?擺放棋局的時(shí)候是最能考驗(yàn)一個(gè)人棋藝的時(shí)候，因?yàn)橐槐P(pán)棋局如果想要死記硬背下來(lái)是很難的，如果自己不了解根本就很難把這樣的棋局?jǐn)[出來(lái)，但是擺棋局對(duì)于肖易來(lái)說(shuō)還真是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情?！撅L(fēng)云閱讀網(wǎng)-無(wú)彈窗，永久網(wǎng)址：.baoliny.,第一時(shí)間閱讀最新章節(jié)!】于是在老人震驚的神情中，肖易從擺棋到破局之后竟然一共只用了不到三分鐘的時(shí)間?，F(xiàn)在就算是老人不想承認(rèn)，也不得不說(shuō)站在他面前的小家伙有著一身絕對(duì)精湛的棋藝，最起碼這個(gè)棋藝絕對(duì)遠(yuǎn)超過(guò)他。
有了這個(gè)想法，老人不經(jīng)問(wèn)道：“小家伙，你的棋藝是跟著誰(shuí)學(xué)的？”
肖易現(xiàn)在正在收拾桌子上的棋子，聞言隨口說(shuō)道：“我從小的時(shí)候就跟著父親學(xué)下棋了！”當(dāng)然，其實(shí)是弈夫子教的，但是總不能說(shuō)弈夫子這個(gè)原本就不存在的人吧，只好說(shuō)是肖守華教的了。
肖易的回答讓老人更加的驚訝，既驚訝于面前的小家伙這么點(diǎn)小小的年紀(jì)就有如此精湛的棋藝，又驚訝于對(duì)方的棋藝竟然是源于家里的父親，既然教都能教出這么優(yōu)秀的兒子，那么孩子父親的棋藝到底達(dá)到了多么高深的程度。恐怕就算是國(guó)手，對(duì)方也能當(dāng)?shù)冒桑?br/>
這么一想，老人也不得不感慨，他還是小覷了天下之人，天下人何其多隱藏的能人義士有多少，這誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。枉費(fèi)他這幾十年的經(jīng)歷了，到了晚年的時(shí)候竟然把這些東西忘掉。再想想以前自己的自夸，就算是老人也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。
其實(shí)老人還真的是想多了，世上雖然人很多但是有能力但是選擇隱藏的卻比較少，而且肖守華的棋藝也沒(méi)有老人想象中的那么夸張，如果在業(yè)余中雖然也算是一位好手。但是如果真的跟棋藝大師對(duì)弈，估計(jì)子落一般。肖守華就要棄子認(rèn)輸了。
當(dāng)然，這些都是老人不知道的，所以現(xiàn)在他聽(tīng)到肖易的棋藝是跟著父親學(xué)習(xí)的時(shí)候，驚訝的問(wèn)道：“小家伙，你叫什么名字。既然你現(xiàn)在都有如此精湛的棋藝，那么對(duì)于能把你教導(dǎo)出來(lái)的父親我還真的很想見(jiàn)識(shí)一下呢！”
肖易看了老人一眼，然后說(shuō)道：“我叫肖易！”然后將自己的雙手離開(kāi)棋盤(pán)對(duì)著老人說(shuō)道：“老爺爺我現(xiàn)在要回家了，不過(guò)在回家之前我可以送你一份禮物！”
聽(tīng)到肖易要離開(kāi)，老人還是比較不舍的，畢竟難得見(jiàn)到一位這么精靈聰慧的小家伙。而且對(duì)方還有如此棋藝。他對(duì)肖易真的是蠻喜歡的。不過(guò)不舍歸不舍，對(duì)方要離開(kāi)他也沒(méi)有理由拒絕，不過(guò)對(duì)于禮物他倒是蠻好奇的，聞言問(wèn)道：“什么禮物？”
