作者有話要說(shuō)：剛剛打了完結(jié)標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)更文的地方?jīng)]有了。？樂(lè)？文？Ｘs520.ＣＯＭ只能在這章繼續(xù)寫(xiě)，大家看虛線后面的內(nèi)容。
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房遺愛(ài)：“嗚嗚嗚嗚……作者新文就三條留言，求助！”
王玨：“嗯……文章冷到這種程度也是少見(jiàn)，大家可以去看下滿足好奇心?！?br/>
李世民：“嘿嘿嘿，還有人比我慘，一定是作者寫(xiě)我窮困遭報(bào)應(yīng)了?！?br/>
武照：“我去看了，雖然有點(diǎn)慢熱，但是非常嚴(yán)謹(jǐn)，越到后面越好看。”
狄仁杰：“沒(méi)錯(cuò)，前面棄文會(huì)錯(cuò)過(guò)好文章喲！”
程咬金：“樓上倆崽子收好處費(fèi)了?！贝甏晔郑骸拔乙彩樟耍蠹医o老程個(gè)面子捧捧場(chǎng)，回頭都到俺家喝酒！”
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“一驚一乍，想什么全寫(xiě)臉上,這可不成！”房遺愛(ài)稍點(diǎn)撥一句,又開(kāi)始不正經(jīng)起來(lái)：“為師孕吐，不能給太孫拜禮?！?br/>
“達(dá)者為先,學(xué)生怎可受老師禮！”李厥說(shuō)得很真誠(chéng),由于李世民對(duì)其過(guò)于寵愛(ài),平時(shí)給他上課的人沒(méi)一個(gè)水貨。能力強(qiáng)的學(xué)者通常伴隨著古怪脾氣,以及強(qiáng)烈自尊心。比如孔穎達(dá)，李厥要是敢讓他拜禮，老先生立馬能拜下去倒地不起。
好在李世民為人豁達(dá)，帶孫兒的時(shí)候也是言傳身教,故此李厥對(duì)待有才學(xué)的人尊敬且寬容。
房遺愛(ài)仔細(xì)打量李厥,想從他的表情動(dòng)態(tài)看出此話是否真心。李厥身上帶著正氣，眼神很端正,看來(lái)他真的這么想。房遺愛(ài)開(kāi)心認(rèn)同,又不免有一絲擔(dān)憂。
這孩子跟同齡人比還算不錯(cuò)，卻因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)玄武門(mén)那樣的事件或暫時(shí)沒(méi)有弟弟來(lái)競(jìng)爭(zhēng),顯得過(guò)于陽(yáng)光美好了。這對(duì)皇家出生的人來(lái)說(shuō)，可不算什么好事。所謂上位者用陽(yáng)謀和真誠(chéng)行事，那是真的成為上位者以后。
理解陰謀、洞察人心、看人下菜碟,這是他房遺愛(ài)的拿手本事。如果再加上厚臉皮、玄學(xué)能力、讓人忌憚的背景,就能如他這般橫行無(wú)阻?？梢哉f(shuō)，滿大唐也就盧國(guó)公能跟咱拼一下，連大師兄都沒(méi)他活得自在。
房二覺(jué)得吧,太孫就得由他這樣的大才來(lái)教導(dǎo)。為了多一個(gè)強(qiáng)力后盾也為大唐的將來(lái)著想，他會(huì)使出全部心力來(lái)教導(dǎo)這個(gè)學(xué)生。
第一步，從挫折教育開(kāi)始。
房遺愛(ài)連站都沒(méi)站起來(lái)，他打了個(gè)哈欠懶洋洋問(wèn)：“你真的關(guān)心為師？可愿意幫個(gè)忙？”
李厥有些緊張，他又想起皇祖父的話：房遺愛(ài)慣來(lái)不著調(diào)，無(wú)理要求絕對(duì)不能答應(yīng)。
“這……皇爺爺說(shuō)，要看什么事情?！睘榱瞬蛔屛磥?lái)的老師反感，李厥立刻搬出全大唐最好用的擋箭牌。
“小事兒?！狈窟z愛(ài)對(duì)李厥露出一個(gè)很大的笑容，“為師孕吐你知道吧？想吃學(xué)生親手買來(lái)的八珍記酸梅?！?br/>
“那……學(xué)生的課業(yè)怎么辦？”親手買就得親自去，從南山進(jìn)城再返回，估計(jì)今天的課也快結(jié)束了?；貙m后皇爺爺肯定要問(wèn)今天學(xué)了什么，這事兒不好辦吶！
這會(huì)兒，已經(jīng)有很多學(xué)生到附近。那些知道李厥身份的人，都在默默觀察，看他如何回答。有些是因?yàn)殚L(zhǎng)輩囑咐純屬在了解黃太孫，有些則是家人吃過(guò)房遺愛(ài)的苦頭，想著跟他作對(duì)。
程伯獻(xiàn)看到房遺愛(ài)挑起一根眉毛，預(yù)感可能有不好的事情要發(fā)生，趕緊傻笑著湊過(guò)去：“老師老師，學(xué)生知道八珍記在哪，我想去幫您買?！?br/>
房遺愛(ài)爽快一笑：“也成，你去吧?！?br/>
看房遺愛(ài)的樣子似乎只是隨口一提，李厥松口氣，圍觀的學(xué)生們面露遺憾。
