比賽最終在雙方中場(chǎng)激烈的對(duì)抗中結(jié)束，本場(chǎng)比賽到了最后的時(shí)刻，反而變得有些精彩了起來(lái)，雖然少了很多你來(lái)我往的快速攻防，但傳球多了，各種配合也打了出來(lái)，往往持球的一方能夠一連幾腳傳球不帶猶豫的，成功率也很高，讓場(chǎng)邊的觀眾大呼過(guò)癮，這樣的場(chǎng)面，大多數(shù)時(shí)候他們只能在電視上面看到，雖然節(jié)奏和對(duì)抗性和那些職業(yè)聯(lián)賽相比還有很大的差距，但是考慮到這些踢球的只是一群高中生，還是很有看頭的。
加油聲漸漸的又開(kāi)始響了起來(lái)，此刻球場(chǎng)圍欄外的鼓掌聲和叫好聲也多了，蘇緯有點(diǎn)意外的看著場(chǎng)邊圍觀的小區(qū)鄰居，心里有點(diǎn)頓悟，世界第一的運(yùn)動(dòng)，確實(shí)不是蓋的，就算這些圍觀的小區(qū)居民中很多人連規(guī)則都不懂，但這并不妨礙他們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的欣賞。
經(jīng)過(guò)了體能低谷期的兩支球隊(duì)成員，在場(chǎng)上最后時(shí)段的表現(xiàn)無(wú)疑出色了許多，不再是那種看上去雜亂無(wú)章了。終場(chǎng)哨聲響起的時(shí)候，有些球員還控制不住自己的身體，本能的把足球護(hù)在自己的腳下，或者是按照平時(shí)的節(jié)奏跑位，擺脫……當(dāng)他們確定是結(jié)束的哨音的時(shí)候，這才放松了下來(lái)，慢慢停止了腳下的步伐。
而兩隊(duì)的主教練在裁判吹響哨聲的時(shí)候第一時(shí)間站了起來(lái)，互相握手。
“老孫啊，今年你們的變化，我是有點(diǎn)看不明白??！”
“咳咳，對(duì)付你們還不需要太大的變化?！?br/>
“嘿！怎么不上一年級(jí)新生??？我們可是走在前面了，今年我們墅西高中的一年級(jí)，有很多優(yōu)秀的球員哦！”
“彼此彼此，我們的新生來(lái)的晚，要給他們適應(yīng)的時(shí)間。”
“哈哈，謙虛了不是？哪有在場(chǎng)邊穿十號(hào)的替補(bǔ)?。坷蠈O你這是藏私，難道這也只是你的戰(zhàn)術(shù)？”
“要真有什么戰(zhàn)術(shù)，我們會(huì)贏的這么艱難么？事實(shí)就是如此，你多慮了?！?br/>
“雖然我們輸了，但是回到主場(chǎng)，明年我們一定會(huì)贏的！”
“輸贏重要嗎？”
“不重要嗎？”
……
明槍暗箭中，兩人和主裁判以及邊裁握手，接著帶隊(duì)讓大家互相給對(duì)方球員放松肌肉按摩什么的，很快就互相扶持著去了學(xué)校的浴室，周末比賽日，學(xué)校的浴室是對(duì)有比賽的球員們開(kāi)放的，不光是足球隊(duì)有比賽，還有籃球隊(duì)，羽毛球隊(duì)，網(wǎng)球隊(duì)，國(guó)球乒乓球隊(duì)的比賽。
蘇緯卻看著對(duì)方場(chǎng)上那個(gè)插著腰低著頭的十號(hào)出神，這就是號(hào)稱本市十年一出的天才么？
在他成年人的眼光看來(lái)，這是李明昊在中后場(chǎng)的表現(xiàn)確實(shí)還不錯(cuò)，在前場(chǎng)進(jìn)攻的組織中也有亮點(diǎn)，但也不至于優(yōu)秀到什么程度，高中生足球，水平還是低了些啊，他嘆了一口氣，吩咐其余的球員們趕緊去浴室，不要著涼了，自己則帶領(lǐng)著剩下的幾個(gè)初中球員跟著去了孫教練的辦公室。
意外的是，他在場(chǎng)邊看到了那個(gè)收拾三腳架和攝影機(jī)的中年男子，中年男子友好的朝著他笑了笑，蘇緯這才想起來(lái)，以前見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，好像是一個(gè)記者吧？報(bào)道業(yè)余足球的。剛剛在比賽中，自己太過(guò)于注意場(chǎng)上的形勢(shì)了，一點(diǎn)都沒(méi)有留意到場(chǎng)邊的情況。
這時(shí)候他也沒(méi)有寒暄的功夫，略微一點(diǎn)頭，就算打過(guò)招呼了，現(xiàn)在要去孫教練的辦公室做準(zhǔn)備。
二十分鐘后，吳老師帶著洗完澡的球員們都回來(lái)了，孫老師應(yīng)該是去送墅西高中一行去了校門口。辦公室里面這時(shí)候也準(zhǔn)備好了一些吃食和水果，所以球員們都一個(gè)個(gè)坐下來(lái)自顧自的吃東西喝水。
等大家吃的差不多了，孫教練也回來(lái)了，他看到已經(jīng)擺好了的桌椅和戰(zhàn)術(shù)板，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意吳老師上去講解，他自己坐到了一張辦公桌旁邊，就著水杯和藥片一起喝了下去。
