?靜靈庭內(nèi)，一番隊(duì)隊(duì)室大廳。
山本元柳齋重國(guó)站在大廳zhongyāng。其他的隊(duì)長(zhǎng)分別站在兩邊。
左邊開(kāi)始分別是二番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，四楓院三木。三番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，龍騰希千代。四番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，卯之花烈。五番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)平子真子。六番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，朽木銀鈴。七番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)狛村左陣。
右邊是分別是八番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，京樂(lè)chun水。九番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，東仙要。十番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)志波一心。十一番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)更木劍八。十二番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曳舟桐生。十三番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)浮竹十四郎。
看著這些隊(duì)長(zhǎng)們。山本元柳齋滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些人雖然不是他親自選拔的，但是這些人都是靜靈庭內(nèi)最頂尖的實(shí)力。
“這次我把你們叫來(lái)，是想就浦原喜助，藍(lán)染忽右介，蒼術(shù)舞子這三個(gè)人討論一下。這三個(gè)人的天賦無(wú)疑是未來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)級(jí)的，所以我想討論一下隊(duì)這三個(gè)人的培養(yǎng)問(wèn)題。今年招生，竟然有三個(gè)天賦如此高的年輕人，這也是出乎我的意料?！鄙奖驹S淡淡的說(shuō)出了這次開(kāi)會(huì)的目的。
志波一心皺眉道“總隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)我認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)這三個(gè)人有什么特殊的培養(yǎng)，我覺(jué)得順其自然是最好的。不然的話(huà)，咱們擅自干預(yù)，很可能埋沒(méi)了這三個(gè)人的本來(lái)天賦?！?br/>
浮竹十四郎也點(diǎn)了點(diǎn)頭道“老師，我也贊同一心的想法。如果因?yàn)樵蹅兊母深A(yù)而影響了他們本該有的天賦，那就得不償失了?！?br/>
聽(tīng)到這兩個(gè)人的發(fā)言，其他人也是點(diǎn)了點(diǎn)頭。唯有龍騰希千代皺眉道“總隊(duì)長(zhǎng)。一心他們說(shuō)的很有道理，但是我覺(jué)得更好的培養(yǎng)，才能將天才的天賦更好的發(fā)覺(jué)出來(lái)。而且，順其自然的話(huà)，天才，也是很容易夭折的?！?br/>
志波一心等人聽(tīng)到這番話(huà)，也是皺起了眉頭。不得不承認(rèn)，龍騰希千代的話(huà)說(shuō)的也有道理。
“嘿嘿。不如把這幾個(gè)人都放到我隊(duì)里。絕對(duì)能夠好好培養(yǎng)他們的戰(zhàn)斗天賦?！备緞Π送蝗缓俸傩Φ?。
聽(tīng)到這句話(huà)，包括龍騰希千代在內(nèi)的隊(duì)長(zhǎng)們都是心里一顫。
京樂(lè)chun水搖了搖頭道。“放到你隊(duì)里，到時(shí)候估計(jì)我們看到的就會(huì)是他們的尸體了。老師，這件事情，我還是比較贊同一心的想法。處處保護(hù)者，小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)也飛不到天空。而經(jīng)歷風(fēng)雨才能長(zhǎng)成雄鷹。如果連風(fēng)雨都經(jīng)受不住。那就說(shuō)明他們也不過(guò)如此?！?br/>
“咚，咚”山本元柳齋重國(guó)用手中的拐杖敲了兩下地板。隊(duì)長(zhǎng)們的目光都集中到了他的身上，他們知道，一旦總隊(duì)長(zhǎng)做出這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，說(shuō)明他心里已經(jīng)有了想法了。
“安靜，這件事情我已經(jīng)有了答案了。這件事情就按照一心說(shuō)的坐吧。而且，在學(xué)院內(nèi)，我想他們也出不了什么危險(xiǎn)。這件事請(qǐng)到此為止。都散了吧。”
“那好吧，老師再見(jiàn)?！?br/>
“總隊(duì)長(zhǎng)再見(jiàn)?！?br/>
“再見(jiàn)……”