程伯獻(xiàn)小跑下山，房遺愛(ài)輕咳兩聲，用手支著身子站起來(lái)。他掃了眼圍觀的孩童們，沒(méi)理會(huì)他們，獨(dú)自往書(shū)院方向走。大概走出一百米，沒(méi)回頭，緩緩說(shuō)道：“報(bào)到時(shí)間已過(guò)，在我之后進(jìn)門(mén)算遲到?！?br/>
嘩啦，孩童們或跑著或快步走，很多人開(kāi)始超過(guò)房遺愛(ài)。
房遺愛(ài)不動(dòng)聲色，讓他失望的是李厥一直跟在身后不曾越過(guò)一步。哎呦，這孩子不上套呢。不知道是真的尊師，還是看透他的伎倆。這一刻，房遺愛(ài)終于懂得王玨的心思了，當(dāng)老師可真有趣！由于馬周年齡太大又聰慧，他從未享受過(guò)這種逗弄學(xué)生的快感。
等房遺愛(ài)和李厥幾人進(jìn)入書(shū)院，所有學(xué)生已經(jīng)找地方坐好。房遺愛(ài)微微掃視，果真如師兄們說(shuō)得一樣，他們的座位自覺(jué)涇渭分明。世家、勛貴、寒門(mén)，有板有眼、恣意、拘謹(jǐn)。
房遺愛(ài)先看向李厥和其余幾個(gè)一直跟在他身后的孩子：“你們遲到了，念在初犯，今天留下打掃教室?！闭f(shuō)完又看向表情各異的其余孩童，“你們不尊師，弟子規(guī)抄三遍，明天交上來(lái)。”
比起抄書(shū)，不尊師這個(gè)評(píng)價(jià)更讓人不能承受。孩童們反應(yīng)過(guò)來(lái)，都不出聲，憋得臉通紅。只有少數(shù)直接進(jìn)入教室的孩子，沒(méi)受影響。
“你們?cè)撝?，每次都?huì)選出班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)來(lái)管理一些事物?！狈窟z愛(ài)停頓，看到孩童們眼睛放光，露出得逞的微笑：“咱們班沒(méi)有，因?yàn)槲易畲螅 ?br/>
不理會(huì)孩子們失落的眼神，房遺愛(ài)繼續(xù)說(shuō)：“好了，下面開(kāi)始排座位?，F(xiàn)在都離開(kāi)你們的位置，叫到名字再入座?！?br/>
三個(gè)團(tuán)體全部打散，家里有矛盾的甚至被安排到鄰座?？赡軙?huì)導(dǎo)致一些紛爭(zhēng)，對(duì)房遺愛(ài)來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，這更方便他觀察學(xué)生們的性格和品行。
盡管不太愿意，大家還是按照房遺愛(ài)說(shuō)的去做。座位很快排完，房遺愛(ài)開(kāi)始進(jìn)入正題：“今天的第一節(jié)課，老師教你們?nèi)鱼~錢玩。都準(zhǔn)備了吧，把三枚銅錢拿出來(lái)。”
接下來(lái)，房遺愛(ài)開(kāi)始給學(xué)生講述最淺顯的卜算技巧。
學(xué)生們年齡都不大，很快被吸引去注意力，忘記先前兩個(gè)打擊。李厥也是如此，對(duì)于跟房遺愛(ài)學(xué)習(xí)，他最期待的就是玄學(xué)知識(shí)。
原本充滿期待的房遺愛(ài)有些失望，如果像他一樣才華突出，第一天就能看出來(lái)?？上н@些學(xué)生里沒(méi)有，包括黃太孫李厥。對(duì)于這點(diǎn)，房遺愛(ài)又有些慶幸，如果未來(lái)的帝王擅長(zhǎng)玄學(xué)又過(guò)于執(zhí)迷，他可就成罪人了。
快到午時(shí)用餐時(shí)間，教室外的王玨和王熙然悄悄離開(kāi)。房遺愛(ài)沒(méi)做什么出格的事兒，他倆也就放心了。還剩諸葛恪和劉大包，他倆純屬來(lái)看熱鬧，想知道房遺愛(ài)這個(gè)不靠譜當(dāng)起老師什么樣子。
房遺愛(ài)拍拍手引起學(xué)生們注意，從榻上站起來(lái)：“行了，大家把東西收起來(lái)吧。想來(lái)你們有聽(tīng)說(shuō)，咱們百家派的吃食十分有名，現(xiàn)在跟為師一起去用餐吧?！?br/>
有些學(xué)生不自覺(jué)地咽了咽口水，這里面包括部分世家子和勛貴子。孩子們正在長(zhǎng)身體，都不抗餓，聽(tīng)說(shuō)到吃飯時(shí)間趕緊站起來(lái)，有序地跟在房遺愛(ài)身后。
看到門(mén)口大方站著的兩人，房遺愛(ài)擠眉弄眼：“喲，兩位師弟來(lái)偷師嗎？若想跟我學(xué)習(xí)，拜師嘛！”
狗嘴里吐不出象牙，諸葛恪把原本要夸獎(jiǎng)房遺愛(ài)的話眼回去，瞪了一眼他啥都沒(méi)說(shuō)直接走了。劉大包嘿嘿嘿笑得尷尬，“二師兄，我手上還有活，先走了啊！”
兩人離開(kāi)，房遺愛(ài)回頭看向?qū)W生們，略顯得意地說(shuō)：“看到?jīng)]？百家派玄學(xué)的繼承人是我，他們學(xué)藝不精，總以為老師單獨(dú)教我什么訣竅呢。跟你們說(shuō)這些也未必懂，如果沒(méi)有為師的才華，很難體會(huì)這種感受?！?br/>