肖易將雙手背在身后，然后慢慢的向后面退去。邊退邊說(shuō)：“看老爺爺?shù)臉幼舆€是很喜歡破解棋局的，我現(xiàn)在也擺上了一盤(pán)棋局，老爺爺沒(méi)事的時(shí)候就破解一下吧！”說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)身向著家里的方向慢慢的跑了過(guò)去。
老人看到肖易離去的背影，若有所思的說(shuō)道：“姓肖嗎？”不過(guò)他也沒(méi)多想，反正他現(xiàn)在已經(jīng)退了下來(lái)，有些人還是不太希望自己這些老家伙想太多的，現(xiàn)在還是看看小家伙到底留下了什么樣的棋局吧！
棋盤(pán)上依然是一盤(pán)玲瓏棋局，只不過(guò)這種玲瓏棋局比較簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有剛剛肖易破解的棋局復(fù)雜。老人稍微看了一下就知道這盤(pán)棋局要怎么破。
微笑著搖了一下頭，看樣子小家伙雖然對(duì)破局頗有研究，但是對(duì)于這種擺局的事情還是不太精通啊，不過(guò)小小年紀(jì)就能有如此精湛的棋藝還真的相當(dāng)不簡(jiǎn)單呢！
這樣想著，老人隨手拿著一枚棋子放在棋盤(pán)上，頓時(shí)整個(gè)棋盤(pán)上發(fā)生了根本性的變化。整盤(pán)棋局徹底的活了下來(lái)。不過(guò)看到這樣的變化，老人并沒(méi)有滿意的神情，反而是一臉震驚的看著棋盤(pán)上的棋局：“這，這是……”半響之后，才猛地驚叫到：“怎么可能！”能讓一位有著很高涵養(yǎng)的老人發(fā)出這種驚叫，就知道老人到底是碰到多么驚訝的事情了。
其實(shí)不難猜，一切都在那局棋上。原本老人還認(rèn)為肖易對(duì)擺局沒(méi)有太多的研究，所以他在破局的時(shí)候并沒(méi)有太多重視，但是當(dāng)他把棋子放下之后，整盤(pán)棋并沒(méi)有向他想象中發(fā)現(xiàn)變化，而是竟然再次出現(xiàn)了一個(gè)新的玲瓏棋局，這個(gè)棋局比上個(gè)更加復(fù)雜更加充滿殺機(jī)，幾乎將老人的棋子全都堵死。
老人連忙把剛剛自己落下去的棋子拿出來(lái)，果然，棋盤(pán)上再次出現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單明顯留下了一個(gè)小小的破綻的玲瓏棋局，但是當(dāng)他把棋子再一次放下之后，整個(gè)棋局再一次發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。老人現(xiàn)在執(zhí)黑，黑子落下之后竟然出現(xiàn)了，白子徹底的把黑子堵死，活路變死路，死路依然是死路，就連原本黑子唯一的活路都被老人的黑子徹底堵死，這樣的情況如何不讓老人驚訝。他現(xiàn)在才知道，剛剛小家伙的棋藝絕對(duì)不只是達(dá)到精湛的程度，對(duì)方在棋藝上的修為已經(jīng)達(dá)到了一種高深莫測(cè)的境界。
其實(shí)老人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不知道，肖易現(xiàn)在給老人擺出的棋局只是最簡(jiǎn)單的二連玲瓏棋局，兩個(gè)玲瓏棋局之間并沒(méi)有添加更多的變數(shù)，只要分別破解就行。肖易之所以留下這個(gè)棋局是為了讓老人學(xué)習(xí)的，這是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)玲瓏棋局的連接，只要棋藝達(dá)到一定的程度都是可以學(xué)習(xí)的，不過(guò)在高手對(duì)弈之中很難會(huì)讓你把自己的布局?jǐn)[完，如果要想戰(zhàn)勝對(duì)手就是要一步步的破解對(duì)方的布局，然后加大自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能勝利，不然一味的追求在棋場(chǎng)上的布局，這就落入了下層，而且對(duì)手還很難會(huì)讓你把布局完成，要知道在布局沒(méi)完成之前，可就是自己棋局最凌亂的時(shí)候，也最容易讓對(duì)手找到機(jī)會(huì)，將自己斬落馬下。
