下午，鐵牛來(lái)到了教室之中。
同學(xué)們看到鐵牛前來(lái)，略感驚奇，紛紛上前將鐵牛圍在正中，七嘴八舌的問(wèn)道：
“可以啊鐵牛，居然沖進(jìn)決賽了，恭喜恭喜！”
“半決賽贏了，你覺得對(duì)手發(fā)揮如何？”
“明天對(duì)陣三豆，感覺你和他幾幾開？”
“居然下午還來(lái)上課？我看你上午的狀態(tài)很差啊，要是我的話就請(qǐng)假了?！?br/>
鐵牛只好轉(zhuǎn)圈挨個(gè)回復(fù)。
“謝謝謝謝?！?br/>
“沒什么想說(shuō)的，對(duì)手也很強(qiáng)，只是我僥幸站到了最后?！?br/>
“五五開吧，我也經(jīng)常打贏他的?！?br/>
“老師批過(guò)假條嗎？”
最后一名提問(wèn)的同學(xué)頓時(shí)面色一僵，眨眨眼思索了片刻：“好像，確實(shí)沒批過(guò)......”
旁邊一名同學(xué)冷笑一聲，補(bǔ)充道：“我有一個(gè)朋友，把腿摔斷了，請(qǐng)假想不來(lái)上學(xué)，結(jié)果羅涅硬是用一個(gè)擔(dān)架，兩個(gè)魚人，將他抬到了學(xué)校，還說(shuō)什么腿斷了也不影響聽課，所以假條不能批，甚至當(dāng)天晚上請(qǐng)來(lái)了祭司大人為我的朋友治療一番，防止因運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生傷勢(shì)惡化。”
“就這樣一個(gè)人，你覺得鐵牛這種區(qū)區(qū)過(guò)度疲憊，能請(qǐng)來(lái)假條？”
旁邊又有一個(gè)魚人反駁道：“可是鐵?？墒沁M(jìn)入了大賽的決賽，如果贏了的話，就會(huì)成為領(lǐng)地內(nèi)第四名祭司大人手下的干將，統(tǒng)領(lǐng)一百多名魚人，這也要來(lái)上學(xué)嗎？”
“呵，”那同學(xué)冷笑一聲：“我朋友因腿斷被留下治療，那天晚上看到彼得督軍與約瑟夫?qū)④娨煌M(jìn)了教室，隨后不久教室就傳來(lái)了羅涅的陣陣怒吼，那聲音與吼我們別無(wú)二致。你覺得，他們是在干什么？”
“啊，還有這種事？”人群中立刻響起了一陣喧嘩，而始作俑者則在一旁冷笑。
這時(shí)，又有一名魚人疑惑道：“我記得，好像是你有一次腿摔了......”
不過(guò)這種質(zhì)疑也很快淹沒在喧嘩聲中。
——直到羅涅邁步進(jìn)來(lái)。
隨著第一個(gè)人看到羅涅，立刻轉(zhuǎn)身正襟危坐，身邊的人看到他的動(dòng)作，也疑惑的向門口看去，隨后立刻閉口坐好。這種模式像多米諾骨牌一般傳播，教室內(nèi)迅速安靜下來(lái)。
“呦，大家都很精神?。 绷_涅皮笑肉不笑的走到講臺(tái)上，掃視著全班：“既然這樣，一會(huì)兒考試，不及格的把卷子抄十遍，發(fā)泄一下你們那過(guò)于旺盛的活力?！?br/>
教室里立刻響起了一陣哀嚎，伴隨著慘叫與求饒的聲音。不知道的，還以為這是審訊室呢。
隨著羅涅的雙手虛壓，教室再次安靜下來(lái)。羅涅笑瞇瞇的說(shuō)道：“你們看，上午的比賽大家不都看得挺興奮嗎？今天咱們下午也考試?！?br/>
“不過(guò)，咱們沒有那么多規(guī)則。三百多張?jiān)嚲?，一次定輸贏。幾個(gè)教室的問(wèn)題都是相同的，我會(huì)寫在黑板上，而你們則將答案寫在紙上。得分最高的人，我會(huì)選他當(dāng)我的助手，親自監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，到時(shí)候一些課程將由他來(lái)替我教授?！?br/>
