劉憬的座位在第四排——班主任的安排是每周座位向右移動一桌，他的座位這周恰好在教室門這邊；不幸的是外面的座位，而不是里面的，這樣上課的時候就不敢有什么小動作了。而在里面的同學卻能大膽任性地做很多事情，好比說吃東西，好比說看小說，甚至是睡覺——對于這一點，相信很多同學都是明白的，只要在書桌上壘起一尺多高的書，然后向同桌知會一聲，就可以大膽的睡覺了。事實上，到了初三不僅要學初三的知識，還要復習初一初二的知識，各種課本，各種參考書，各種試題，寒月飄雪一般堆滿了每一個學生的課桌。所以，幾乎每一個學生的課桌上都壘起了，長長的一尺多高的書本。書桌里面也是一樣。只除了那些早已放棄了學業(yè)、根本不聽課、苦等畢業(yè)證的同學，他們不僅書本最少，書本也是最純潔的——翻開他們的書往往連個筆記都看不到。

    劉憬有點忐忑不安地往自己的座位走著，下意識地看了一眼另一邊第二排的徐琳，恰好徐琳也在這時看了他一眼。兩個人眼神相對，徐琳給了劉憬一個微笑。這一笑當真美的渾然天成，劉憬頓覺驚心掠魄，身體差點激動得抖了起來。但是這激動，下一刻就悚然消失了。就在他收回眼神的剎那，他突然覺得有雙眼睛意味深長地看向了自己，情不自禁地向教室的后面一看，竟然發(fā)現(xiàn)英語老師往自己這邊走來了；而且還鄭重地合上了手中的教科書，用嚴肅的眼神盯著他看，似乎有什么嚴重的事情要和他說似的。

    “壞了！”劉憬心中懊惱，他明白英語老師八成要對他說教，讓他好好學習英語了。

    面對這種避無可避的事情，劉憬只好認命。來到座位，從書桌里拿出抹布擦了擦凳子和書桌，放下書本，坐了下來，等待英語老師的教育。嗡嗡的朗讀聲中，劉憬清楚的聽到英語老師高跟腳踏地的聲音越來越近，那敢情驚悚的就像偷東西的小偷突然聽到主人回家的聲音一般。

    “但愿這回不要太啰嗦??！”劉憬在心中祈禱著，從初一開始他就被每一位教過自己的英語老師經(jīng)常督促要多花點時間學習英語，爭取把英語成績也搞上去。兩年多來他對英語老師的這些教導早已聽得有些麻木了，但是每當英語老師說這些話的時候，他的心中還是會有不少的愧疚感，連他自己都在問自己：“為什么其他的都能學好，唯獨英語怎么學都學不下樣子呢？”

    兩年多來劉憬早已對自己的英語不報任何希望，對即將過來的英語老師的說教，他也只能滿口答應。但是他非常清楚，結果就如朽木不可雕也一樣，不論他再怎么努力也不會有任何進步。

    英語老師越走越近，劉憬已經(jīng)做好了全然的心理準備。然而就在這時，校園里突然響了沖鋒的激情音樂；應時劉憬條件反射一般站了起來，毫不遲疑地快步向教室外走去。全班同學也都愉快地站了起來，一窩蜂向外走去。這音樂正是早操的預告，讓全校學生趕緊出來到指定場地集合。劉憬一邊急步向外走，一邊在心中慶幸道：“真是太棒了，又逃過了一劫！但愿英語老師不要窮追不舍才好！”

    音樂聲中全校學生從教室里走了出來，到達了屬于本班的做操場地，排好隊準備做早操——有的班級在林蔭道上，有的則在本班教室前。1082班的場地就在教室旁的林蔭道上，那里一片清涼，頭頂枝葉茂盛的合歡樹。

    隨著各班學生的出現(xiàn)，各班的班主任也陸續(xù)出現(xiàn)在了本班附近；這即是學校的規(guī)定，同時也是為了監(jiān)督學生做早操的情況。即便如此，還是有學生在做早操的時候不好好動手動腳的。尤其到了跳躍運動那一節(jié)，起碼會有三分之二的學生突然身體機能變得麻木遲鈍，處在原地一動不動了。盡管班主任時常因這件事訓教，但是正如馬耳東風一樣，根本起不到什么作用。時間久了，班主任也就懶得說了。于是到了后來，每到跳躍運動這一節(jié)，全校學生的身體機能就同時出了問題，竟然沒人動了。

    事實上，每年的迎新上學期，初一學生在跳躍運動這一節(jié)還是本份的去做的。但是當他們一次又一次看到初二初三的學長們在原地一動不動，用一種嘲諷的眼神看著自己的時候，他們的意識里漸漸地出現(xiàn)了這樣一種思想：“跳躍運動這么難為情，初二初三的都不做，我憑什么做？”上學期初一學生還在顧慮班主任的訓教，但是到了下學期，他們的臉皮越來越厚，班主任的話不再具有對小學生那樣的威懾力。跳躍運動從這時開始，便漸漸成為了靜默運動。

    早操結束，還有十五分鐘左右的休息時間就是早讀。這時大部分的班主任會宣布原地解散，有的班則會被班主任命令回教室，緊接著就是一頓嚴厲的教訓。這時全班同學就會異常懊喪，打心眼里鄙視那幾個因早操而被教訓的同學，就是他們把大家美好的課余時間給毀了。當然那些鄙視的話幾乎是沒人敢說的，因為這些因早操被教訓的同學，往往都是本班最厲害的那幾個同學，他們臭名昭著，除了班主任和各別讓人害怕的老師，就再沒什么人能被他們放到眼里了。

    1082班幾乎每周早操結束都有一兩次被班主任令回教室教訓的事情發(fā)生，還好今天比較走運，并沒有出現(xiàn)。

    回到教室，英語老師已經(jīng)不在了。劉憬很清楚，英語老師就是這性格，下課會立馬宣布下課，上課她往往也會在第一時間出現(xiàn)在教室里。

    而且早讀課一般都有監(jiān)察老師查課，如果發(fā)現(xiàn)老師不再，就會扣代課老師的分，影響到獎金；所以早讀課可以讓其他老師幫忙看下，可以和其他老師換，甚至可以讓出，但絕不能沒有老師。

    “不知道英語老師會不會放過我？”劉憬這樣想著，下意識地看向了徐琳，徐琳早已盯著書本在學習了。

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