第二天上午考一門數(shù)學(xué)，重生以后周子揚(yáng)的精神力得到了增強(qiáng)，不管是記憶力還是對(duì)事物的理解能力都有了一定進(jìn)步，盡管只開(kāi)始重新學(xué)習(xí)半個(gè)月，但是所有的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)習(xí)的七七八八。
但是數(shù)學(xué)這東西絕對(duì)不是說(shuō)理解了就能全部做出來(lái)的，一張?jiān)嚲砟玫街茏訐P(yáng)手里，周子揚(yáng)就大概知道能考多少分了。
滿分一百六十分的卷子，周子揚(yáng)能考一百四十分左右, 附加題四十分，周子揚(yáng)能拿三十分，還有三十分周子揚(yáng)拿不到，一半是有一題周子揚(yáng)真的不會(huì)做，還有一半是考了一個(gè)高一的知識(shí)周子揚(yáng)沒(méi)有復(fù)習(xí)到。
不過(guò)這一百七的分?jǐn)?shù)也算是高分，后面的江悅等著抄卷子，周子揚(yáng)做好以后就把卷子往旁做了做，任由江悅在那邊抄襲。
看著寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲恚瓙傂那榕炫�，心想老娘今天是撿到寶了，這試卷抄下來(lái)，那不得在藝體班妥妥的第一名！
兩個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間很快就到了，在收卷聲響起的那一剎那教室里立刻嘈雜了起來(lái)。
窗外梧桐樹(shù)下驚起兩只斑鳩。
春天的早晨總是充滿了清新。
高三的考試沒(méi)有這么多時(shí)間給學(xué)生冷卻，基本上考完以后就立刻開(kāi)始講試卷，分?jǐn)?shù)還沒(méi)有錄入電腦，但是昨天考的試卷卻是已經(jīng)加班加點(diǎn)的批改出來(lái)，誰(shuí)考了多少分老師們心里也有數(shù)。
批改語(yǔ)文試卷的那一波老師看著試卷上寫的歪七扭八的漢子，皺著眉表示：“季老師，這字一看就是你們班劉碩寫的。你幫我看看什么字�！�
季月明端著保溫杯走過(guò)去, 皺著眉看了半天道：“這個(gè)不是楚么, 虧你還是本科生呢, 怎么連這個(gè)字都不認(rèn)識(shí)？”
閱卷老師撇了撇嘴道：“你們班劉碩寫的字啊, 估計(jì)也就只有你能認(rèn)識(shí)�！�
辦公室里其他老師聽(tīng)了這話一片哄笑，季月明老臉有些紅，隨即反駁道：“那你們班那幾個(gè)學(xué)生的字，不也只有你認(rèn)識(shí)。”
“真為這些孩子發(fā)愁�！遍喚砝蠋焽@了一口氣，給劉碩批改了最后的分?jǐn)?shù)，
季月明聽(tīng)了這話也嘆了一口氣，眼見(jiàn)著還有不到八十天就高考了，這些孩子可真是爛泥糊不上墻。
批改完一個(gè)班的試卷，立刻又換了另一個(gè)班，翻開(kāi)第一頁(yè)就是周子揚(yáng)的試卷，光是看到周子揚(yáng)寫的字就是讓閱卷老師眼前一亮：“咦？這試卷是誰(shuí)的？字這么好？”
“前面題目都對(duì)了，基礎(chǔ)掌握的很牢靠，后面閱讀理解也沒(méi)扣多少分，”改卷子的老師在那邊一通感慨。
不由吸引了其他的老師一起過(guò)來(lái)觀望。
“哎喲，字是真的好。”
“咦，這是哪個(gè)班的？”
“不像是我們班的啊？”
“也不是我們班的。”
“這是二班的周子揚(yáng)，我監(jiān)考的那個(gè)班, 我還剛想問(wèn)老季呢, 周子揚(yáng)成績(jī)什么時(shí)候這么好。”這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)。
“周子揚(yáng)？哦，我有印象, 可以啊，老紀(jì)，你今年本科上榜率可能又多了一個(gè)�！�
季月明聽(tīng)的別的老師的吹捧，捧著保溫杯一臉平淡的說(shuō)：“他最近的確有努力學(xué)習(xí)。”
