說著話的同事，佐藤利奈指向了教室里一個(gè)中間的空位。
日本的學(xué)校并不像華夏的學(xué)校，教室里的座位是一人一桌，而不是兩人一桌。
同時(shí)日本高中生，男生確實(shí)是穿類似西裝的制服，女生也確實(shí)是穿裙子。
但男生的制服并不像影視漫畫那樣合體，也是根據(jù)人的身材體現(xiàn)出不同的效果；而女生的裙子也不是超短裙，而是到膝蓋左右的中度裙子，一些比較保守的女校裙子更是直接到腳踝的長(zhǎng)裙。
東京都立大學(xué)附屬高中的校服算是適中，女生的裙子到膝蓋左右，不長(zhǎng)也不短，以藍(lán)紫色為主，腰部左右有一條莧紅色的條紋；上衣款式有點(diǎn)像水手服，只不過是藍(lán)紫色的。
而男生的西裝則是純黑色，款式很有立體感，但再立體，不同身材的人穿起來效果自然也不一樣。
鄭義身高一米七八，兩肩寬屏，煉精大乘增幅下的身材，肌肉分明，流線完美，東京都立大學(xué)附屬高中的校服穿在他身上，仿佛就像是給他量身打造的一樣，再加上他扮演的“渡邊凌”因?yàn)槌鮼碚У?，整個(gè)人面無表情，當(dāng)他走下講臺(tái)來到佐藤利奈所指的位置時(shí)，沿途的大部分女生不禁頻頻注目。
當(dāng)鄭義來到位置坐下后，坐在他附近的女生紛紛友善的笑著打招呼：
“渡辺さん、これからよろしくお願(yuàn)いします～（渡邊君，以后請(qǐng)多關(guān)照～）”
“渡邊君，我是野原紀(jì)子，以后請(qǐng)多關(guān)照～”
“渡邊君，我是吉澤秋葉，請(qǐng)多指教～”
……
鄭義雖然面無表情，但還是禮貌的一一點(diǎn)頭回應(yīng)。
他扮演的“渡邊凌”是一個(gè)剛從華夏轉(zhuǎn)學(xué)到日本的轉(zhuǎn)校生，這個(gè)年齡驟然來到陌生環(huán)境，一開始肯定會(huì)有一段沉悶時(shí)期。
忽然，就在他回應(yīng)周圍女同學(xué)打招呼時(shí)。驀然的感覺到有幾道目光投到了他身上。
同時(shí)，后面的男生中隱隱約約傳來了關(guān)于他的議論。
“喂，這個(gè)小子很礙眼??！下課了叫他去天臺(tái)！”
“喂喂，齊藤。這小子剛來你難道就想教訓(xùn)他？真不友好啊！”
“哈哈，高橋，你沒看出來齊藤是因?yàn)榧o(jì)子跟他打招呼不爽嗎？”
……
以鄭義靈敏的聽覺，只要注意力稍微集中，這間教室里的任何談話。哪怕聲音再小也能聽見。
后面幾個(gè)看起來像不良學(xué)生的男生正在討論下課帶他去天臺(tái)教訓(xùn)一頓。
真是無妄之災(zāi)。
僅僅因?yàn)榘嗌嫌信蛘泻艟腿堑搅瞬涣紝W(xué)生，也是挺冤的。
不過如今的鄭義，對(duì)這些不良學(xué)生自然是不放在眼里。
“好了，那么接下來我們開始上課吧?！?br/>
在見到鄭義坐下后，講臺(tái)上的佐藤利奈笑著說道。
之后便是上課時(shí)間。
佐藤利奈是一位國(guó)語老師，教的是日文和相關(guān)文章，類似華夏學(xué)校的語文課。
鄭義雖然學(xué)了一個(gè)星期日語，靠著強(qiáng)大的記憶力勉強(qiáng)能聽懂和看懂一些日常的日語，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能夠理解用日語書寫成的文章，因此這節(jié)課基本大部分沒聽懂。
不過他本來也不是真的來學(xué)習(xí)。倒也無所謂。
時(shí)光流逝……
一節(jié)課時(shí)間很快過去。
