，當(dāng)即心中一動領(lǐng)取了這條指定任務(wù)。

    領(lǐng)取之后，指定任務(wù)中“開學(xué)第一課”的狀態(tài)立即由未領(lǐng)取變成了待完成。同時，進行中的任務(wù)又多出了一條“開學(xué)第一課”，除了狀態(tài)未完成外，還有任務(wù)時限。

    “我靠，這比手機什么的貼心多了?！币姶藙⒚托闹懈袊@。

    接著劉猛又進入月考任務(wù)中，同樣發(fā)現(xiàn)了一條待領(lǐng)取任務(wù)――“提升學(xué)生成績”。

    任務(wù)要求：在四月份之前，使全校學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績超過60分。卷子將會由本系統(tǒng)下發(fā)，考試內(nèi)容為當(dāng)月所學(xué)，試題難度級別為簡單。

    任務(wù)期限：本學(xué)期四月之前。（注：月考任務(wù)為系統(tǒng)強制任務(wù)，超過當(dāng)月未領(lǐng)取或者未完成，視為失敗。）

    任務(wù)獎懲：宿主完成任務(wù)后，系統(tǒng)將給予不同評價，根據(jù)不同的評價可以得到不同的獎勵。任務(wù)失敗，系統(tǒng)將強制沒收其他獎勵一項。第二次失敗將沒收其他獎勵兩項，以此類推。若無其他獎勵，則以宿主一年壽命換做一項獎勵。

    雖然這個月考任務(wù)失敗后的懲罰似乎頗為嚴(yán)重的樣子，但劉猛還是立即領(lǐng)了。

    他全校學(xué)生才兩個，要是他連著兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都無法提升到60分以上，不如找塊豆腐撞死算了。再說了，任務(wù)后面說了卷子難度級別為簡單，想來便是再難也難不到哪里去。

    領(lǐng)完了月考任務(wù)，劉猛又看向?qū)W期任務(wù)。和月考任務(wù)差不多，學(xué)期任務(wù)也有一個未領(lǐng)取的――“提升學(xué)生期末成績”。

    任務(wù)要求：在本學(xué)期期末考試中全校學(xué)生的語、數(shù)、英平均分都達到60分以上。卷子由本系統(tǒng)下發(fā)，內(nèi)容為當(dāng)學(xué)期所學(xué)，試題難度級別為簡單。

    任務(wù)期限：本學(xué)期之內(nèi)。（注：學(xué)期任務(wù)為系統(tǒng)強制任務(wù)，當(dāng)學(xué)期未領(lǐng)取或者未完成，視為失敗。）

    任務(wù)獎懲：與月考任務(wù)獎懲一樣。

    看完這個，劉猛同樣沒有猶豫，直接領(lǐng)取了。

    既然是系統(tǒng)強制的任務(wù)，猶豫有什么用呢？

    最后劉猛看向了晉級任務(wù)。

    雖然晉級任務(wù)距離他似乎很遠，但看一看總沒問題的。

    晉級任務(wù)沒有名字，只有要求。

    小學(xué)晉升為中學(xué)的任務(wù)要求：宿主本身成為優(yōu)秀小學(xué)校長，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校成為優(yōu)秀學(xué)校。宿主的知識儲備達到可教育高中生級別，能夠預(yù)招至少100名中學(xué)新生，聘請至少10名知識儲備達到可教育高中生級別的教師。

    看完了最后這個晉級任務(wù)，劉猛不禁深吸了一口氣，似乎沒有了剛成為校長的忐忑不安，胸中滿是壯志豪情！

    正當(dāng)他鼓足了心氣兒，要在唯一的兩個學(xué)生面前進行擔(dān)任校長后的第一次演講時，忽然聽到了一個響聲。

    “咕――”

    劉猛一下子變得很尷尬，因為這聲音似乎是從他肚子傳出來的，好像再提示著什么。

    一直平靜的站在旁邊等待的甘雙雙聽到這聲音忽然笑了，笑得同樣那么的天真無邪。

    “劉老師，我們做午飯吃吧？”

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