晚上，回到度假村，靠在咖啡廳的一個(gè)角落里，阿靜依舊傷感著，想著阿東、畢言，想著自己以后的生活。

    神游之際，一對(duì)年輕男女走了過來，試探地朝她問了一句：“請(qǐng)問您是阿靜嗎？”

    阿靜疑惑，“我是！你們是？”

    女孩歡快地輕捶了男生一下：“看，我就說是吧，你還不信？！阿靜，我們是您的讀者，今天見到您，真是太幸福了！”

    阿靜撓撓腦袋，搓搓手，“我不覺得，我的，我的出鏡率很高?。∧銈?cè)趺凑J(rèn)出我的？”

    “是啊，您那么低調(diào)，可是讓我們費(fèi)了老勁了！以前曾上網(wǎng)搜過您的照片，前一段在電視會(huì)上看了您的答謝會(huì)，今天又遇到了您本人！太好了！”女孩異常激動(dòng)。

    “哦，是這樣啊，你們請(qǐng)坐！”阿靜調(diào)整好自己的情緒，“正好，今天有機(jī)會(huì)，從你們讀者的角度幫我說說我的作品吧！也好讓我的作品接接地氣，我可不要表揚(yáng)啊，我只要批評(píng)和建議！”阿靜真心地提議。

    “這……”兩位讀者相對(duì)而視，或許他們沒有想到：一個(gè)“名人”是如此的謙卑和平易近人！

    適應(yīng)幾秒鐘之后，男生先開了口：“建議可能也算不上，主要是我想問您：別人的小說，內(nèi)容情節(jié)都很復(fù)雜，而您的作品，只提到了女主人公的三段感情，您不覺得有些單薄嗎？”

    “哦，可能……首先我覺得可能是因?yàn)槲页踉噷懽?，沒有那么大的能力和魄力寫復(fù)雜的東西；其次，我覺得復(fù)雜與否要取決于作品的內(nèi)容，我只想把女主人公的情感脈絡(luò)寫清楚，我想傳遞給人們的是一個(gè)女生一生中最美的青春的經(jīng)歷――是大多數(shù)人都會(huì)有的經(jīng)歷――暗戀、戀愛和趨從現(xiàn)實(shí)的失戀、走入婚姻的愛戀，最后就成了作品的這個(gè)樣子了。而且，我寫這部小說，絲毫也沒有停頓和糾結(jié)，應(yīng)該屬于一氣呵成的！”阿靜認(rèn)真地思索著說道。

    “這種風(fēng)格我喜歡！”一旁的女孩開了腔，“把浪漫甜蜜和凄婉失落寫到至純至真，讀著它就好像自己在經(jīng)歷著那一切，或者感覺是自己經(jīng)歷過的事情在被別人娓娓道來。不瞞您說，讀到情深處，我感動(dòng)地哭了好幾次呢！說到這兒，我倒有個(gè)小建議，”女孩頓了頓，“建議您堅(jiān)持這種貌似‘單調(diào)’的寫法。我們也知道，現(xiàn)在的作品，線索、情節(jié)太復(fù)雜，很多人追求商業(yè)化、社會(huì)化，所以作品里充斥了更多‘博人眼球’的地方，而卻恰恰忽略了作品應(yīng)該是內(nèi)心最真實(shí)的情感的寫照。我覺得那樣不好，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)、遵從自己的內(nèi)心。這樣，時(shí)間長了，反倒成了自己的風(fēng)格，您說，是嗎？”

    “小姑娘，你對(duì)寫作這么有見第，是學(xué)什么專業(yè)的，或是做什么工作的？”阿靜有些相見恨晚的感覺。

    “我？我是中文系的學(xué)生，大三，專業(yè)是中國古典文學(xué)。我平常也讀很多現(xiàn)代的東西，以此來進(jìn)行比較和綜合。我覺得一個(gè)人不管做什么，想要做出自己的特色或風(fēng)格，一定要先博采眾長，甚至要跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地吸收才能有所“悟”，所謂跳出自己的圈圈，站在旁邊看自己嘛！”這是我老爸自己總結(jié)的座右銘，女孩甜美地一笑。

    “哦？敢問老爸是？”阿靜也來了興趣。

    “我老爸可傳奇了：年輕時(shí)學(xué)醫(yī)，后來的第一份工作卻是大學(xué)英語老師，可能你們覺得不可思議的只是這之中的學(xué)科跨度，但是更不可思議的是他的課從來都是聽者座無虛席，好多外校的學(xué)生都來蹭他的課聽――一個(gè)非科班出身的教授有如此的魅力！后來，教了整十年書之后，他給自己的教學(xué)畫了句號(hào)，下海從商。開始是從給別人修電器、裝電腦起家，兩年后創(chuàng)辦了自己的電器修理公司，現(xiàn)在自己做經(jīng)理…….”女孩滔滔不絕。

    “啊，這么傳奇！”阿靜真心聽得是震驚、佩服。

    “是啊，爸爸跟我說過一些話，我以前一直不是很懂，他說：人這一輩子很短，要對(duì)得起自己。人要跟著心走，多學(xué)一個(gè)方面，自己就多一個(gè)方面，‘方面’多了，人才會(huì)立體，生活才會(huì)豐富！現(xiàn)在我似乎、好像有點(diǎn)明白了。”女孩露出天真地思考，“我打算以后做一個(gè)評(píng)論家，所以現(xiàn)在要廣讀詩書，豐富自己！”

    男孩在一旁忍不住了，接茬道：“我將來要做一名翻譯，筆譯的那種。我現(xiàn)在學(xué)的是英國文學(xué)，同時(shí)我也要讀大量的中國文學(xué)著作，我要用扎實(shí)的功底去翻譯國外的那些著作，或者把我們中國的作品以扎實(shí)的功底翻譯給外國人看！”

    阿靜同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊，其實(shí)，我大學(xué)學(xué)得是商務(wù)英語，因?yàn)榭谡Z出眾，還曾經(jīng)去做過商業(yè)談判的口譯，可后來卻做了英語老師，原來的那些知識(shí)和當(dāng)時(shí)的理想也就荒廢或遺忘了，現(xiàn)在想起來，挺可惜的。哪怕堅(jiān)持下來用作現(xiàn)在的知識(shí)的外延也好??！”阿靜深有感觸，甚至有些傷感，“你們真的是讓我眼前一亮：與君一席談，勝讀十年書??！你們讓我看到了以前朝氣蓬勃的自己：那時(shí)候的我是那么有沖勁，有戰(zhàn)斗力！在我做兼職口譯的那幾年，我的最大理想就是出國深造，學(xué)習(xí)國外頂級(jí)的談判技巧和商業(yè)謀略！而現(xiàn)在自己從事寫作行業(yè)了，那么，除了寫作，除了四處觀光、采風(fēng)之外，我也絕對(duì)是應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下外國的文化淵源、風(fēng)俗信仰，來充實(shí)自己的頭腦和人生！今天遇到你們真是太棒了！你們對(duì)我今后的生活給與了指導(dǎo)性建議！謝謝！謝謝你們！”

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