日本高中一節(jié)課的時(shí)間是50分鐘，課間休息是10分鐘，跟華夏差別不是很大。
當(dāng)佐藤利奈抱著教材走出教室后，鄭義附近有幾個(gè)開朗膽大的女生立刻向鄭義這邊圍了過來。
倒也不是喜歡鄭義——能在短短幾分鐘就喜歡一個(gè)人的，也就只有花癡了。
她們圍過來的原因，只是出于對(duì)華夏的好奇。
就像在華夏的學(xué)校，一個(gè)班級(jí)如果轉(zhuǎn)來了一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話，其他人也照樣會(huì)圍過來問問國(guó)外的風(fēng)土人情之類的。
“渡邊君，你在華夏呆了多少年??？”
“渡邊君，華夏人都會(huì)功夫嗎？”
“渡邊君。華夏人打乒乓球都很厲害嗎？”
……
一個(gè)個(gè)問題從圍過來的女生口中問出，鄭義很有耐心的用帶著口音的日語回答，不時(shí)的惹來圍過來的女同學(xué)發(fā)出嬌笑。而一些詞匯復(fù)雜聽不懂的問題，他則是直接說聽不太懂。
班上不少同學(xué)其實(shí)對(duì)于華夏都有著好奇心。見鄭義態(tài)度很好后，便也慢慢的圍了上來。
但就在大家問著關(guān)于華夏的各種問題時(shí)，忽然，三個(gè)長(zhǎng)相不良的男生分開人群走了進(jìn)來。
其中一個(gè)長(zhǎng)相兇悍的男生一腳踹在鄭義面前桌子金屬支架上，將桌子踹移開了一段距離，然后對(duì)方來到移開的這段距離。神情兇悍的附下身看向鄭義，說道：”喂，小子，跟我們?nèi)ヌ炫_(tái)，我們有話跟你說！”
原本圍過來詢問問題的人，看到這三個(gè)不良男生，頓時(shí)畏懼的紛紛離開，回了自己的座位。
不管是哪里的學(xué)校，其實(shí)都存在著這樣在班級(jí)上稱王稱霸的人，而一般的學(xué)生對(duì)這種人都不怎么敢招惹。
不過，卻并不是所有人都畏懼的離開了。
還有一個(gè)女生沒有離開，她叉著腰故作兇悍的說道：“沖田，齊藤，高橋！你們?nèi)齻€(gè)想干什么！”
這個(gè)女生長(zhǎng)相不算很漂亮，但也屬中等偏上，扎著雙馬尾，臉上有些麻子，卻意外的并不影響她的長(zhǎng)相，反而這些麻子變成了特點(diǎn)，點(diǎn)綴了她的長(zhǎng)相，讓她顯得很可愛。
“成瀬繪里，別多管閑事！”
三個(gè)不良男生中的一個(gè)來到那個(gè)叫“繪里”的女生面前，擋住了對(duì)方。
趁這個(gè)空檔，另外兩個(gè)男生一左一右的堵住了鄭義座位兩邊，之前開口那個(gè)長(zhǎng)相兇悍的男生嘿笑道：“小子，勸你現(xiàn)在乖乖聽話跟我們上天臺(tái)去，那樣我們下手還會(huì)輕點(diǎn)。不然等放學(xué)以后的話……嘿嘿！”
他話雖然沒說完，但威脅的意思已經(jīng)相當(dāng)明顯。
鄭義看了兩人一眼，然后站起身來，一米七八的身高頓時(shí)高出了兩人半個(gè)頭。
然而，便見鄭義目光俯視著那長(zhǎng)相兇悍的男生，淡淡道：“走吧?！?br/>
說完，他直接用肩膀撞開對(duì)方，向著教室外走去。
在織縣是因?yàn)榕掠绊懙皆瓉硎澜绲陌l(fā)展路線才處處避讓，但來到日本可就完全不一樣了。
雖然不說肆無忌憚，但至少要順應(yīng)本心，讓自己念頭通達(dá)才行！
在外面還想欺凌到他頭上？
沒門！(未完待續(xù)。)
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