此時(shí)還在宿舍里的舞子三人，并不知道一場(chǎng)決定他們未來(lái)命運(yùn)的會(huì)議剛剛就在一番隊(duì)的隊(duì)室里結(jié)束了。至于結(jié)果，應(yīng)該也是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最好的了吧。
翌日
舞子早早的就來(lái)到了教師內(nèi)。而洛洛則是鉆進(jìn)了她的體內(nèi)。雖然舞子來(lái)的很早，但是由于是第一天上課，教室里的人已經(jīng)很多了。老師還沒(méi)來(lái)。所以教師里很喧鬧。學(xué)生們的制服款式和死霸裝差不多，但是由于還不是死神，所以，衣服并不是黑色的，而是白色的。只是袖口和領(lǐng)口處有著黑線(xiàn)裝飾。
不過(guò)值得一提的是，舞子和浦原喜助，還有藍(lán)染并不在一個(gè)班級(jí)里。真央靈術(shù)院的管理制度和現(xiàn)世的學(xué)校區(qū)別不大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻完全不同。
舞子推開(kāi)門(mén)。走進(jìn)教室。清楚的感覺(jué)到了本來(lái)還有些喧鬧的教師頓時(shí)就安靜了下來(lái)。所有目光都集中在了自己身上。被這么多目光注視著，舞子顯得有些尷尬。
伸出手揮了揮道“嗨！早上好。”
然而讓舞子沒(méi)想到的是。這聲招呼打完，教師里就像炸了鍋一樣。之前的安靜蕩然無(wú)存。許多人都跑到舞子身前沒(méi)完沒(méi)了的詢(xún)問(wèn)者。比如生日啦。星座。年齡。舞子什么時(shí)候被這樣問(wèn)過(guò)，一下子就手忙腳亂起來(lái)。不過(guò)還好，就在舞子要堅(jiān)持不住的時(shí)候，上課的鈴聲終于響了起來(lái)。老師也走了進(jìn)來(lái)。一看老師走了進(jìn)來(lái)，所有的學(xué)生都安靜了下來(lái)，舞子也終于脫離了之前的困境。
“洛洛。這些人好熱情啊。”舞子在心里和洛洛交談著。
“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你天賦那么還，而且我們家舞子還是大美女呢?！?br/>
“誒呀，就知道取笑我。好了不跟你說(shuō)了，我要上課了?！?br/>
老師是一位年輕的女性死神。
“學(xué)生們，歡迎你們來(lái)到真央靈術(shù)院。能做到這里，說(shuō)明你們都擁有成為死神的潛力。而死神的能力雖然和天賦有關(guān)，但是后天的努力更加重要，所以不要羨慕你們中有些人天賦高，只要努力，一樣能夠成為強(qiáng)大的死神?！崩蠋熣驹谂_(tái)上錚錚有詞的說(shuō)了一通。說(shuō)完，還看了舞子一眼，眼中滿(mǎn)是贊賞的意味。
許多學(xué)生們聽(tīng)到老師這番話(huà)，眼神中都充滿(mǎn)了憧憬，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了自己的未來(lái)。
“接下來(lái)我給你們講講靈子的組成……”
枯燥的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了。雖然很無(wú)趣，但是所有人都很認(rèn)真的聽(tīng)講。能坐到這里的，不管因?yàn)槭裁?。但是都是下定決心成為死神的人，而這些課程都是與死神息息相關(guān)的事情。
時(shí)間過(guò)的很快。兩年很快就過(guò)去了。
這兩年里。舞子已經(jīng)能夠完美的掌握自己體內(nèi)的靈壓。鬼道，白打的成績(jī)?cè)谶@一屆學(xué)生里也是第三名。而前面的那位，不用說(shuō)也知道是浦原喜助和藍(lán)染了。只不過(guò)有一件事情一直都困擾著舞子。她的鬼道和白打雖熱都很強(qiáng)，但是她的斬術(shù)確實(shí)全學(xué)年最后一名。因?yàn)樗龥](méi)有斬魄刀！再怎么天才，沒(méi)有斬魄刀也是沒(méi)辦法的。
一年前，老師講解了斬魄刀的構(gòu)成。和凝聚方法。而許多學(xué)生回去之后，很快就凝聚出了自己的斬魄刀。而一年后，許多學(xué)生已經(jīng)能夠控制自己的斬魄刀進(jìn)行始解了。其中就包括藍(lán)熱的鏡花水月和浦原喜助的紅姬。但是這一年來(lái)，無(wú)論舞子怎么努力，就是無(wú)法凝聚出斬魄刀。更不用說(shuō)始解了。
這兩年里，還有另外一件事情讓舞子比較在意，那就是一年前志波海燕的入學(xué)。志波海燕一天賦不弱于舞子和藍(lán)染還有浦原喜助三人的成績(jī)進(jìn)入了真央靈術(shù)院。
真央靈術(shù)院的學(xué)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。兩年的時(shí)間已經(jīng)足夠把死神的所有知識(shí)都傳授給學(xué)生們了。之后的發(fā)展還是要看他們自己。
而畢業(yè)之前，還有一項(xiàng)大型試煉等著舞子和其他學(xué)生們。那就是去現(xiàn)世進(jìn)行一次對(duì)虛的狩獵。之前一直是理論課，而在馬上就要畢業(yè)了的這個(gè)時(shí)候，則是第一次實(shí)戰(zhàn)課了。這次去現(xiàn)世之后，就是畢業(yè)了。而這次去現(xiàn)世的狩獵，也被稱(chēng)為畢業(yè)禮。
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靜靈庭內(nèi)，一番隊(duì)隊(duì)室大廳。
