張諾之所以吐槽，也是今天聊到了科舉考試，勾起了他的傷心事了。
他讀書那會(huì)兒，不知怎么了，英語(yǔ)成績(jī)就是死活上不去。
可等他走入社會(huì)回頭一看，我呸，那些年學(xué)英語(yǔ)屁用沒有。
對(duì)于一個(gè)生活在十八線小城市的人來(lái)說(shuō)，哪來(lái)的外國(guó)人給你說(shuō)英語(yǔ)呢？看個(gè)外國(guó)電影還有字幕呢，英語(yǔ)頂屁用？
語(yǔ)文可以讓他學(xué)會(huì)閱讀，數(shù)學(xué)讓他可以算賬，地理讓他知道世界大小，生物、物理、化學(xué)讓他明白生活常識(shí)，歷史讓他通曉古今大事，唯獨(dú)英語(yǔ)，真是屁用沒有。
而且似乎絕大多數(shù)行業(yè)、工作也似乎都用不到英語(yǔ)。
再轉(zhuǎn)頭看看，如今科舉考試這些科目，不就是如此嘛。
李世民此刻也有點(diǎn)懵，他總覺著小張掌柜說(shuō)的有點(diǎn)道理，但是科舉考試不考這些還能考什么，難道全考武德律??？
張諾聽到老李的問(wèn)題就樂了，他是真沒想到老李居然會(huì)被這個(gè)問(wèn)題弄得這么迷茫。
于是他湊過(guò)去拍了拍老李的肩膀，待他回過(guò)神以后才說(shuō)道，
“老李，咱們先不聊考什么，咱們站在百姓、商人的角度看看，官員需要干什么，就知道他們需要什么能力了。”
李世民聞言頓時(shí)眼前一亮，這個(gè)主意好，從實(shí)際出發(fā)需要什么能力就找什么樣的人才，這主意好啊。
張諾見老李同意，悠悠地說(shuō)道，
“我們就用縣令來(lái)聊聊吧，作為朝廷最基本的官員，只要天下所有的縣令都合格了，大唐想不強(qiáng)大都不行?！?br/>
“而只要縣令出問(wèn)題，那就是大問(wèn)題，因?yàn)榘傩战佑|不到皇帝、高官，在他們眼里，縣太爺就是掌握他們生死的大人物了?！?br/>
李世民非常認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭！
他怎么說(shuō)也是當(dāng)年走南闖北、打遍天下的人物，自然知道在地方上還真的就是如此。
尤其是張諾所說(shuō)的天下縣令都合格大唐想不強(qiáng)大都不行的話，讓他格外開心，也非常認(rèn)可。
畢竟無(wú)論是朝堂的政令落實(shí)，還是稅收的上繳，都是靠的一個(gè)個(gè)底層縣來(lái)執(zhí)行，這就是國(guó)朝的根基?。?br/>
張諾見老李不反對(duì)，豎起第一根手指，慢慢的說(shuō)道，
“縣令的第一個(gè)能力，得懂律法！”
“不管是東家丟了牛還是西家打了架，最終都得縣令來(lái)裁決，這個(gè)我們之前也聊過(guò)，就不多說(shuō)了！”
“總之一句話，不懂法的縣令就是瞎胡鬧?！?br/>
之前倆人就聊過(guò)這個(gè)話題，自然不需要繼續(xù)討論，李世民此刻也認(rèn)同，畢竟歸根結(jié)底，不論法律制定得多么完善，最終還是得靠一個(gè)個(gè)縣令來(lái)執(zhí)行。
如果縣令自己本身都不懂法，那就真的如同小張掌柜所說(shuō)的那樣，純粹是瞎胡鬧了。
張諾往后一靠，豎起了兩根手指，
“第二個(gè)能力，得懂農(nóng)學(xué)！”
“現(xiàn)在我朝還是以農(nóng)為本，一個(gè)掌管一縣之地的最高長(zhǎng)官，不通農(nóng)事、不懂農(nóng)時(shí)那就是個(gè)泥菩薩，屁用不頂！”
