扶瑄亦是極聰慧之人，自然聽(tīng)出龍葵此是約他同聊之意，便將手中端著的木案擺到一旁石階上。于情于理，他皆無(wú)法推脫。
龍葵垂手端立著，身子筆挺如松柏，雖她總是一副男兒裝的素白簡(jiǎn)練打扮，可扶瑄總能自她身上感受一股淡淡的柔和氣息，如身旁連片的淡粉紫薇花。那白頭翁的啼鳴在林中間或花海繁簇中點(diǎn)綴中，空山未雨，鳥(niǎo)鳴更幽，那午時(shí)的蟲(chóng)兒也暫歇了喧鬧，蟬蟲(chóng)倒無(wú)所顧忌，唱得嘹亮。一涂的華麗麗日光在密林下只被剪裁作斑斑駁駁的疏影，迎著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，密林下二人淡淡相望，一切盡在不言中。
“上一回來(lái)此花園，還是春景盎然。”龍葵舉目四望，欣欣然道。
扶瑄竭力揣摩著龍葵言下之意，回道：“只可惜當(dāng)中發(fā)生了太多事，未有機(jī)會(huì)再邀龍葵姑娘來(lái)此撫琴賞花，實(shí)乃遺憾。扶瑄仍記得那日龍葵姑娘在此舉行春考之景，琴音雅韻，趣味高潔，已是佳話(huà)?！?br/>
龍葵回眸，意味深長(zhǎng)地瞥了一眼扶瑄：“扶瑄公子，你我既是朋友，可否免俗不說(shuō)那些恭維吹捧之語(yǔ)？”
扶瑄不好意思笑笑，道：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，全憑姑娘吩咐……如此更好！龍葵姑娘，果園那處琴案擺設(shè)已布置好，隨時(shí)可做教學(xué)之用?！?br/>
“扶瑄公子辦事，龍葵素來(lái)是極放心的?！饼埧従徸拢瑩芰艘幌虑傧?，一聲低沉而余音悠長(zhǎng)的弦音驚然而起，“如此良辰美景，且待學(xué)子們今日還未需教學(xué)，扶瑄公子何妨一坐靜聽(tīng)琴曲，舒緩心中繁雜思緒，龍葵觀(guān)來(lái)，扶瑄公子已是許久未有如此閑適清逸了吧？”
“多謝龍葵姑娘了?！狈霈u緩緩隨著席地而坐，“實(shí)不相瞞，近來(lái)確實(shí)諸事困擾，許久未有如此閑情雅致靜賞琴音了，若不是龍葵姑娘提點(diǎn)，我已忘卻了，只曉得官場(chǎng)諸事奔勞，卻荒廢了如今夏日正好，滿(mǎn)園艷麗?！?br/>
“那花兒謝了，也便落了，公子待秋日再來(lái)追憶便為時(shí)已晚，即便是來(lái)年此地花景又盛，那花兒也已不是去年舊花，是新一株不同物了?！?br/>
“姑娘說(shuō)得極是，扶瑄殘酷?！?br/>
龍葵輕剔食指，信手勾連了一調(diào)清脆弦鳴：“龍葵有一點(diǎn)子，可否邀扶瑄公子與龍葵一道二手連撫？龍葵近來(lái)對(duì)撫琴技藝頗是雕斫鉆研，一人撫琴終究是一人之情調(diào)心思流露于琴音中，而二人撫琴卻有交融切磋，妥協(xié)增進(jìn)之意，若是成了，往后龍葵可叫葵靈閣的學(xué)子兩兩互組二手連撫，一人出右手撥彈琴弦，一人出左手按弦取音，既可叫他們?cè)谙嗷デ亠L(fēng)摸索中學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，又可叫他們包容遷就他們。龍葵突發(fā)奇想，全當(dāng)為教學(xué)試驗(yàn)，若有冒然之處，請(qǐng)扶瑄公子莫要見(jiàn)怪?！?br/>
“豈會(huì)豈會(huì)！”扶瑄有些受寵若驚，忙回，“扶瑄能有幸受邀與龍葵姑娘一同研習(xí)教學(xué)之法，實(shí)乃榮幸，惶恐唯有做得不周之處，還望龍葵姑娘包涵。”
龍葵于清淡中淺淺一笑，讓出半個(gè)身子的琴位，示意扶瑄過(guò)去琴旁同座。
扶瑄這才發(fā)覺(jué)龍葵身袍掩蓋之下并未用坐墊，只席地而坐。龍葵見(jiàn)著他微微一楞，便道：“既是自然之地，何須那些矯飾之物，反倒疏遠(yuǎn)了人與自然親近?！?br/>