山本元柳齋重國(guó)站在大廳zhongyāng。其他的隊(duì)長(zhǎng)分別站在兩邊。
左邊開(kāi)始分別是二番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，四楓院三木。三番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，龍騰希千代。四番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，卯之花烈。五番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)平子真子。六番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，朽木銀鈴。七番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)狛村左陣。
右邊是分別是八番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，京樂(lè)chun水。九番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，東仙要。十番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)志波一心。十一番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)更木劍八。十二番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曳舟桐生。十三番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)浮竹十四郎。
看著這些隊(duì)長(zhǎng)們。山本元柳齋滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些人雖然不是他親自選拔的，但是這些人都是靜靈庭內(nèi)最頂尖的實(shí)力。
“這次我把你們叫來(lái)，是想就浦原喜助，藍(lán)染忽右介，蒼術(shù)舞子這三個(gè)人討論一下。這三個(gè)人的天賦無(wú)疑是未來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)級(jí)的，所以我想討論一下隊(duì)這三個(gè)人的培養(yǎng)問(wèn)題。今年招生，竟然有三個(gè)天賦如此高的年輕人，這也是出乎我的意料?！鄙奖驹S淡淡的說(shuō)出了這次開(kāi)會(huì)的目的。
志波一心皺眉道“總隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)我認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)這三個(gè)人有什么特殊的培養(yǎng)，我覺(jué)得順其自然是最好的。不然的話(huà)，咱們擅自干預(yù)，很可能埋沒(méi)了這三個(gè)人的本來(lái)天賦?！?br/>
浮竹十四郎也點(diǎn)了點(diǎn)頭道“老師，我也贊同一心的想法。如果因?yàn)樵蹅兊母深A(yù)而影響了他們本該有的天賦，那就得不償失了?！?br/>
聽(tīng)到這兩個(gè)人的發(fā)言，其他人也是點(diǎn)了點(diǎn)頭。唯有龍騰希千代皺眉道“總隊(duì)長(zhǎng)。一心他們說(shuō)的很有道理，但是我覺(jué)得更好的培養(yǎng)，才能將天才的天賦更好的發(fā)覺(jué)出來(lái)。而且，順其自然的話(huà)，天才，也是很容易夭折的?！?br/>
志波一心等人聽(tīng)到這番話(huà)，也是皺起了眉頭。不得不承認(rèn)，龍騰希千代的話(huà)說(shuō)的也有道理。
“嘿嘿。不如把這幾個(gè)人都放到我隊(duì)里。絕對(duì)能夠好好培養(yǎng)他們的戰(zhàn)斗天賦?！备緞Π送蝗缓俸傩Φ?。
聽(tīng)到這句話(huà)，包括龍騰希千代在內(nèi)的隊(duì)長(zhǎng)們都是心里一顫。
京樂(lè)chun水搖了搖頭道?！胺诺侥汴?duì)里，到時(shí)候估計(jì)我們看到的就會(huì)是他們的尸體了。老師，這件事情，我還是比較贊同一心的想法。處處保護(hù)者，小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)也飛不到天空。而經(jīng)歷風(fēng)雨才能長(zhǎng)成雄鷹。如果連風(fēng)雨都經(jīng)受不住。那就說(shuō)明他們也不過(guò)如此?！?br/>
“咚，咚”山本元柳齋重國(guó)用手中的拐杖敲了兩下地板。隊(duì)長(zhǎng)們的目光都集中到了他的身上，他們知道，一旦總隊(duì)長(zhǎng)做出這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，說(shuō)明他心里已經(jīng)有了想法了。
“安靜，這件事情我已經(jīng)有了答案了。這件事情就按照一心說(shuō)的坐吧。而且，在學(xué)院內(nèi)，我想他們也出不了什么危險(xiǎn)。這件事請(qǐng)到此為止。都散了吧。”
“那好吧，老師再見(jiàn)?！?br/>
“總隊(duì)長(zhǎng)再見(jiàn)?！?br/>
“再見(jiàn)……”