房遺愛(ài)狀似遺憾地?fù)u搖頭，繼續(xù)帶路。他身后的李厥抿嘴，心思有些復(fù)雜。跟房二叔學(xué)習(xí)過(guò)，這件事情會(huì)伴隨他一輩子，不是以后離開(kāi)啟蒙書(shū)院就能斷了這份關(guān)系?？蛇@老師，跟往常見(jiàn)過(guò)的孔夫子他們實(shí)在太過(guò)不同。無(wú)論以往聽(tīng)過(guò)多少傳聞，所謂百聞不如一見(jiàn)就是李厥現(xiàn)在的感受。
有些孩童跟李厥想法差不多，族里一些親戚因?yàn)槟挲g不合適，很是嫉妒他們能跟太孫一起學(xué)習(xí)。無(wú)處下手，多半用跟房遺愛(ài)學(xué)習(xí)這件事情來(lái)諷刺，好在還有個(gè)太孫擋在前面。
李厥不知道他已經(jīng)有皇爺爺一樣的擋箭牌功能，如今正被食堂里琳瑯滿目的飯菜吸引。
學(xué)生們第一天來(lái)上課，房遺愛(ài)開(kāi)始介紹食堂：“看到餐盤(pán)沒(méi)有，端著盤(pán)子去各個(gè)窗口，喜歡什么自己打，不能浪費(fèi)知道嗎？”
見(jiàn)學(xué)生們快速點(diǎn)頭，房遺愛(ài)繼續(xù)說(shuō)：“吃完飯，用過(guò)的盤(pán)子要自己清理。如果這點(diǎn)事情都做不好，那就家去吧。”
一個(gè)世家子在聽(tīng)說(shuō)自己打飯時(shí)已經(jīng)很震驚，這會(huì)兒終于忍不住問(wèn)：“老師，學(xué)生從未做過(guò)清理餐具的活，家中長(zhǎng)輩教育，這不是我該做的事兒。再說(shuō)，往常沒(méi)聽(tīng)過(guò)這事兒?！闭f(shuō)完，還隱晦地看了一眼李厥，意思難道皇太孫也要做嗎？
“這條是為師自己加上去的。咱們啟蒙書(shū)院學(xué)制三年，高你們的兩個(gè)班級(jí)因?yàn)椴皇菫閹焷?lái)教，他們自然不用刷盤(pán)子。若有不滿，可以退學(xué)另尋去處?！狈窟z愛(ài)說(shuō)完，不等回應(yīng)，直接離開(kāi)去打菜。
看到老師都自己去打菜，大部分學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)。李厥稍微猶豫，很快肚子咕咕叫，被飯菜香味吸引。他給自己找了個(gè)理由，皇爺爺沒(méi)說(shuō)不能打飯洗盤(pán)子，做學(xué)生的自然該尊師重道。
李厥動(dòng)起來(lái)，那些站在原地的人不管是否情愿，也行動(dòng)起來(lái)?；侍珜O都能做，他們?cè)诓粍?dòng)彈就太托大了，回家去絕對(duì)討不到好。
程伯獻(xiàn)很會(huì)趕，剛好到午時(shí)回來(lái)。他進(jìn)入食堂，也被飯香吸引地咽了咽口水。尤其他折騰下來(lái)消耗量更大，此時(shí)已是饑腸轆轆。來(lái)到正在用餐的房遺愛(ài)身旁，程伯獻(xiàn)雙手把零食遞過(guò)去。
房遺愛(ài)看到程伯獻(xiàn)臉上帶汗，動(dòng)作恭敬，不著痕跡地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接過(guò)零食，說(shuō)道：“你先去用餐，等下午課結(jié)束，為師給你補(bǔ)上午的課業(yè)?！?br/>
“是！”程伯獻(xiàn)恭敬拜禮。
房遺愛(ài)最先用晚餐，主要他不走，沒(méi)人敢動(dòng)彈，上午的教訓(xùn)還擺著呢。眼看房遺愛(ài)真的自己清理了餐具，一些學(xué)生跟在后面，有模有樣學(xué)著做。直到李厥吃完飯也主動(dòng)去洗盤(pán)子，準(zhǔn)備等他領(lǐng)頭鬧事的刺頭們才不甘心地起身。
下午課時(shí)較短，王玨認(rèn)為孩子精力有限，回家后很多人家還有自己的教學(xué)，太多東西壓下來(lái)恐怕厭學(xué)。大部分學(xué)生都會(huì)回家，有些即便不是本地人，在附近也有住宅。另有遠(yuǎn)道而來(lái)的寒門(mén)子，書(shū)院免費(fèi)提供住處和食物，這些人課后會(huì)在作為宿舍的院子里一起行動(dòng)，自習(xí)或玩耍并無(wú)人多做要求，只有些仆從看顧著保證孩子安全。
一天課下來(lái)，有的孩子新鮮著結(jié)伴共同下山的過(guò)程中交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)。也有些孩子快速往家趕，他們著急去告狀訴苦，另外家人交代觀察太孫，長(zhǎng)輩們必然都在等消息。