幾個(gè)語(yǔ)文老師都在看試卷，不得不說(shuō)周子揚(yáng)的字是真的好，看起來(lái)賞心悅目，有老師說(shuō)，如果學(xué)生們都寫成這個(gè)樣子的字，那就是批再多的試卷也不累啊。
閱卷老師看到作文的時(shí)候突然表情古怪了起來(lái)，突然笑了，說(shuō)：“噯，老季，你說(shuō)，這作文我給多少分？”
眾人看到作文頓時(shí)都笑了。
語(yǔ)句通順，文筆老練，敘事也很清晰，主要講述的是周子揚(yáng)和父親之間的矛盾，然后父親不善言辭卻在一些小細(xì)節(jié)上愛(ài)著周子揚(yáng)，父愛(ài)無(wú)聲。
按理說(shuō)最起碼能給五十八分，如果老師心情好，滿分作文也是未嘗不可，唯一不好的就是暴露了身份。
偏要來(lái)一句直到后來(lái)我才知道，他不僅是我的父親，更是一名為人民服務(wù)的檢察長(zhǎng)！
這句話其實(shí)有些畫蛇添足，感覺(jué)怪怪的，但是前面寫的的確好。
幾個(gè)老師看了以后都覺(jué)得好笑，就感覺(jué)是周子揚(yáng)在故意挑釁自己一樣。
季月明看完以后也是有些無(wú)語(yǔ)：“看著給吧，中規(guī)中矩的給就好了。”
“說(shuō)實(shí)話，這作文我想給滿分�！�
“給唄！反正不是高考！”有老師起哄。
也是，反正不是高考，舔一波周檢察長(zhǎng)又有什么，周子揚(yáng)惡趣味，他們當(dāng)老師的又有什么不可以惡趣味的。
試卷改完，更多人議論的是周子揚(yáng)。
“周子揚(yáng)這孩子成績(jī)的確可以，他初中的時(shí)候可是全市排名前十進(jìn)來(lái)的�！�
“老季，你可以撿到寶了�！�
季月明淡淡的表示：“他還要繼續(xù)努力。”
眾人表示老季你可真裝逼！
除了語(yǔ)文，英語(yǔ)試卷也改出來(lái)了。
第一個(gè)滿分試卷——周子揚(yáng)！
震驚所有人！
“胡老師，你們班周子揚(yáng)抄的吧！？”
“沒(méi)有啊，我監(jiān)考子揚(yáng)的，我們的子揚(yáng)可是一直很優(yōu)秀的哦！”胡淑彤依然俏皮的說(shuō)。
物理化學(xué)差了一點(diǎn)，主要是小科還沒(méi)有學(xué)到，理解的東西也比較多，兩張一百分的卷子，加起來(lái)才考了一百五十分。
饒是如此，周子揚(yáng)在高三老師群體里也出了名。
語(yǔ)文一百四，英語(yǔ)一百二滿分，加起來(lái)就是兩百六十分，數(shù)學(xué)只要再考一百分，那就是一本的苗子！
老季你是的撿到寶了！
站看不出來(lái)，周子揚(yáng)這個(gè)學(xué)生是不鳴則已，一鳴驚人！
數(shù)學(xué)剛考完，周子揚(yáng)的卷子就被老師先扒出來(lái)改了，一改一百七十分！
總分四百三十分！
稍微夠一夠，說(shuō)不定都能考上清北大學(xué)！
周子揚(yáng)的橫空出世讓所有的老師對(duì)季月明是羨慕嫉妒恨已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備讓季月明請(qǐng)客吃飯了！
而季月明則淡淡的表示高考完的，高考完的！
此時(shí)試卷還沒(méi)有發(fā)，老師已經(jīng)開(kāi)始講卷子。
數(shù)學(xué)老師拿了卷子依然在那邊咆哮。
睡意昏沉的下午，數(shù)學(xué)老師扯著他的公鴨嗓子在那邊怒氣沖沖的說(shuō)。
“這道題！這道題我講了八百遍了！八百遍了！你們班竟然就兩個(gè)同學(xué)做對(duì)了！誰(shuí)說(shuō)一下，這題是答案。”
老師說(shuō)著，看到心不在焉的宋詩(shī)涵。
“宋詩(shī)涵，你起來(lái)說(shuō)一下。”
“這題正負(fù)一？”宋詩(shī)涵有些心虛的問(wèn)。
數(shù)學(xué)老師一臉郁悶：“我的個(gè)娘勒！宋詩(shī)涵，之前你還特地問(wèn)我！你忘了？”
“我...”宋詩(shī)涵低著頭不說(shuō)話。