“雖然今天比賽的結(jié)果是好的，但是過(guò)程孫教練和我很不滿意，我相信你們?cè)诒荣愔幸呀?jīng)體會(huì)到了，蘇緯已經(jīng)多次提醒你們，應(yīng)該如何跑位，保持陣型，應(yīng)該怎么打配合，結(jié)果你們呢？我行我素，還是以前的踢法，要不是高丘的幾次發(fā)揮，落后和失敗的就可能是我們！”
“上個(gè)月的比賽中，我們就嘗試多次做改變，雖然改變了之后對(duì)成績(jī)有影響，但是你們應(yīng)該能夠看到改變的好處，好處在哪里？我們的出球點(diǎn)多了，進(jìn)攻手段也豐富了。一場(chǎng)兩場(chǎng)比賽看不出來(lái)，但是放到整個(gè)賽季呢？我們不是一支只滿足于市里稱王稱霸的球隊(duì)，我們的目標(biāo)是省里的杯賽，省里的冠軍，那才是你們的將來(lái)?！?br/>
“孫教練當(dāng)初就說(shuō)過(guò)，如果你們想要快樂(lè)的享受足球，想要通過(guò)足球改變那你們的人生，那么你們就要努力的踢出來(lái)，一種風(fēng)格不是一輩子的風(fēng)格，你們年紀(jì)還小，很多人技術(shù)還沒(méi)有練好，風(fēng)格也沒(méi)有成型，在你們的面前是各種不確定，還有很多可能性。高中畢業(yè)之后你們會(huì)進(jìn)入大學(xué)，有些優(yōu)秀的甚至?xí)M(jìn)入省隊(duì)乃至職業(yè)球員梯隊(duì)，進(jìn)入職業(yè)足球領(lǐng)域，難道你們就只滿足于一個(gè)定位于邊路的角色，定位在一個(gè)前腰，或者是一個(gè)還不錯(cuò)的邊后衛(wèi)？”
……
吳老師說(shuō)完之后就沒(méi)有再開(kāi)口，長(zhǎng)時(shí)間的沉默讓整個(gè)辦公室的氣氛變得壓抑起來(lái)，隨后一個(gè)聲音響了起來(lái)。
“教練說(shuō)的不錯(cuò)，我也認(rèn)為我們今天的表現(xiàn)并不好，如果不是運(yùn)氣的話，我們可能就輸球了，我看到的是下半場(chǎng)最后五分鐘大家的表現(xiàn)，那段時(shí)間是我們整場(chǎng)比賽表現(xiàn)最好的五分鐘?！?br/>
說(shuō)話的是蘇緯，他此刻已經(jīng)把投影儀給打開(kāi)支了起來(lái)，馬俞機(jī)靈的過(guò)去把窗簾給拉上了，所以蘇緯在吳老師的話停下來(lái)之后，就直接接上了吳老師的話，讓大家把注意力放到了投影儀上面。
“這是我們?cè)谶M(jìn)球之前的幾個(gè)片段，手機(jī)拍攝的，大家還請(qǐng)見(jiàn)諒，這兩個(gè)位置，存在漏洞，但對(duì)方?jīng)]有看到。”
“下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)之后我們有個(gè)很好的出球點(diǎn)，同樣持球的球員沒(méi)有看到，對(duì)方的防守還算及時(shí)?！?br/>
“再來(lái)看這次斷球，看出來(lái)沒(méi)有，持球過(guò)多，在傳球的時(shí)候猶豫了。”
“又比如這次沒(méi)有打成的進(jìn)攻，對(duì)方防守到位的前提下，一味的下底傳中不是很好的選擇?！?br/>
……
很多場(chǎng)上不合理的片段被摘了出來(lái)，從旁觀的角度上來(lái)說(shuō)，無(wú)可指責(zé)。
“我知道學(xué)長(zhǎng)們是身在局中，不一定能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)情況，但是換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大家在場(chǎng)上的時(shí)候，如果能夠在接球之前，或者是在跑位之中能夠多替持球的球員考慮考慮，如何把球打到合適的地點(diǎn)，這樣我們進(jìn)攻的效率不是會(huì)更高？”
“當(dāng)然，有時(shí)候說(shuō)話的人多了也不是好事，但我們?cè)谫惽翱梢宰鲆恍?zhǔn)備，場(chǎng)上進(jìn)攻之中，那些位置可以發(fā)出自己的聲音，是聽(tīng)場(chǎng)邊教練的安排，還是場(chǎng)上球員根據(jù)自己的判斷做出行動(dòng)，這些都是可以提前預(yù)備的。”
“再來(lái)看看最后五分鐘大家的表現(xiàn)，我覺(jué)得這最后五分鐘的攻防才是教練們和我想要看到的?！?br/>
蘇緯的話也說(shuō)完了，他按下了播放鍵，之前的那些片段，他都是播放的時(shí)候在講解，最多暫停一下，這個(gè)最后五分鐘的視頻，他一點(diǎn)都沒(méi)有停下來(lái)的意思，直接就把遙控器放在了辦公桌上。