還有幾人沒(méi)走，今早遲到的孩子留下打掃衛(wèi)生，房遺愛(ài)也留在教室給程伯獻(xiàn)補(bǔ)課?？吹椒窟z愛(ài)給程伯獻(xiàn)獨(dú)自教學(xué)，講得仔細(xì)清晰，李厥暗暗后悔。早知道他答應(yīng)去買東西多好，既不用被罰，又能得到老師單獨(dú)教學(xué)。
準(zhǔn)備以此給李厥挫折教育的房遺愛(ài)，此時(shí)并沒(méi)關(guān)注自己的設(shè)計(jì)成果，他所有注意力都在程伯獻(xiàn)身上。程師弟藏得好，家里這么聰慧的娃，楞給謠傳成混不吝。自以為不錯(cuò)的房遺愛(ài)，立刻自我代入，這不就跟當(dāng)初的他一樣，明珠蒙塵啊。
最重要的是，原本已經(jīng)對(duì)收入室弟子不做期望，沒(méi)想到峰回路轉(zhuǎn)。程伯獻(xiàn)在玄學(xué)方面很有才華，如此一來(lái)他們百家派玄學(xué)終于能正經(jīng)傳下去了。別看房遺愛(ài)平時(shí)嘚瑟，關(guān)鍵事情他很傷心，他知道既然作為玄學(xué)最有力的繼承人，他的責(zé)任也是不小。
比起也有才華但是半路出道還被政務(wù)分散很多精力的馬周，程伯獻(xiàn)年紀(jì)小正是適合學(xué)習(xí)的時(shí)候，最重要他爹是自己人，不用害怕這么重要的東西傳出去反而招來(lái)白眼狼。
想清楚，房遺愛(ài)下定決心：“伯獻(xiàn)，為師說(shuō)過(guò)會(huì)在這個(gè)班選入門(mén)弟子，為師覺(jué)得你在玄學(xué)方面很有天賦。回家跟你爹商量一下，你自己也想想，如果沒(méi)有異議就拜師吧?！?br/>
百家派玄學(xué)什么東西？程咬金成天感嘆，房遺愛(ài)橫行很大原因是為此，程處默也總遺憾自己在這方面沒(méi)才華。如今機(jī)會(huì)就在眼前，誰(shuí)知道明天房二叔會(huì)不會(huì)又后悔了，聰明孩子程伯獻(xiàn)立刻當(dāng)場(chǎng)敬茶拜師。
兩人的對(duì)話行動(dòng)很快，正打掃衛(wèi)生的幾個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，人家前期基本的禮儀走完了。
李厥有些茫然，他甚至很多人都以為，房遺愛(ài)放出那樣的話是想收太孫。為此李世民對(duì)李厥千叮嚀萬(wàn)囑咐，無(wú)論如何不能答應(yīng)，李厥還為難要怎么處理?，F(xiàn)在才知道，原來(lái)所有人都自作多情了。
個(gè)中滋味，不好用言語(yǔ)表述。
其他幾個(gè)孩子心里也不好受，誰(shuí)都知道房遺愛(ài)最大的本事是什么。如果不能做入室弟子，有用的本事固然能學(xué)到不少，但玄學(xué)方面卻不用指望了。
房遺愛(ài)又囑咐程伯獻(xiàn)幾句，之后起身，看到已經(jīng)清理的十分干凈的教室滿意得直點(diǎn)頭：“行了，除了李厥，你們都可以回家了。切記，以后不可以遲到?！?br/>
“是！”老師要留太孫單獨(dú)說(shuō)話，幾個(gè)孩子不會(huì)沒(méi)眼色湊過(guò)去。
“跟我來(lái)?！狈窟z愛(ài)說(shuō)完，自顧自往教室外走。
李厥知道房遺愛(ài)是跟他說(shuō)話，趕緊拿上自己的學(xué)具跟上去。照顧李厥腿短，房遺愛(ài)走路的速度不算快，但他全程背手不說(shuō)話，卻讓李厥心生忐忑。第一天上課被罰打掃教室已經(jīng)夠丟臉，再來(lái)別的真的沒(méi)臉面回宮了。
到天池邊，王玨第一次和李承乾單獨(dú)說(shuō)話的地方，那里早就準(zhǔn)備好案榻和茶點(diǎn)。房遺愛(ài)自顧自入座，之后示意李厥坐到他對(duì)面來(lái)。
李厥遵從，忐忑地坐下，不敢先出聲。房遺愛(ài)這種不著調(diào)的人，一旦嚴(yán)肅起來(lái)更讓人害怕，大家都會(huì)想什么事兒能讓這種人認(rèn)真。此時(shí)的李厥也是這種心思。
“你可知此地是何處？”房遺愛(ài)問(wèn)。
“南山頂，王縣公和諸弟子的住處，是所有大唐學(xué)子都向往的地方?！崩钬嗜讨蝗プ笥覐埻?，他總聽(tīng)李承乾和李泰感嘆吹噓，早就對(duì)這個(gè)地方向往且敬畏。
“不止?！狈窟z愛(ài)動(dòng)手泡茶，給自己和李厥各自倒了一盞，“你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，老師第一次宴請(qǐng)圣上和諸位大臣在山頂竹林，之后在圣上的帶領(lǐng)下親自取得高產(chǎn)作物。而同一時(shí)間，老師和大師兄正是在此處對(duì)話?！?br/>
聽(tīng)到房遺愛(ài)說(shuō)自己父親的故事，李厥激動(dòng)得小手捉緊衣衫，忍不住接話：“弟子知道，如今這件事情已是一個(gè)典故。父王在此處得到師尊的考題，苦思多日解除活字印刷法，成功拜得良師?？上菚r(shí)弟子未出生，如今只能設(shè)想，遺憾沒(méi)看到當(dāng)日盛況?！?br/>