“這道題，誰(shuí)還做了？告訴我答案？”數(shù)學(xué)老師依然咆哮。
全班鴉雀無(wú)聲。
周子揚(yáng)坐在那邊想了想，說(shuō)了一句：“應(yīng)該是負(fù)一吧？”
聲音很小，但是在安靜的教室顯得格外的清晰。
眾人不敢相信的看向周子揚(yáng)。
包括宋詩(shī)涵也是一臉震驚。
數(shù)學(xué)老師這才微微消氣：“周子揚(yáng)，你上來(lái)給他們講一下�！�
周子揚(yáng)起身上臺(tái)。
“我他媽在做夢(mèng)么？”劉碩小聲的嘀咕了一句。
底下一片哄笑。
他媽的這比做夢(mèng)都不真實(shí)！向來(lái)倒數(shù)三名的周子揚(yáng)竟然也能上臺(tái)講題了！？
周子揚(yáng)卻不管他們?cè)趺凑f(shuō)，老老實(shí)實(shí)的上臺(tái)寫了解題步驟。
數(shù)學(xué)老師在那邊看著，越看越滿意：“非常好！寫的非常好！劉碩，你看看周子揚(yáng)，再看看你！你天天跟著周子揚(yáng)屁股后面混，你看看人家，你再看看你�！�
劉碩搖著頭：“不！他不是我周哥！他被奪舍了!他一定是被奪舍了！”
底下一片哄笑，數(shù)學(xué)老師沒(méi)好氣的瞪了劉碩一眼，等周子揚(yáng)下臺(tái)以后，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“周子揚(yáng)寫的非常正確，這題你們自己看！唉，智商的問(wèn)題，你們不會(huì)，我也不要求你們了，還有不懂的，下課自己去問(wèn)周子揚(yáng)吧！”
眾人交頭接耳，感覺(jué)只是一個(gè)周末沒(méi)上課，進(jìn)來(lái)的這個(gè)教室好像不是自己以前的教室了，周子揚(yáng)竟然成學(xué)霸了？
宋詩(shī)涵偷偷的去看周子揚(yáng)，小聲的問(wèn)：“這題你怎么會(huì)的？”
周子揚(yáng)淡淡的說(shuō)：“那天剛好看到類似的題目�！�
眾人還是在交頭接耳，之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在突然感覺(jué)周子揚(yáng)最近變化好大，穿衣上也不是邋里邋遢的胡亂搭配，而是一身感覺(jué)的白襯衫，什么時(shí)候變得這么帥？
劉碩還是不愿意認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，趁著現(xiàn)在的嘈雜對(duì)周煜文說(shuō)：“周哥，你是不是帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)了？”
他和周子揚(yáng)隔著一段距離，聲音再小都能被別人聽(tīng)到。
眾人也覺(jué)得有這個(gè)可能。
難道是作弊了？
數(shù)學(xué)老師看著劉碩那賊眉鼠眼的樣子有些無(wú)語(yǔ)道：“劉碩，能不能和周子揚(yáng)學(xué)學(xué)？踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)？”
“不是�！眲⒋T想解釋。
數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“周子揚(yáng)最近的表現(xiàn)我們是有目共睹的，而且人家初中本來(lái)就有基礎(chǔ)好吧？周子揚(yáng)同學(xué)這次考試，數(shù)學(xué)加附加題是一百七十分，語(yǔ)文一百四十分，英語(yǔ)是唯一一個(gè)滿分的，這些都是我們老師在多方核實(shí)過(guò)的結(jié)果，你們不用懷疑，我也希望你們能多和周子揚(yáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！�
“同學(xué)們，留給你們的時(shí)間不多了！再不學(xué)習(xí)，以后你們就算想學(xué)，也沒(méi)機(jī)會(huì)了！”