五分鐘很快就過(guò)去了，就在大家覺(jué)得意猶未盡的時(shí)候，孫老師開(kāi)口了：“大家回去之后仔細(xì)想想，如果我們堅(jiān)持這樣踢下去，下一場(chǎng)比賽我們一定可以踢出來(lái)，變化多一些，對(duì)手對(duì)我們的防守也就困難一些，我們六中長(zhǎng)久以來(lái)一直是堅(jiān)持邊路的速度，前場(chǎng)的速度和逼搶，這樣的打法在曾經(jīng)的英超很流行，但那是十幾年前的戰(zhàn)術(shù)了，現(xiàn)在只能在很多英格蘭很多低級(jí)別的球隊(duì)中流行?，F(xiàn)代的主流足球，在于中前場(chǎng)的變化，鋒線和中場(chǎng)球員之間的的轉(zhuǎn)變，這樣才能帶來(lái)進(jìn)攻上的變化，增加對(duì)方防守的壓力。但就和教練說(shuō)的那樣，我們不能滿足于在市里稱王稱霸，也不能靠一招鮮去省里和那些對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，更不用說(shuō)今年我們?cè)阡h線上失去了高度和速度這兩點(diǎn)了。所以我們的打法必須改變?！?br/>
最后賽后的總結(jié)是在孫教練的話音中落下帷幕的，墅西高中的教練和球員回去怎么總結(jié)他不知道，但是他要讓自己的隊(duì)員們知道，以后那種固有的觀念，需要開(kāi)始改變了。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，昨天的比賽，校足球隊(duì)一球小勝死敵墅西高中足球隊(duì)！”
“沒(méi)錯(cuò)！昨天我弟弟去看了，我好后悔啊，為什么我要在周末的時(shí)候去參加補(bǔ)習(xí)班！”
“司馬昨天進(jìn)球了呢！司馬好帥！”
“又犯花癡吧？你怎么不去表白？”
“去死！發(fā)花癡的是你，你昨天偷偷去看比賽了別以為我不知道？”
“呀！討厭！你怎么可以當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)……”
……
一群女生打打鬧鬧的從校門口進(jìn)入，這是周一的清晨，走讀的學(xué)生們?cè)谏险n之前已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)入校園，而校門口不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)內(nèi)，有人熱切的看著校門口，聽(tīng)著同學(xué)們的議論，臉上的表情從期待變成了失望，從失望變成了麻木，身邊的隊(duì)友一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了跑道，只有他還眼巴巴的看著進(jìn)入校園的同學(xué)們，哪怕有一個(gè)女生的稱贊，他都會(huì)贏下今天的賭注，可惜的是，沒(méi)有一個(gè)人提到他，別說(shuō)女生了，男生都沒(méi)有。
操場(chǎng)內(nèi)的人已經(jīng)散開(kāi)了，開(kāi)始變得稀稀拉拉，最后，只剩下在跑步的寄宿生，此刻的寄宿生基本上都是學(xué)校特長(zhǎng)生之外的成員，他們?cè)缇屯瓿闪嗽缱x，一會(huì)兒要去食堂用早餐。
最終，操場(chǎng)上變得空落落的時(shí)候，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在了食堂門口，整個(gè)食堂轟動(dòng)了，食堂里面的人都認(rèn)出來(lái)了，那是六中足球隊(duì)的門將高丘，只見(jiàn)他端著一個(gè)巨大的飯盒，兩只球鞋的鞋帶打成結(jié)系在了一起，一左一右的掛在脖子上，一聲不吭的走到食堂的窗口，對(duì)著窗口內(nèi)的阿姨說(shuō)道：“阿姨，兩個(gè)饅頭，兩個(gè)菜包，飯盒的粥打滿。”
“哦哦哦！哈哈……”食堂里傳來(lái)了哄笑聲，隱約還傳來(lái)有人說(shuō)話的聲音“我就說(shuō)吧，肯定沒(méi)有……”之類的話語(yǔ)，更有人高聲呼喊：“高丘你又成了話題外的人物了！”
高丘低著頭拿著自己的早餐，走到了一個(gè)角落，自顧自的吃了起來(lái)，沒(méi)有理會(huì)不遠(yuǎn)處隊(duì)友們的嘲笑。
這不能怪他，誰(shuí)叫他昨天的比賽中，一共撲出了對(duì)方四次有效的射門，其中還有兩次幾乎就是理論上的死角呢？所以賽后的技術(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)之后，高丘立馬吹下了牛逼：明天我肯定是女生中議論的焦點(diǎn)……之一。
他還沒(méi)有自大到忽略司馬的進(jìn)球和其他球員的活躍，所以刻意在牛逼后面加了一個(gè)“之一”，哪怕只有一個(gè)女生提起他的英勇表現(xiàn)，他就贏了。可恨的是球隊(duì)除了新來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)，連那些一年級(jí)們都一個(gè)個(gè)不看好自己，紛紛表示賭五毛錢高丘輸。