啪！手中的細(xì)瓷茶杯被摔得粉碎，吳稚暉是真的怒了，不是為加在宋陽(yáng)身上的苛刻條件而怒，而是因?yàn)樘K聯(lián)顧問(wèn)的跋扈和校方的軟弱而憤怒，這種條件都能答應(yīng)，以后還有什么喪權(quán)辱國(guó)的事做不出來(lái)！不去！。
吳老息怒，是，是屬下沒(méi)說(shuō)清楚，喪權(quán)辱國(guó)？賀衷寒、胡宗南背后寒氣直冒，這帽子太大了，孫先生都戴不了。兩人連忙起身將蔣校長(zhǎng)、汪代表諸人齊聲反對(duì)、孫夫人卻一口答應(yīng)的事又詳細(xì)說(shuō)了，又將孫中山的話一字不落地重述了一遍，‘喪權(quán)辱國(guó)’這四個(gè)字要從是吳老口中傳出去，黃埔軍?？删屯炅恕?br/>
宋陽(yáng)心疼地看了看地上的碎瓷片，青花瓷呢，就這么一縷飄散了，老師，既然孫夫人答應(yīng)了，我就必須去。從軍報(bào)國(guó)是我的理想也是老師您對(duì)我的期望，軍人以服從命令為天職，遵守校規(guī)軍紀(jì)本就是一個(gè)軍人最起碼的品質(zhì)，鮑羅廷顧問(wèn)的要求并不過(guò)分，對(duì)我而言這也是一個(gè)考驗(yàn)，如果連這一點(diǎn)都做不到我也不佩作您的學(xué)生，拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，不值得，您老這摔的可是真正杯具呢。
宋陽(yáng)不是喊口號(hào)說(shuō)的都是真心話，這一點(diǎn)吳稚暉能看得出來(lái)，心下感慨的同時(shí)也是愈加的憤怒，子靖，你是否愿意加入國(guó)*民*黨？，黃埔軍校全稱是‘中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)?！M(jìn)入黃埔軍校必須要加入國(guó)*民*黨，這個(gè)問(wèn)題得自己先幫他解決了，也只有自己這個(gè)老師作介紹人別人才不敢說(shuō)三道四。這對(duì)宋陽(yáng)也是一種變相的保護(hù)。
宋陽(yáng)苦笑了一下。我要是加入共*產(chǎn)*黨您還不得把我給活剝了？。不是他對(duì)黨派有什么偏見(jiàn)（他一個(gè)黑*社*會(huì)人家不歧視他就不錯(cuò)了。洗白白還來(lái)不及呢，哪里會(huì)有什么偏見(jiàn)），實(shí)在是因?yàn)樗@亂七八糟的身份是個(gè)大問(wèn)題，要是了去共*產(chǎn)*黨那邊肯定逃不過(guò)后來(lái)的那幾個(gè)運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)為國(guó)捐軀當(dāng)是軍人本分死得其所，可要是死在自己人手里那可就太冤了。
填了表格，吳稚暉簽了字交給賀衷寒，交給你們蔣校長(zhǎng)。又寫(xiě)了張字條，這是我在北京的住址，有什么問(wèn)題你們直接告訴我，宋陽(yáng)去黃埔勢(shì)單力孤，那些青幫弟子就沒(méi)一個(gè)長(zhǎng)腦子的只會(huì)越幫越亂，有蔣*中*正這兩個(gè)心腹弟子照應(yīng)不至于被人無(wú)端勾陷。
要是真敢把子靖退回來(lái)，哼！真當(dāng)我是個(gè)牌位么！
是！，賀衷寒雙手捧著字條心里一陣激動(dòng)，這可是一個(gè)鐵打的靠山啊。
老師，為什么不多留幾日。老師來(lái)去匆匆好象真不是來(lái)作說(shuō)客的。
你能平和地面對(duì)這些，我就放心了。吳稚暉拍了拍宋陽(yáng)的肩膀，今天我就回北京，省得看到他們生氣。
賀衷寒、胡宗南對(duì)視了一眼，吳老對(duì)這個(gè)弟子可是真夠愛(ài)護(hù)的，千里迢迢地從北京趕過(guò)來(lái)就是為了看一眼弟子。
宋陽(yáng)心里也一陣感動(dòng)，人心都是肉長(zhǎng)的，感情也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的，師妹，好好照顧老師，等你過(guò)生日師兄送你一首最美的詩(shī)，為你做一餐好吃的。
嗯！，李筱梅用力點(diǎn)著小腦袋，上前抱緊了師兄的胳膊，誰(shuí)要敢欺負(fù)你，我回來(lái)咬他！。
不要送了，就知道惹老頭子……，吳稚暉吸吸鼻子背著手頭也不回地走了，李筱梅紅著眼睛不住地回頭揮手。
宋陽(yáng)向老師的背影深鞠了一躬，良久才深呼了一口氣，大哥，君山，老師的意思是不想讓我扛著他老人家的牌子四處招搖……。
賀衷寒、胡宗南都點(diǎn)點(diǎn)頭，這師徒間的感情誰(shuí)都能看得出來(lái)，有吳老在后面撐著應(yīng)該沒(méi)有什么大問(wèn)題了，走吧。