此時(shí)還在宿舍里的舞子三人，并不知道一場(chǎng)決定他們未來(lái)命運(yùn)的會(huì)議剛剛就在一番隊(duì)的隊(duì)室里結(jié)束了。至于結(jié)果，應(yīng)該也是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最好的了吧。
翌日
舞子早早的就來(lái)到了教師內(nèi)。而洛洛則是鉆進(jìn)了她的體內(nèi)。雖然舞子來(lái)的很早，但是由于是第一天上課，教室里的人已經(jīng)很多了。老師還沒(méi)來(lái)。所以教師里很喧鬧。學(xué)生們的制服款式和死霸裝差不多，但是由于還不是死神，所以，衣服并不是黑色的，而是白色的。只是袖口和領(lǐng)口處有著黑線(xiàn)裝飾。
不過(guò)值得一提的是，舞子和浦原喜助，還有藍(lán)染并不在一個(gè)班級(jí)里。真央靈術(shù)院的管理制度和現(xiàn)世的學(xué)校區(qū)別不大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻完全不同。
舞子推開(kāi)門(mén)。走進(jìn)教室。清楚的感覺(jué)到了本來(lái)還有些喧鬧的教師頓時(shí)就安靜了下來(lái)。所有目光都集中在了自己身上。被這么多目光注視著，舞子顯得有些尷尬。
伸出手揮了揮道“嗨！早上好?！?br/>
然而讓舞子沒(méi)想到的是。這聲招呼打完，教師里就像炸了鍋一樣。之前的安靜蕩然無(wú)存。許多人都跑到舞子身前沒(méi)完沒(méi)了的詢(xún)問(wèn)者。比如生日啦。星座。年齡。舞子什么時(shí)候被這樣問(wèn)過(guò)，一下子就手忙腳亂起來(lái)。不過(guò)還好，就在舞子要堅(jiān)持不住的時(shí)候，上課的鈴聲終于響了起來(lái)。老師也走了進(jìn)來(lái)。一看老師走了進(jìn)來(lái)，所有的學(xué)生都安靜了下來(lái)，舞子也終于脫離了之前的困境。
“洛洛。這些人好熱情啊。”舞子在心里和洛洛交談著。
“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你天賦那么還，而且我們家舞子還是大美女呢。”
“誒呀，就知道取笑我。好了不跟你說(shuō)了，我要上課了?！?br/>
老師是一位年輕的女性死神。
“學(xué)生們，歡迎你們來(lái)到真央靈術(shù)院。能做到這里，說(shuō)明你們都擁有成為死神的潛力。而死神的能力雖然和天賦有關(guān)，但是后天的努力更加重要，所以不要羨慕你們中有些人天賦高，只要努力，一樣能夠成為強(qiáng)大的死神?！崩蠋熣驹谂_(tái)上錚錚有詞的說(shuō)了一通。說(shuō)完，還看了舞子一眼，眼中滿(mǎn)是贊賞的意味。
許多學(xué)生們聽(tīng)到老師這番話(huà)，眼神中都充滿(mǎn)了憧憬，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了自己的未來(lái)。
“接下來(lái)我給你們講講靈子的組成……”
枯燥的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了。雖然很無(wú)趣，但是所有人都很認(rèn)真的聽(tīng)講。能坐到這里的，不管因?yàn)槭裁?。但是都是下定決心成為死神的人，而這些課程都是與死神息息相關(guān)的事情。
時(shí)間過(guò)的很快。兩年很快就過(guò)去了。
這兩年里。舞子已經(jīng)能夠完美的掌握自己體內(nèi)的靈壓。鬼道，白打的成績(jī)?cè)谶@一屆學(xué)生里也是第三名。而前面的那位，不用說(shuō)也知道是浦原喜助和藍(lán)染了。只不過(guò)有一件事情一直都困擾著舞子。她的鬼道和白打雖熱都很強(qiáng)，但是她的斬術(shù)確實(shí)全學(xué)年最后一名。因?yàn)樗龥](méi)有斬魄刀！再怎么天才，沒(méi)有斬魄刀也是沒(méi)辦法的。
一年前，老師講解了斬魄刀的構(gòu)成。和凝聚方法。而許多學(xué)生回去之后，很快就凝聚出了自己的斬魄刀。而一年后，許多學(xué)生已經(jīng)能夠控制自己的斬魄刀進(jìn)行始解了。其中就包括藍(lán)熱的鏡花水月和浦原喜助的紅姬。但是這一年來(lái)，無(wú)論舞子怎么努力，就是無(wú)法凝聚出斬魄刀。更不用說(shuō)始解了。
這兩年里，還有另外一件事情讓舞子比較在意，那就是一年前志波海燕的入學(xué)。志波海燕一天賦不弱于舞子和藍(lán)染還有浦原喜助三人的成績(jī)進(jìn)入了真央靈術(shù)院。
真央靈術(shù)院的學(xué)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。兩年的時(shí)間已經(jīng)足夠把死神的所有知識(shí)都傳授給學(xué)生們了。之后的發(fā)展還是要看他們自己。
而畢業(yè)之前，還有一項(xiàng)大型試煉等著舞子和其他學(xué)生們。那就是去現(xiàn)世進(jìn)行一次對(duì)虛的狩獵。之前一直是理論課，而在馬上就要畢業(yè)了的這個(gè)時(shí)候，則是第一次實(shí)戰(zhàn)課了。這次去現(xiàn)世之后，就是畢業(yè)了。而這次去現(xiàn)世的狩獵，也被稱(chēng)為畢業(yè)禮。
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