眾魚人也無(wú)力反駁，也無(wú)意反駁。逃避學(xué)習(xí)是因?yàn)橹R(shí)背起來(lái)十分痛苦，但魚人們也都知道這是為了自己好，所以都是痛并快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
很快，空白的試卷發(fā)下，而后問(wèn)題寫在黑板上。每個(gè)人接過(guò)試卷后，抬頭看向黑板，開始思索著作答。
鐵牛也接過(guò)試卷，在座位上抬頭，看向第一題。
“請(qǐng)寫出黑菇沼澤中常見的十種生物（包括植物），并寫出各自的生長(zhǎng)特點(diǎn)與作用。（寫對(duì)得分，寫錯(cuò)扣分）”
這是個(gè)啥?。胯F牛一臉問(wèn)號(hào)。羅涅零零碎碎的講過(guò)黑菇沼澤內(nèi)的植物與動(dòng)物，但鐵牛記住的只有六七種，其中知道效果的只有四五種，根本不夠用。
算了，先將自己會(huì)的寫上，不會(huì)的等答完題后空著吧。
刷刷刷動(dòng)筆寫完第一題，鐵?？聪虻诙}。
“彼得督軍教授的長(zhǎng)矛招式共有幾式？描繪出每式的動(dòng)作，并說(shuō)明這樣做的理由?！?br/>
呃，鐵牛眉頭緊鎖。
前兩個(gè)問(wèn)題他自然無(wú)比清楚，招式已經(jīng)刻在了心中，描繪也不難。可是......理由？這樣做更容易殺敵算不算？
不管了，先寫上再說(shuō)。
第三題。
“你覺得目前魚人部落還缺少哪些東西？請(qǐng)至少寫出三樣并說(shuō)明理由?！?br/>
第四題。
“你覺得與人類商隊(duì)的接觸要注意那些點(diǎn)？寫出你對(duì)人類的印象，并解釋這種印象的由來(lái)。”
第五題。
“寫出我們所處森林的名字，寫出我們所處人類帝國(guó)的名字，寫出附近城市的名字，寫出帝國(guó)目前的皇帝名稱與附近城市領(lǐng)主的名稱。（送分題）”
......
第十題。
“如果魚人部落塑造一個(gè)信仰雕像用來(lái)祈禱，你覺得應(yīng)該塑造什么形象？并解釋理由?！?br/>
附加題。
“你對(duì)魚人部落未來(lái)的發(fā)展有什么建議與暢想？（根據(jù)內(nèi)容得分，不寫不扣分）”
鐵牛刷刷刷將自己會(huì)的問(wèn)題全部答上，一些主觀題也是認(rèn)真的寫出自己的思考，但還是有大片的空白，而關(guān)于自己的思考也只有寥寥幾句。
沒辦法，鐵牛確實(shí)不擅長(zhǎng)寫這些。哪怕他已經(jīng)很努力的在學(xué)習(xí)，一遇到這種需要主觀思考解釋的題時(shí)，鐵牛還是不會(huì)答。
這一點(diǎn)，大豆就要好很多。哪怕在全體魚人中排名，鐵牛也認(rèn)為大豆的思維靈活度是數(shù)一數(shù)二的存在。
不過(guò)到了第十題，鐵牛確實(shí)產(chǎn)生了自己的想法，在紙上認(rèn)真、恭敬的寫道：
“我認(rèn)為，如果塑造信仰雕像，應(yīng)該塑造成蘇濤祭司的形象。”寫著，鐵牛會(huì)心一笑，又想起了之前老祭司一怒之下將黑龍雕塑換成了自己，繼續(xù)寫道：
“因?yàn)樘K濤祭司是我們的領(lǐng)袖，是部落里最重要的存在，任何神靈都無(wú)法比擬。如果要讓我對(duì)一座雕像產(chǎn)生信仰，那么這座雕像只能是、只會(huì)是祭司大人。為了祭司大人，我愿意獻(xiàn)出我的生命。這，就是我的理由?！?br/>
至于附加題，鐵牛隨便寫了寫。
“我希望魚人部落未來(lái)能發(fā)展壯大，擁有更多的魚人?！?