啥盛況，一堆大爺大叔喝多了，又哭又笑。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)候的大師兄又叛逆又慫包，圣上和大臣們挖地挖得滿手是血，第二天躺倒一片。
房遺愛(ài)在心里吐槽，面上做出向往的樣子：“咱們百家派的樁樁件件事情說(shuō)出來(lái)，都免不了讓人心生向往。向往的同時(shí)，便會(huì)想要擁有。世家、外族，防不勝防?！?br/>
李厥身上顯現(xiàn)出還不成熟的威嚴(yán)：“可是有人心懷不軌？”
“一直都有。以前有，以后也會(huì)有。如今圣上、師尊、大師兄尚在，這之后呢？”
“有我！”李厥回答得堅(jiān)定。
“你？”房遺愛(ài)眼中不含情緒地打量李厥，“你還差得遠(yuǎn)！”停頓一下，不給李厥反駁的機(jī)會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“為師不能收你當(dāng)入門(mén)弟子。原因有很多，首先圣上就不會(huì)同意。沒(méi)有名分，為師依然愿意傾力教導(dǎo)你。今天為師傳給你一物，乃我百家派內(nèi)部書(shū)籍，當(dāng)日大師兄拜師的時(shí)候老師便給了他此書(shū)。”
李厥的眼睛亮起來(lái)：“這件事我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，皇祖父至今沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)什么樣子?！?br/>
“你也不能外傳?！狈窟z愛(ài)從袖子里拿出《厚黑學(xué)》第一卷遞給李厥，“沒(méi)有老師準(zhǔn)許，你爹都沒(méi)交給你這本書(shū)吧？如今你已進(jìn)入百家派，啟蒙書(shū)院結(jié)業(yè)后雖不能繼續(xù)跟著我學(xué)習(xí)，想來(lái)那時(shí)大師兄也會(huì)去求老師親自交到你?！?br/>
聽(tīng)說(shuō)能得王玨親自教導(dǎo)，李厥整個(gè)人興奮起來(lái)，很快又收斂住對(duì)房遺愛(ài)拜禮：“多謝老師提點(diǎn)！師尊很忙，平日還要多麻煩老師?！?br/>
“好說(shuō)?！狈窟z愛(ài)起身，“給你書(shū)是第一件事，還有另一件事，你且跟我來(lái)。”
李厥連忙起身乖乖跟在房遺愛(ài)身后，比起先前對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，此時(shí)李厥對(duì)房遺愛(ài)多了親近和感激。兩人來(lái)到一片耕地，房遺愛(ài)指著耕地問(wèn)：“你可知道這里為何開(kāi)著一片地？”
“難道……當(dāng)日皇祖父就是在這里取作物？”李厥猜測(cè)。
“沒(méi)錯(cuò)！”房遺愛(ài)贊揚(yáng)的看了他一眼：“之后，我們也經(jīng)常來(lái)此耕作，明天開(kāi)始下學(xué)后你也要來(lái)耕作半個(gè)時(shí)辰。君不可不識(shí)五谷不知百姓耕作之苦，否則大唐危矣。”
李厥目光堅(jiān)定：“是！弟子定然不會(huì)懈?。 ?br/>
“除了耕作，為師還會(huì)單獨(dú)給你授課，咱們只講史。了解歷史可知興替、可知?dú)夂蜃兓?、可知人類發(fā)展，亦可知鮮血與仁慈?！狈窟z愛(ài)見(jiàn)李厥點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“圣上在此取得作物，我等在此耕作，如今你也來(lái)了。這就是傳承，一份讓人覬覦的傳承需要強(qiáng)大的人來(lái)守護(hù)，否則懷璧其罪的道理你該懂。為師最大的愿望，把你教導(dǎo)成能守護(hù)傳承的人，你可想好要接下這份重?fù)?dān)？”
“弟子想好了！守護(hù)大唐守護(hù)百家派，都是我未來(lái)該盡的責(zé)任，弟子甘之如飴。只希望有朝一日，弟子也能有資格站在這里跟晚輩說(shuō)出同樣的話?！崩钬收f(shuō)著，對(duì)房遺愛(ài)拜大禮。
“好孩子，為師愿意相信你。”房遺愛(ài)一臉欣慰，話鋒一轉(zhuǎn)：“今天到此為止，你回宮吧，莫要讓圣上擔(dān)心。”
“是，學(xué)生先告退?！崩钬孰x開(kāi)，下山的路上，心中被不能拜房遺愛(ài)為師的遺憾占滿。
目送李厥離開(kāi)，房遺愛(ài)從袖子里掏出一張紙。上面密密麻麻寫(xiě)著字，仔細(xì)看就是今天如何行事的過(guò)程。什么步驟，進(jìn)行時(shí)什么，房動(dòng)作表情，房遺愛(ài)為此仔細(xì)準(zhǔn)備好幾天。他做這些只有小部分是為自己，大部分還是作為唐人和百家派弟子的責(zé)任。