“不知道什么時(shí)候要提前準(zhǔn)備抗旱，不知道什么時(shí)候要提前準(zhǔn)備育種，更不知道如何保持地力，這樣的縣令有什么用？”
李世民眉頭一挑，這里面就有點(diǎn)不同意見了，笑嘻嘻的問(wèn)道，
“小張掌柜，這就有點(diǎn)不對(duì)了吧，當(dāng)今陛下也不懂農(nóng)事，干得也不差啊！”
張諾沒好氣的撇了老李一眼，最煩這種聊天時(shí)候嘴倔的，沒好氣的回答道，
“陛下是什么人，縣令是什么人？”
“陛下身邊的臣子，那都是將來(lái)能青史留名的賢才，可縣令身邊呢，能斷文識(shí)字的才幾個(gè)？”
“但是有一點(diǎn)你說(shuō)對(duì)了，不求陛下和縣令都精通農(nóng)事，但你總得粗通吧？至少臣子提出的問(wèn)題和解決方案陛下就能聽懂?！眡しēωēй.coΜ
“可你想想，那些高門大戶人家里出來(lái)的，四肢不勤五谷不分的，下面人糊弄他估計(jì)他都聽不出來(lái)！”
李世民聽到這里開始皺眉頭了，確實(shí)啊，他也知道那些高門大戶子弟，從小錦衣玉食，十指不沾陽(yáng)春水的，還真就是四肢不勤五谷不分。
正如小張掌柜所說(shuō)的，你可以不精通，也不需要你自己下地干活，但是下面人糊弄怎么辦？
這不僅僅是縣令的問(wèn)題，李世民瞬間就想到了自己，然后又延伸到了自己的繼承人身上。
他自己都不敢說(shuō)什么都懂了，只能算是走南闖北見多識(shí)廣，再加上勤學(xué)苦讀，才算是能在朝堂上跟那些臣子們有來(lái)有往。
但就這他還覺著壓力大呢，可再想想承乾，從小就是在深宮大院長(zhǎng)大，不知民間疾苦、不知農(nóng)事、不知商貿(mào)，這將來(lái)要是碰上幾個(gè)心術(shù)不正的臣子，還不得給忽悠成個(gè)傻子？
李世民這稍微一想，就把自己都給嚇著了。
這可不行，他可不想自己的繼承人將來(lái)跟個(gè)讀書讀傻了的憨包一樣，得想想辦法才行。
張諾可不知道對(duì)面的老李已經(jīng)聯(lián)想到這么遠(yuǎn)了，甚至都已經(jīng)開始琢磨起了子女教育問(wèn)題。
他現(xiàn)在其實(shí)就是在吹牛逼而已，當(dāng)然最好是能在老李那個(gè)官員親戚那里吹吹風(fēng)，將來(lái)說(shuō)不定哪天就能做教輔資料生意了呢。
他這可是徹底打通了上下游產(chǎn)業(yè)鏈，從造紙到印刷到售賣的全流程，錢都是自己掙呢，這利潤(rùn)還不得爆炸。
所以張諾興致沖沖的舉起了第三根手指，
“老李，這第三個(gè)能力，不僅僅是縣令需要，整個(gè)大唐所有官員都需要，那就是算數(shù)的能力?！?br/>
李世民有點(diǎn)摸不著頭腦了，這個(gè)算數(shù)的能力是幾個(gè)意思？
前面的農(nóng)事、律法他都能理解，畢竟這都是縣令的日常工作所需，可到了算數(shù)這里怎么就變得不僅縣令需要，整個(gè)大唐官員都需要了？
難道所有官員都得去算賬才行？
這根本不合常理嘛！
可是看對(duì)面小張掌柜這笑得春光燦爛的，莫不是小張掌柜又在吊胃口了？
故意弄個(gè)錯(cuò)的來(lái)麻痹我？
張諾可沒那么多心思，他只是忽然想到，如果自己這已經(jīng)安排了法律基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)兩門課了，現(xiàn)在又加上了數(shù)學(xué)，那么三門課得有多少教材和教輔資料啊，這是要發(fā)啊！