第六十四章 陣法天賦測(cè)試第(1/2)頁(yè)

    “你們兩個(gè)好好調(diào)整一下吧！只有一刻鐘的準(zhǔn)備時(shí)間就要開(kāi)始下一項(xiàng)測(cè)試了?！笔盏较乱粓?chǎng)測(cè)試的提示后，紫云關(guān)心道。

    “不知道這第二場(chǎng)陣法天賦測(cè)試的規(guī)則是什么？”卓越疑問(wèn)道。

    “按這第一項(xiàng)測(cè)試來(lái)看，規(guī)則應(yīng)該與前兩年差不多，那么接下來(lái)這三項(xiàng)專(zhuān)業(yè)天賦測(cè)試應(yīng)該都是一樣的。”紫云回到道，

    “專(zhuān)業(yè)天賦測(cè)試不是固定時(shí)間的測(cè)試了，測(cè)試方式也很簡(jiǎn)單，就是學(xué)習(xí)領(lǐng)悟相關(guān)知識(shí)，虛擬的老師會(huì)從你現(xiàn)在的知識(shí)水平開(kāi)始，由淺入深地講解，不過(guò)老師講解速度會(huì)越來(lái)越快，一旦你跟不上的時(shí)候就算測(cè)試結(jié)束，成績(jī)是按時(shí)間來(lái)算的，學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)分?jǐn)?shù)就越高?！?br/>
    “也就是說(shuō)基礎(chǔ)越低就越有優(yōu)勢(shì)。那些提前學(xué)過(guò)的就很吃虧了，畢竟越往后是知識(shí)越難以理解?！弊显埔恢v卓越就明白了，這也是為什么初級(jí)學(xué)院不提前教授相關(guān)知識(shí)的原因吧。

    “可以這么說(shuō)吧！盡量集中精神，老師講到后面會(huì)越來(lái)越快，稍微不注意聽(tīng)漏了點(diǎn)兒什么，就很可能造成后面的理解不了?！弊显瓶隙ǖ?。

    就在紫云向卓越傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，第二塊石碑也激活了，同樣開(kāi)始顯示的是支持榜，不過(guò)這一次卓越不再是榜上無(wú)名了。由于卓越第一項(xiàng)測(cè)試得了第三名，這第二項(xiàng)測(cè)試也有很多人支持卓越，不過(guò)顯然大家對(duì)卓越并不是非常看好，卓越在支持榜上僅排到第十六名。

    其實(shí)不只是卓越，很多第一項(xiàng)測(cè)試的時(shí)候冒出來(lái)的黑馬，支持率也明顯偏低，還是因?yàn)樽吭剿麄儧](méi)有名氣，別人對(duì)他并不了解，所以期望值比較低。

    “憑什么越哥你才第十六，等會(huì)兒好好讓他們開(kāi)開(kāi)眼?！苯∨謿鈶嵉氐?。其實(shí)姜小胖的名次也下降了不少，現(xiàn)在五千多名，他雖然有點(diǎn)兒名氣，但是一直都是一個(gè)吃貨的形象，自然不會(huì)有多少人看好他。

    “這又不是最終的排名，有什么好在意的?！弊吭酵耆辉谝獾牡?，“還不如多養(yǎng)一會(huì)兒神?！闭f(shuō)著卓越開(kāi)始閉目養(yǎng)神。

    ……

    “這一項(xiàng)測(cè)試第一肯定是帝浩的了，完全沒(méi)有懸念。”

    “那當(dāng)然，帝浩可是源仙王的血裔，這陣法天賦還用說(shuō)！”這樣的對(duì)話在整個(gè)廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)。

    顯然所有人都已經(jīng)認(rèn)定了第一歸屬與帝浩了，現(xiàn)在爭(zhēng)論的只是第二的歸屬，這一次殘劍沒(méi)有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閼?zhàn)仙王并不是很擅長(zhǎng)陣法，作為他的血裔后輩，殘劍理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇徽J(rèn)為陣法天賦不行。

    “這一次那個(gè)卓越能拿到第幾？”就在那兩個(gè)少女爭(zhēng)論殘劍能否拿到第二的時(shí)候，那個(gè)儒雅青年問(wèn)出了一個(gè)大家都比較關(guān)心的問(wèn)題。

    “不管他第幾，反正不可能是第二，第二名是我家殘劍哥哥的！”那個(gè)成熟的少女首先發(fā)表了自己的意見(jiàn)，不過(guò)她的話直接被大家無(wú)視了。

    “他還能拿到第三嗎？”那個(gè)嫵媚的少婦似乎在問(wèn)自己，又似乎在問(wèn)其他人。

    “第三？不可能吧！他能拿第七就很不錯(cuò)了?！焙茱@然這個(gè)人不相信卓越能夠在這一項(xiàng)測(cè)試上超過(guò)仙王血裔。

    “測(cè)完了不就知道了嗎！”那個(gè)可愛(ài)的少女很隨意地回答道。

    ……

    在大家的討論聲中，第二項(xiàng)測(cè)試開(kāi)始了。卓越直接被傳送到了一間小的練習(xí)室中，虛擬的教師與他相對(duì)而坐。

    看到卓越坐好了，對(duì)面的虛擬教師直接開(kāi)始講道：“現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！鑒于你沒(méi)有任何基礎(chǔ)，我們就從陣法理論開(kāi)始講……”

    聽(tīng)到虛擬教師的話

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