比如肖易在跟弈夫子對(duì)弈的時(shí)候就很少進(jìn)行布局，因?yàn)樗涝谵姆蜃用媲跋胍季滞瓿蓪?shí)在太過(guò)困難。如果真的要布局的話肯定會(huì)在自己還沒(méi)布局完成就會(huì)輸?shù)舯荣?。所以?duì)于棋局的布局在平時(shí)的時(shí)候玩玩還行，如果想要用在實(shí)戰(zhàn)之中。除非一方的棋藝超過(guò)對(duì)方實(shí)在太多，不然很難會(huì)贏得比賽。
肖易現(xiàn)在之所以現(xiàn)在要在這種過(guò)程中指導(dǎo)老人，還是因?yàn)槔先藢?duì)棋藝的喜愛(ài)讓肖易看到了弈夫子的影子，只不過(guò)老人沒(méi)有弈夫子的棋藝罷了。這也就是肖易愿意教導(dǎo)他的原因，不然以肖易懶散的性格他還真的不會(huì)管這種閑事。
老人看到這個(gè)棋局簡(jiǎn)直是如獲至寶，睜大眼睛把棋盤(pán)上的棋局全都放在心上，這個(gè)時(shí)候一輛轎車開(kāi)到老人的身邊，老人讓讓司機(jī)拿出紙筆，然后一點(diǎn)點(diǎn)的把棋局全都畫(huà)到紙上，畫(huà)完之后才重重的呼了一口氣。在身邊的人把棋盤(pán)收好之后。老人才坐上車。小轎車慢慢的駛過(guò)老干所。最后停在了一所別墅面前。
對(duì)于后面的事情肖易當(dāng)然不太在意，現(xiàn)在的太又恢復(fù)了平靜的生活，最近這一段時(shí)間易玲瓏把工作的重心都稍微往陽(yáng)阜市移動(dòng)了一點(diǎn)，所以現(xiàn)在易玲瓏稍微有了陪肖易的時(shí)間。雖然知道隨著經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，易玲瓏早晚還是要把工作重心向著發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)移。這樣的團(tuán)聚也不可能有幾年時(shí)間，但是肖易看到易玲瓏能為了自己改變還是很高興的。
時(shí)間總是在緩緩的向前流動(dòng)，不管你是不是在意。眨眼睛再次過(guò)了一個(gè)星期，這一個(gè)星期還是比較平靜的。如果說(shuō)不平靜的地方恐怕就是肖易在這個(gè)星期之內(nèi)，學(xué)校的老師因?yàn)樾ひ灼谥锌荚嚨臅r(shí)候沒(méi)來(lái)，所以專門(mén)給肖易弄了一個(gè)期中考試。肖易當(dāng)然不怕一年級(jí)的考試，所以十分鐘之內(nèi)就把題目全部完成。當(dāng)然，得分肯定是雙百分，一年級(jí)的題目如果肖易都得不到滿分。不用別人說(shuō)就連他自己恐怕都要找塊豆腐撞死吧！
一年級(jí)考試得雙百分還是很多的，所以肖易的成績(jī)倒是沒(méi)引起多大的轟動(dòng)，只不過(guò)讓班里的同學(xué)知道了新來(lái)的肖易還是很不錯(cuò)的。除了這個(gè)之外貌似也沒(méi)有什么太大的不同了，肖易想了想，貌似有點(diǎn)不對(duì)，因?yàn)樗缟襄憻挼臅r(shí)候竟然多了一個(gè)尾巴。
