我沒(méi)有因?yàn)槌磷碛诮褚沟拿烂钆c愉悅之中而忘記回家后的首要任務(wù)——把何心怡借我的連衣裙洗凈晾干，以便陰天一早我能體面地物歸原主。雖則我們之間充其量只能算是互相幫忙，可不知為何，她那種居高臨下的態(tài)度竟一度使我產(chǎn)生了欠了她莫大人情的錯(cuò)覺(jué)。為免驚擾到酣睡的父母，我躡手躡腳地躲到房間里去，花了一個(gè)多小時(shí)終于把連衣裙吹干，而后才想起要處理我那雙劇痛難當(dāng)?shù)哪_后跟。原以為最痛莫過(guò)于將沾血的襪子從腳上掀開(kāi)的那一刻，不想在洗澡時(shí)，溫水流經(jīng)傷口那種綿延不斷的疼痛感更讓人欲哭無(wú)淚。忍痛給傷口上好了藥，回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)已是凌晨一點(diǎn)有余。盡管困得快要睜不開(kāi)眼，我卻絲毫沒(méi)有打算就此睡去，畢竟今天是自星媛離世后，我過(guò)得最快樂(lè)的一天，試問(wèn)我又如何舍得讓它草草結(jié)束？關(guān)上燈后，我平躺在床上，開(kāi)始一張一張地翻看起自己的得意之作。照片里的敬夜航嘴角總是掛著微笑，相較于平日的沉默寡言，顯得格外靦腆而溫和。不知道照片里的我又會(huì)是怎么樣的？我固然期待看到他給我拍的照片，卻又擔(dān)憂照片過(guò)于清晰，呈現(xiàn)得過(guò)于真實(shí)，以致我外貌上的種種缺點(diǎn)一覽無(wú)遺。為了安撫自己糾結(jié)的心情，我盯著我們的合照足足看了十分鐘之久，直到確定合照中的自己一如鏡子中的自己一般乏善可陳，而再無(wú)其他值得詬病之處，方才放下心來(lái)，安然入睡。至于那幾張等候多時(shí)拍下的摩天輪照片，以及稀罕了許多年的吉祥物鑰匙扣，竟被那時(shí)的我一度拋諸腦后?；蛟S，在內(nèi)心的深處，我所真正渴望的從來(lái)只有在游樂(lè)園游玩的經(jīng)歷與回憶，而那個(gè)吉祥物鑰匙扣，不過(guò)是這段經(jīng)歷的見(jiàn)證與回憶的紀(jì)念罷了……此外，那時(shí)的我太過(guò)理所當(dāng)然地認(rèn)為，只要手機(jī)里還存著那幾張照片，隨時(shí)都能去兌換那個(gè)鑰匙扣，換言之，和到手了無(wú)異。對(duì)于既得之物，我們習(xí)慣不把它們放在心上，然而，幾乎得到和已經(jīng)得到終究是不一樣的。因?yàn)槲业穆唤?jīng)心，也因?yàn)榻酉聛?lái)所發(fā)生的各種變故，我終究還是錯(cuò)失了兌換鑰匙扣的機(jī)會(huì)。
第二天醒來(lái)，我的心里仍洋溢著幸福與滿足。處于飄飄然的狀態(tài)的我所見(jiàn)所聞，仿佛都比昨日美好。即便在歸還連衣裙時(shí)沒(méi)有得到何心怡的好臉色，也絲毫影響不了我大好的心情。敬夜航的請(qǐng)假固然令我失落了一小會(huì)兒，但當(dāng)收到他發(fā)來(lái)的照片后，我又禁不住歡心雀躍起來(lái)。敬夜航給我拍的照片比我想象中的要多許多，背景幾乎涵蓋了我玩過(guò)的機(jī)動(dòng)游戲。照片雖算不上是上乘之作，可勝在畫(huà)面自然，特別是那些在我不經(jīng)意間拍到的照片，使我頭一回看見(jiàn)了別人眼中的自己，或說(shuō)是他眼中的我……出于怯懦，我沒(méi)敢讓他知道我同樣給他拍了不少照片，因而僅回以一個(gè)笑臉圖案。數(shù)分鐘后，我收到了他發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音，這是先前從未有過(guò)的。我懷著既驚又喜的心情點(diǎn)開(kāi)那段語(yǔ)音，不想在耳機(jī)里傳來(lái)竟是敬夜航舅舅的聲音。原來(lái)是敬夜航讓他舅舅作證，除了保留我和他的合照外，他把其余和我相關(guān)的照片都徹底刪除了。
“放心，我都仔仔細(xì)細(xì)檢查過(guò)了，他確實(shí)沒(méi)有私藏，哈哈……”
聽(tīng)著敬夜航舅舅開(kāi)懷的笑聲，我的心不由得莫名地難過(guò)起來(lái)。他這么較真……也好……我們不過(guò)是朋友罷了……他根本沒(méi)有道理留著我的照片……
就在我激動(dòng)地打開(kāi)相冊(cè)，打算效仿他的分寸感——將他的照片刪除干凈之際，教室里突然響起了我的名字。我愕然抬起頭，發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的班主任正在宣讀了一份名單，其中有我，也有敬夜航。
“以上同學(xué)請(qǐng)?jiān)诮袢諆?nèi)抽空來(lái)辦公室找我談話，逾時(shí)不候，謝謝配合！”班主任擱下這句話后便瀟灑地離開(kāi)了，留下一臉茫然的我們。
在接下來(lái)的幾節(jié)課里，我惴惴不安地反思著自己近日的言行舉止，無(wú)論如何硬是想不出自己究竟做錯(cuò)了什么以致落得被班主任叫去單獨(dú)談話的下場(chǎng)。直到第一個(gè)談話的同學(xué)回來(lái)，謎底才揭曉。原來(lái)，名單上的同學(xué)無(wú)一不是報(bào)了和自己實(shí)力極不相符的志愿。為了讓我們都能順利考上大學(xué)，班主任認(rèn)為有必要?jiǎng)裾f(shuō)我們調(diào)整志愿。聽(tīng)完那個(gè)同學(xué)分享的談話過(guò)程，壓在我心頭的大石終于落下。我竭力在老師面前表現(xiàn)得若無(wú)其事，不想?yún)s在他提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)便崩潰了。
“給老師說(shuō)說(shuō)，你是怎么想到要考那所學(xué)校的？”班主任的語(yǔ)氣和藹，全然沒(méi)有要責(zé)怪我的意思。
我沉默了半響，搖了搖頭，不知怎么的，但覺(jué)自己很是可憐委屈，頓時(shí)淚如泉涌……
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