又在田邊站了一會(huì)兒，房遺愛(ài)拿著零嘴去自己的住宅找周齊。也不知道媳婦怎么樣了，一天沒(méi)見(jiàn)怪讓人擔(dān)心。
此時(shí)，程伯獻(xiàn)剛跟程咬金和程處默敘述完今天上課過(guò)程。程咬金感嘆：“王縣公的弟子每個(gè)都不簡(jiǎn)單，往常真是小瞧房遺愛(ài)了。”
程伯獻(xiàn)趕緊維護(hù)：“老師是性格使然，焉能因此去責(zé)備。孫兒已經(jīng)拜師，祖父以后莫要言語(yǔ)不尊重老師?！?br/>
程咬金翻白眼不出聲，看樣子是憋屈到份兒上了。程處默趕緊接過(guò)話：“草草拜師可不行，咱們趕緊好好準(zhǔn)備一番。當(dāng)初我們幾個(gè)都遺憾自己沒(méi)玄學(xué)才華，現(xiàn)在我可比他們強(qiáng)，備不住我會(huì)生啊。”
“是這個(gè)道理?！背桃Ы鹂雌饋?lái)又一副牙疼的樣子：“往后在朝堂上，我得對(duì)房玄齡再好點(diǎn)了?！?br/>
另一邊，李厥半路遇到李世民派來(lái)找他的人，一行人趕回皇宮的時(shí)候，李總正在擔(dān)心?？吹綄O兒完好歸來(lái)，終于不再暗罵王玨和房遺愛(ài)。跟尋常家長(zhǎng)一樣，他也是問(wèn)了今天求學(xué)過(guò)程。
出乎李厥意料，聽(tīng)說(shuō)房遺愛(ài)讓他洗盤(pán)子和打掃教室，李世民面上生氣卻沒(méi)說(shuō)往后不去做。再聽(tīng)到后面的天池邊對(duì)話和那片耕地，李世民透過(guò)明亮的玻璃窗往南山方向看，眼中盡是追憶，唇角微揚(yáng)。
李世民問(wèn)李厥想法：“你怎么看？”
李厥忍不住感嘆：“房二叔是世上少有的智者！世人多誤解，他卻豁達(dá)著一笑而過(guò)，不愧是能在父王之后被師尊收徒的人?！?br/>
說(shuō)完，臉上又有些不甘，似乎不愿意老師受委屈。
李世民無(wú)言以對(duì)，今天的房遺愛(ài)真的很出乎人意料。他知道，自從房遺愛(ài)站穩(wěn)腳，王玨再?zèng)]弄些事情幫他刷名望。也就是說(shuō)，一切都是房遺愛(ài)做出。周齊引導(dǎo)不太可能，那女娃的才華更多顯現(xiàn)在帶兵打仗上。
可要說(shuō)真看錯(cuò)房遺愛(ài)了，李世民絕對(duì)不認(rèn)。過(guò)去多少次讓人無(wú)法忘懷的事件，時(shí)刻提醒他不能被忽悠。不去看孫兒期待的眼神，李世民設(shè)法讓孫兒不再糾纏：“你也得了那本寶貝書(shū)？快回去用餐看書(shū)，免得祖父忍不住向你討要?！?br/>
李厥沒(méi)客氣，趕緊拜禮離開(kāi)，他真的很怕皇祖父開(kāi)口要書(shū)。孝道和答應(yīng)過(guò)老師，太兩難了。
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第一天開(kāi)課經(jīng)歷的種種意外并沒(méi)打消孩子們的積極性，有人還不知道房遺愛(ài)要收程伯獻(xiàn)做入門(mén)弟子，依然想著以此為方向努力。還有人被家長(zhǎng)囑咐，一旦積分制度開(kāi)啟，立刻記下所有任務(wù)回家來(lái)商討。
在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有電視的古代，炒名望的途徑非常少，南山這里絕對(duì)是首選之地。
這不，已經(jīng)有了第一天的教訓(xùn)，次日孩童們?cè)賮?lái)上課看到躺在書(shū)院外搖椅上的房遺愛(ài)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖他拜禮然后趕緊在上課時(shí)間前進(jìn)門(mén)。
這讓守株待兔的房遺愛(ài)直撇嘴，暗道孩子們都學(xué)精怪了，今天沒(méi)人給買零嘴吃。
與昨天第一次開(kāi)課不同，今天開(kāi)始房遺愛(ài)都按課本來(lái)教授，只下午最后一節(jié)課開(kāi)始夾雜私貨。到下課前，房遺愛(ài)終于提起大家最感興趣的事：“大家知道學(xué)院新推出的積分制度吧？從今天開(kāi)始實(shí)行，待會(huì)兒你們會(huì)看到院子里有塊黑板，上面寫(xiě)著可以做的任務(wù)?！?br/>
到底年齡小，房遺愛(ài)話落，孩子們?nèi)滩蛔⌒÷曈懻撈饋?lái)。
等學(xué)生討論得差不多，房遺愛(ài)拍拍手吸引大家注意力：“行了，今天的課到這里。你們急著看黑板，為師急著看媳婦，咱們好聚好散明天見(jiàn)！”