當(dāng)然。尾巴也不是說(shuō)對(duì)方是跟蹤自己的人，肖易的那個(gè)尾巴是上次在樹(shù)下下棋的老人，這都不是一天兩天的事情，而是一直過(guò)了一個(gè)多星期。
老人是第二天再次在湖邊的樹(shù)下等著肖易的，而且在肖易詫異的眼神之下竟然把他擺放出來(lái)的棋局給破了。老人竟然在這么短的時(shí)間之內(nèi)把棋局給破了，肖易還是很驚訝的。以肖易現(xiàn)在的眼光，對(duì)方的棋藝能達(dá)到什么樣的程度，肖易一眼是都能看到的。按照肖易的估計(jì)老人雖然可以把這個(gè)棋局給破了，但是應(yīng)該是在三天之后才對(duì)，怎么可能會(huì)在一天之內(nèi)就把局給破了！而且不光對(duì)方把自己的棋局給破了，竟然還帶來(lái)了一個(gè)棋局，要讓肖易來(lái)破。
老人帶來(lái)的棋局還是比較簡(jiǎn)單的，只是玲瓏棋局的兩層變化，肖易隨手就把棋局給破了，而且在對(duì)方的棋局之上再次延伸了一種變化，讓整個(gè)棋局更加詭異了起來(lái)。擺好棋局，肖易在老人抓耳撓腮的時(shí)候笑著走開(kāi)了，肖易覺(jué)得老人恐怕沒(méi)有一個(gè)星期是破不了了。
但是讓肖易沒(méi)想到的是，老人在第二天竟然再一次出現(xiàn)，而且還能把自己的棋局破開(kāi)。
怎么可能，肖易覺(jué)得自己有點(diǎn)凌亂了，第一次可以說(shuō)是意外，但是同樣的事情出現(xiàn)兩次就絕對(duì)不是意外了，難道自己是真的看走了眼？肖易帶著疑惑的神情擺了一個(gè)棋局之后，看到老人有點(diǎn)無(wú)奈的神情，心中一動(dòng)，老人這種無(wú)奈的神情絕對(duì)是沒(méi)辦法下手的神情，肖易絕對(duì)沒(méi)看錯(cuò)。帶著若有所思的神情，肖易還是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
第二天的時(shí)候昨天還一臉無(wú)奈的老人還是把棋局給破開(kāi)，這個(gè)時(shí)候肖易已經(jīng)明白，看樣子老人背后有高人?。∵@么一想，肖易心中有了點(diǎn)糾結(jié)，你說(shuō)我擺棋主要是為了讓你稍微學(xué)習(xí)一下的，你現(xiàn)在給讓別人幫你破開(kāi)，這算什么事情嘛！所以這一次肖易下了個(gè)狠手，直接擺放了三層玲瓏棋局的變化，以前的時(shí)候肖易最高的時(shí)候也只不過(guò)給老人擺放了兩層玲瓏棋局，只不過(guò)里面充滿了變數(shù)而已，還從來(lái)沒(méi)有擺出三層玲瓏棋局。
雖然只是多加了一層變數(shù)，但是這兩個(gè)根本就不在一個(gè)層次，如果要比較的話就可以算是先天跟金丹之間的差距了。先天還算是凡人的層次，但是到了金丹期就已經(jīng)漸漸的超脫凡人這個(gè)層次了。現(xiàn)在兩層跟三層之間的差距就在于此，肖易現(xiàn)在倒是很想知道，老人身后的高人能不能把這個(gè)局給破開(kāi)。
可以說(shuō)肖易的這一次擺局絕對(duì)讓老人跟他身后的人感到了棘手，在接下來(lái)的幾天之中，老人再也沒(méi)有出現(xiàn)在肖易的面前，看樣子一直到現(xiàn)在都還沒(méi)有把棋局破開(kāi)吧！看到這樣的情況，肖易的心中也在安樂(lè)，他倒想知道老人跟他身后的人到底需要多少時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)在自己面前。
連著過(guò)了幾天，肖易還沒(méi)等到老人的出現(xiàn)，整個(gè)華國(guó)的中小學(xué)生卻因?yàn)橥蝗怀霈F(xiàn)的賽事沸騰了起來(lái)。(未完待續(xù)。。)