扶瑄忙是頷首贊同，坐在她身旁。琴案擺著之處并不火熱，但二人身上仍淡淡施了一層薄汗，扶瑄嗅見(jiàn)身旁龍葵姑娘有淡淡檀香氣息伴著清汗幽幽彌散，古樸雅致，又和著滿(mǎn)園夏花，沁人心脾。撫琴自古皆是配香，此處雖無(wú)香爐，但撫琴之人自帶雅香，著實(shí)又填了一層樂(lè)趣。
龍葵將右臂架在瑤琴上，微微側(cè)頰，朝扶瑄淡淡一笑：“既然公子已落座，便是隨緣分配了左右之手。龍葵撥弦，公子按弦。”
扶瑄慌忙回了聲“好”。他仍是沉浸在方才龍葵那淡淡一笑中。扶瑄微微有些驚詫?zhuān)c龍葵接觸，便愈發(fā)覺(jué)著她心中脈脈涌動(dòng)的溫情，她本是極溫暖之人，如同方才那淡淡的笑容，如三春之陽(yáng)，淡淡的卻很動(dòng)人。
“撫哪段曲子好呢？”扶瑄問(wèn)。
“《高山流水》，可好？”龍葵回。
“好。”扶瑄笑回。諸多名曲他早已記熟與心，技法上不成問(wèn)題，只這曲目的遴選上卻大有文章，高山流水覓知音。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”二人默契契合，千金重義。
“可伯牙絕弦，倒有些太悲切了?！饼埧?。
“你我絕不復(fù)踏，不就好了?！狈霈u輕松道，順勢(shì)按了按弦，初試取音。
“其實(shí)龍葵亦是頭一回嘗試如此撫琴，說(shuō)是撫琴，不如說(shuō)是玩琴了，且好且壞，全當(dāng)試煉?！?br/>
《高山流水》的音色極是古樸，曠古遼遠(yuǎn)，抑揚(yáng)頓挫。
揮弦一曲幾曾終，歷山邊，猶起薰風(fēng)。門(mén)外客攜琴，依稀太古重逢。髙低處，落雁驚鴻。怕彈指，喚醒美人卯睡，客子春濃。任閑愁千縷，也不解踈慵。焦桐，非中郞靑眼，徒沉埋爨下殘紅。休慮卻，調(diào)高和寡，換徵移宮。一簾秋水月溶溶，酒樽空。懶聽(tīng)琵琶江上，淚濕芙蓉。盼何時(shí)，鍾期再遇野航中。
雖龍葵說(shuō)是玩琴，可扶瑄極是認(rèn)真，全神貫注，一個(gè)弦不敢怠慢游戲，他先取音，她后定音。一按一撥間，竟配合得極默契，猶如出自一人之手撫出。當(dāng)中自然有二人不同琴風(fēng)的碰撞，扶瑄竭力摸索著龍葵的習(xí)慣，龍葵恰切配合著扶瑄的指法。二人心知肚明，《高山流水》的氣韻不在音符本身，而在停歇時(shí)綿綿無(wú)盡意，有如此共識(shí)，不難達(dá)成默契。那暫歇時(shí)弦下雖無(wú)實(shí)音，卻在二人心頭回蕩共鳴。
換徵移宮，一曲終了。二人全情投入當(dāng)中，同是因此曲一道巡游了高山流水一遭，一時(shí)間心中難以平靜，便默默無(wú)語(yǔ)只端坐林中，靜聽(tīng)飛花落葉。
扶瑄聽(tīng)得那個(gè)撫琴時(shí)全情投入，大悲大喜的龍葵又回來(lái)了，欣然道：“當(dāng)真領(lǐng)教了。龍葵姑娘的琴藝仍是這般絕妙，如那高山流水，叫扶瑄仰止，又包容著扶瑄?！?br/>
“扶瑄公子又改不了這吹捧了。”
“是真心話(huà)。扶瑄確實(shí)慚愧。”
龍葵淡淡笑道：“龍葵倒覺(jué)著，二人連撫，如若二人皆是暗暗較勁孰優(yōu)孰劣，硬生生將好好的合奏便成了斗琴了，即便再高明的技法亦是難為耳聽(tīng)。龍葵覺(jué)著扶瑄公子撫得頗好，每每遷就著龍葵的力道與思路來(lái)處理按弦，著實(shí)辛苦了。”
“姑娘言重了?！狈霈u款然笑道，全然不覺(jué)花海叢林不遠(yuǎn)處，那對(duì)望眼欲穿的剪水眸子正怔怔地凝望他這處。時(shí)近午膳，初夢(mèng)出戶(hù)去灶房領(lǐng)午膳來(lái)時(shí)，回屋苑時(shí)，同是被這琴音所吸引，循音而望，卻恰巧是見(jiàn)到了叫她黯然心碎的這幕高山流水覓知音。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。