除了李厥和程伯獻(xiàn)由始至終看著房遺愛(ài)的眼神充滿崇拜仰慕，其余孩童都對(duì)這么接地氣的結(jié)束語(yǔ)接受不能。房遺愛(ài)也沒(méi)理會(huì)，說(shuō)完抬腿就往教室外走，學(xué)生們反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊給老師拜禮告別。
程伯獻(xiàn)跟在后面追上去：“老師，老師等等我！”
房遺愛(ài)停住，看到是程伯獻(xiàn)追上來(lái)，露出笑臉：“怎么樣，跟家人說(shuō)了嗎？”
“說(shuō)了！家人都非常支持，祖父從昨晚開(kāi)始準(zhǔn)備拜師禮，興奮得一晚沒(méi)睡?！背滩I(xiàn)說(shuō)完，看向房遺愛(ài)的眼神更崇拜，這足以說(shuō)明老師的能力之強(qiáng)。
房遺愛(ài)慣來(lái)有些虛榮心，聽(tīng)未來(lái)弟子這樣一說(shuō)，大嘴立刻咧起來(lái)。似是想到什么，他話鋒一轉(zhuǎn)：“自家人，拜師禮不要太貴重，似我當(dāng)年一般遵循古禮就可以了。若盧國(guó)公真心相交，我倒是有件事情要?jiǎng)跓┧?。最近為師備課很忙，父親恐我教書(shū)不達(dá)意，經(jīng)常過(guò)來(lái)。他年齡大了，總是爬山折騰，為師心有不忍?！?br/>
房相雖說(shuō)一把年紀(jì)，因有王縣公的好藥備著，身體也是棒棒的。老師這意思，應(yīng)該是……
程伯獻(xiàn)想明白，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地回答：“學(xué)生明白，定不負(fù)老師所托?！?br/>
房遺愛(ài)面露滿意之色：“嗯，為師就知道你聰慧過(guò)人，并非外人傳揚(yáng)那般。行了，你回家去吧，幾天后休息日咱們?cè)倥e行拜師禮。”
程伯獻(xiàn)并未離開(kāi)，而是猶豫著問(wèn)：“老師，那黑板上的任務(wù)學(xué)生怎么選擇？”
“咱們跟大部分人不是一個(gè)路子，什么寫(xiě)文書(shū)協(xié)助公務(wù)那些你不要去爭(zhēng)?！狈窟z愛(ài)停頓一下，“若想做事，你師娘頒布了一個(gè)種地的任務(wù)，你去接了吧?！?br/>
“多謝老師指點(diǎn)，學(xué)生知道了?！背滩I(xiàn)雖然不知道老師為什么讓他種地，還是乖乖同意。想著老師對(duì)馬師兄出了名的好，定然不會(huì)害他這個(gè)新弟子。
見(jiàn)程伯獻(xiàn)拜禮離開(kāi)沒(méi)再多問(wèn)，房遺愛(ài)對(duì)這個(gè)新弟子更滿意了。
山上那塊地原本是百家派弟子輪流去種，他的那份活兒李厥做了，媳婦懷孕不好勞累才發(fā)布任務(wù)。按王玨的意思是看緣分，看誰(shuí)有運(yùn)道能碰上跟太孫一起勞作的機(jī)會(huì)。房遺愛(ài)覺(jué)得他就是自家學(xué)生的運(yùn)道，肥水不流外人田嘛。
房遺愛(ài)不似程咬金那般顧忌爭(zhēng)儲(chǔ)以及遠(yuǎn)離未來(lái)儲(chǔ)君，整個(gè)百家派已經(jīng)入了李承乾的坑，他本人跟李厥關(guān)系親近不好撇清。李厥聰慧穩(wěn)妥，他不建議一直看顧著，順便給自家弟子找個(gè)靠山，一起種過(guò)幾年地的情分不算小了。
再說(shuō)學(xué)堂里的孩子們。房遺愛(ài)走了，他們?cè)贈(zèng)]顧慮，討論的聲音加大。部分人爭(zhēng)搶著去院子里看告示，知道李厥身份的則不敢先他一步離開(kāi)，更多心思是想看看太孫選什么事情做，咱能否借機(jī)搭上關(guān)系。
李厥還是很聰慧，他笑得恰當(dāng)好處：“祖父常說(shuō)不與民爭(zhēng)利，我便不參加積分任務(wù)了?！?br/>
很多孩子恍悟，太孫怎么可能跟他們爭(zhēng)搶機(jī)會(huì)。
李厥拿著自己的學(xué)具離開(kāi)，他并沒(méi)回宮，而是往山上去。從今天開(kāi)始，他會(huì)按老師說(shuō)的那樣一邊種地一邊學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。
到山頂，不止房遺愛(ài)在，還有周齊也等在天池邊。李厥第一次見(jiàn)周齊，趕緊拜禮：“師娘！”
閑聊幾句，得知周齊是在等待幫自己做農(nóng)務(wù)的人來(lái)，李厥稍好奇一下誰(shuí)會(huì)陪自己種地，便將心思放在房遺愛(ài)的教學(xué)上了。
不久后，程伯獻(xiàn)頂著虛汗小跑上來(lái)：“老師，弟子來(lái)了！”
李厥看到來(lái)人是程伯獻(xiàn)，有些恍悟。他是老師入門(mén)弟子，講史的時(shí)候應(yīng)該會(huì)一起聽(tīng)，難怪接了這個(gè)任務(wù)。隨后有點(diǎn)小郁悶與心塞，老師有入門(mén)弟子，他不是最重要的那個(gè)，小太孫人生第一次體會(huì)到什么是嫉妒。至于心塞，皇祖父說(shuō)人生中最該遠(yuǎn)離的房二和程家人，現(xiàn)在都齊了，回宮不知道該怎么交代。