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立正！。
稍息!。
立正！。
向前一步走！。
向后轉(zhuǎn)！……
宋陽(yáng)的每一個(gè)動(dòng)作都干凈有力無(wú)可挑剔。后世的軍訓(xùn)雖然只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，娛樂(lè)性更多一些，不過(guò)也不能說(shuō)一點(diǎn)作用都沒(méi)有，至少在隊(duì)列訓(xùn)練方面宋陽(yáng)還是有一定的先天（帶過(guò)來(lái)的）優(yōu)勢(shì)的。宣俠父大聲地喊著口令，學(xué)員們做得一絲不茍，空蕩蕩的操場(chǎng)上只剩下他們?nèi)湃?2個(gè)人。這并不是懲戒，宋陽(yáng)遲入校三天，宣俠父是在幫他把落下的課補(bǔ)回來(lái)，全班都自愿留了下來(lái)給作他陪練。
宣俠父！。
到！。
入列！，宋陽(yáng)雖然入校晚了幾日，但仍被任命為入伍生二營(yíng)三連三排三班班長(zhǎng)，成績(jī)榜上他的名字排在第一位，全科滿分的成績(jī)是黃埔建校以來(lái)的第一個(gè)，他的大名全校皆知，這也是鮑羅廷最后不得不妥協(xié)的原因之一。
是！，宣俠父立正敬禮跑步入列。被一期開(kāi)除后又重新報(bào)考，黃埔軍校從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的事，招生部以沒(méi)有先例為由拒絕了他的請(qǐng)求，事情最后驚動(dòng)了蔣校長(zhǎng)，宣俠父當(dāng)眾向蔣*中*正道歉承認(rèn)了錯(cuò)誤，‘知錯(cuò)能改善莫大焉’蔣校長(zhǎng)親切地拍了拍他的肩膀親筆批示準(zhǔn)許他參加第三期的入伍生考試。他本是一期生，如果這個(gè)班長(zhǎng)是其他任何人他可能都不服氣，可宋陽(yáng)不一樣，不說(shuō)人家的成績(jī)把自己甩了幾條街，自己得以重新進(jìn)入軍校學(xué)習(xí)在很大承度上就是因?yàn)樗侮?yáng)的一番刺激，不服氣那也得超過(guò)他才行。
李泉。
到！，一個(gè)斯文白凈的眼鏡青年跨步出列。
你來(lái)喊口令，雖然完全沒(méi)必要，但同學(xué)們的好意他必須領(lǐng)了。這個(gè)時(shí)代的年輕人思想都很純潔。懷著報(bào)效國(guó)家的一腔熱血投身黃埔。每個(gè)人都是值得尊敬的。自愿留下來(lái)幫助他也沒(méi)有絲毫的功利只是為了想幫他，能成為他們中的一員，宋陽(yáng)真的倍感榮幸和自豪，感覺(jué)思想都純潔了許多。
是！，李泉跑步來(lái)到隊(duì)首，立正！。
稍息!。
立正！。
向前一步走！。
李泉是浙江龍游人，一口南方口音，長(zhǎng)得斯文秀氣性子也比較安靜?？诹疃己暗眉?xì)聲細(xì)氣的好象生怕把人吵醒了似的。同學(xué)們強(qiáng)忍著笑動(dòng)作都憋得有些變形。這也太娘了點(diǎn)，宋陽(yáng)心下也忍不住一笑，口令就是命令，作為指揮員你必須把每一條命令清晰地傳答到每一個(gè)士兵。你必須要用吃奶的力氣把它喊出來(lái)，這沒(méi)有什么不好意思的，要知道你的一個(gè)失誤，很可能就會(huì)造成戰(zhàn)友的無(wú)謂犧牲，明白嗎？，宋陽(yáng)不是楊立青也不是范希亮，不過(guò)這電視劇中的情節(jié)他倒還記得。子初（李泉字），凡事都有技巧?？诹钸@東西，你眼前得有對(duì)象，想象自己就是軍團(tuán)長(zhǎng)，面前全是你的軍團(tuán)，怎么喊就都有了。
現(xiàn)在，我們就是你的士兵就是你麾下的千軍萬(wàn)馬。李將軍，下令吧。
立正！，撲愣愣驚起一群鳥(niǎo)雀，李泉二十五年來(lái)第一次吼出這么大的聲音。
稍息！。
立正！……
車廷信！。
到！，一個(gè)矮壯的年輕人跑步出列。黃埔三期學(xué)員中第一次出現(xiàn)了外籍學(xué)員，他們是5名朝鮮籍學(xué)員李彬、李逸泰、車廷信、張圣哲和劉鐵仙。
志一（車廷信字），你要記住我們學(xué)校的名字！——是中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校！黃埔培養(yǎng)的不只是士兵，更是英勇善戰(zhàn)的指揮員！是未來(lái)的將軍！是未來(lái)的元帥！把你的勇氣把你對(duì)日本人的仇恨都給我吼出來(lái)！。
立正！……
你叫沙定遠(yuǎn)！記??！是定遠(yuