畢竟都是兄弟學(xué)校，杜校長(zhǎng)對(duì)自己也很客氣，如果自己不在，其他人將責(zé)任推到自己頭上，自己也無所謂，可以解釋.
掛斷電話，楊一民躺在床上睡著了，直到下午三點(diǎn)多，電話鈴聲響起，是馬永明的，馬永明說道：“楊校，職中的領(lǐng)導(dǎo)和老師說想見見你。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)”
“他們誰帶隊(duì)的？有幾個(gè)人？”
“他們學(xué)校招生辦主任帶隊(duì)，還有一男一女兩位老師?！?br/>
楊一民的確不想見職中的人，如果說處理職中招生問題能夠理xing的話，面對(duì)職中的老師自己可能不會(huì)那樣理xing，至少因?yàn)樾炻悾悴缓镁蜁?huì)提起自己的傷心事。
“算了吧，你和李小萍接待一下，如果晚上他們沒走，學(xué)校請(qǐng)他們吃頓飯吧，畢竟是城里的老師，來一趟不容易，我們也講點(diǎn)禮數(shù)，同時(shí)也把學(xué)校的招生要求給對(duì)方說明?！?br/>
“好，我馬上和他們說?！?br/>
這是徐曼麗的電話，楊一民早就將她刪除聯(lián)系人之列了，但號(hào)碼依然很熟悉。
楊一民接通后，沒有說話，對(duì)方等了一下，見楊一民沒說話，才說道：“楊校長(zhǎng)，見你一面真難啊?！?br/>
楊一民的確從沒想過徐曼麗會(huì)到石門中學(xué)來招生，他想了想，看來是不得不去見面了，于是說道：“要見面有啥難的，我中午有事在外，石門這個(gè)窮地方你舍得來，真是奇事?！?br/>
“那董主任和我們?cè)谵k公室等你?！毙炻愃坪跏怯星笥谒捯舱f得比以前溫柔，完全是兩人才戀愛時(shí)的口氣。
來到學(xué)校，楊一民打開辦公室門，馬永明見楊一民回來，招呼職中的三位老師過來，楊一民一眼就看到了徐曼麗，徐曼麗瘦了，看著自己的眼光還帶著一絲憂怨，楊一民不知咋了，居然沒有了一直以為的恨意。
楊一民熱情地與職中的招生辦董主任握手，又與另外的一名男老師馮老師握手，輪到徐曼麗的時(shí)候，他咬了咬牙，只點(diǎn)了一下頭。
待三個(gè)人坐下，楊一民打電話讓劉志明過來給三個(gè)人重新倒上水，楊一民不提招生的事，董主任在短暫寒暄后說道：“楊校長(zhǎng)，今天我們主要是來進(jìn)行宣傳的，我?guī)ш?duì)，以后主要就是馮老師和徐老師負(fù)責(zé)石門片的工作?！?br/>
“楊校長(zhǎng)，我們今天下午打算安排老師到班上進(jìn)行宣傳，發(fā)一個(gè)意向表，收集一下學(xué)生的想法，還請(qǐng)學(xué)校支持。”
宣傳當(dāng)然是鼓動(dòng)著去讀職中，收集意愿表，無非就是讓學(xué)生填寫家庭信息，特別是父母的電話和家庭住址相當(dāng)重要，這是為以后的溝通打下基礎(chǔ)的。
招生的老師不可能把所有的家庭走完，但通過電話卻可以一直跟蹤學(xué)生的情況，而且可以反復(fù)和學(xué)生溝通，很多時(shí)候在學(xué)生選擇讀哪所學(xué)校并沒有主意，通過這種溝通的確能起到?jīng)Q定xing的作用。
楊一民問：“董主任，剛才馬校長(zhǎng)和你們把具體情況談了吧？”
“談了，我覺得你們的方法不錯(cuò)，大家將這件事情作為學(xué)校的一項(xiàng)工作來進(jìn)行，將很多矛盾擺出來，我認(rèn)為很有好處，這些具體細(xì)節(jié)，到時(shí)另外兩位老師可以和你們商量?！?br/>
董主任無法決定，是因?yàn)閷W(xué)校的招生費(fèi)就是那樣多，至于老師中哪個(gè)愿意從總數(shù)中拿出多少給學(xué)校老師，則是他或她自己的事。
楊一民點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“那就行，馬校長(zhǎng)，你讓李主任安排幾位老師到班上宣傳。”楊一民有一副送客的樣子，因?yàn)樗戳丝磿r(shí)間，還有五六分鐘就下課了。
“楊校長(zhǎng)，我們可不可以到另外兩個(gè)班宣傳一下?！毙炻愅?，眼光含情。
職中招生，當(dāng)時(shí)楊一民給馬永明和李小萍說過，宣傳只能進(jìn)普通班，不能進(jìn)重點(diǎn)班，但楊一民沒想到徐曼麗會(huì)來，更沒想到這個(gè)問題徐曼麗會(huì)提出來。
按楊一民的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)班里的學(xué)生，絕大多數(shù)家長(zhǎng)是要讓孩子讀書的，所以這兩個(gè)班里的學(xué)生沒考上好的普通高中，一般都會(huì)去讀職中，這個(gè)宣傳作用絕對(duì)是事半功倍的。
楊一民沒有說話，大家一陣沉默，此時(shí)李小萍剛好被馬永明叫過來，楊一民想了想，對(duì)職中的三個(gè)人說道：“你們坐一下，我馬上讓李主任安排?！?br/>
楊一民走出辦公室，對(duì)馬永明和李小萍說道：“這里面有我一個(gè)熟人，不好不答應(yīng)，這樣吧，把重點(diǎn)班成績(jī)好的學(xué)生組織到實(shí)驗(yàn)室去復(fù)習(xí)，這兩個(gè)班剩下的學(xué)生全部集中到階梯教室，這部分人讓徐老師去講，另外兩個(gè)普通班，隨便安排就行，李主任馬上到教室布置?！?br/>
兩人雖然詫異，但卻馬上執(zhí)行，詫異的原因是從楊一民到學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)開始，一直到今天，想的事，說的話沒有不算數(shù)的，但今天卻還是讓重點(diǎn)班的學(xué)生去聽宣傳，這熟人，到底是誰，能有這樣大的能量。
兩人去安排，楊一民回到辦公室，對(duì)三個(gè)人說道：“他們?nèi)グ才帕耍纫幌滦炖蠋煹诫A梯教室，董主任和馮老師分別到另外兩個(gè)班，宣傳完了還是到我辦公室，你們遠(yuǎn)到而來，晚上我請(qǐng)你們吃飯?！?br/>
董主任三個(gè)人一陣驚喜，從這幾句話，他們知道楊一民已同意了讓重點(diǎn)班的學(xué)生參加宣傳，而且聽楊一民要請(qǐng)他們吃飯，雖然說錢不一定是楊一民給，但至少態(tài)度上發(fā)生了重大變化。
在楊一民回來之前，馬永明和李小萍無論如何都不同意讓他們到重點(diǎn)班宣傳，更不用說請(qǐng)他們吃飯了。
馬永明帶著三人去宣傳，安排后和李小萍回到校長(zhǎng)辦公室，看著他，因?yàn)樗麄兿肱宄降资窃趺椿厥?，楊一民見他們回來，說道：“馬校長(zhǎng)，你聯(lián)系一下任成達(dá)，晚上我們?nèi)齻€(gè)人到他那里陪職中的老師吃飯，讓他弄好點(diǎn)?！?/dd>