再說(shuō)書(shū)院的積分任務(wù)，沒(méi)標(biāo)人數(shù)的任務(wù)都沒(méi)申請(qǐng)限定：
1幫助吳村長(zhǎng)制定一份完善的耕作計(jì)劃。
2代替有孕的周娘子種地，一人為期一年。
3到晉江文學(xué)社實(shí)習(xí)，最少干一個(gè)月。
4長(zhǎng)安令需要六個(gè)兼職小吏，時(shí)期為一個(gè)月。
5軍營(yíng)需要一些兼職文書(shū)，想做多久都行，受不了條件簡(jiǎn)陋的人慎重。
6協(xié)助劉郎君制造新物品，可能發(fā)生危險(xiǎn)，慎重。
那些留下的孩子此刻熱鬧得很，看到旁人開(kāi)始接任務(wù)，大家都知道趕不及回去跟家人商量。他們開(kāi)始按自己的眼光挑選，由于能揚(yáng)名的機(jī)會(huì)不少，任務(wù)需要的也不止一個(gè)人，不會(huì)過(guò)于出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
今天黑板上這些任務(wù)早就準(zhǔn)備好，阿綠在里面參了一腳。自從西游后，他也是很無(wú)聊，突然想起現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)游戲。靈機(jī)一動(dòng)，他決定來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)版。
這不有的孩子領(lǐng)完任務(wù)發(fā)現(xiàn)要求組團(tuán)去，只能站那等著。還有些孩子更精明，已經(jīng)開(kāi)始制造小團(tuán)伙，直接席地而坐招收?qǐng)F(tuán)隊(duì)人員了。聰明的孩子都看出任務(wù)里面有門(mén)道，他們需要合得來(lái)又有能力的伙伴。
比如說(shuō)第一條，幫吳村長(zhǎng)制定計(jì)劃?？雌饋?lái)沒(méi)有最后三條惹眼，但如果做好體現(xiàn)的是治理地方的能力。也沒(méi)說(shuō)幾個(gè)人完成計(jì)劃，只要能成為最后被選中的計(jì)劃，他們不在意跟人分享好處。至于找家人幫忙，提供書(shū)籍可以，提供更多幫助就不行了。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，再說(shuō)能考上書(shū)院的孩子多少有點(diǎn)心氣，他們不愿意求助作弊。
院子里由擁擠漸漸變得有序，沒(méi)人注意到角落里藏著一只豬。
看到孩子們領(lǐng)悟到他的想法，院內(nèi)情況已經(jīng)向網(wǎng)友接任務(wù)擺攤模式發(fā)展，阿綠非常滿意。自從西游后完成任務(wù)，他的生活順當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也很波瀾不驚。阿綠有點(diǎn)不滿意，連房遺愛(ài)都收徒弟了，他豬大爺怎么就不行呢！
當(dāng)然這個(gè)想法沒(méi)對(duì)王玨說(shuō)過(guò)，他想單干。先觀察這些學(xué)子，再找個(gè)沒(méi)有背景又能看得上眼的孩子從小培養(yǎng)。豬大爺雖然不能當(dāng)人面說(shuō)話，他可以偽裝成神出鬼沒(méi)的高人嘛，總之真身不出現(xiàn)就對(duì)了。
啟蒙書(shū)院順利開(kāi)課，積分制度正常實(shí)行。房遺愛(ài)每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上下課，教授內(nèi)容認(rèn)真且言之有物。這些現(xiàn)象讓好多等待看熱鬧的人震驚，有些人這才后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，房遺愛(ài)長(zhǎng)大了！
此后三年，啟蒙書(shū)院更加有名，無(wú)論是求學(xué)還是求名，前來(lái)讀書(shū)的學(xué)生們大多得償所愿。李厥在房遺愛(ài)‘愛(ài)’的教育下水深火熱，他漸漸往軟硬不吃、刀槍不入的笑面虎方向發(fā)展。程伯獻(xiàn)拜師那天火了一把，之后這娃一直很納悶，他明明沒(méi)時(shí)間去做什么，為何就成了長(zhǎng)安百姓最看好的未來(lái)第一禍害呢。
至于阿綠，他一直沒(méi)收到徒弟。那些在人房間、學(xué)具里放的紙條，不是被當(dāng)成惡作劇就是別有所圖。豬大爺很不開(kāi)心，直到遇見(jiàn)秦瓊新得的老來(lái)子，豬生終于看到曙光了。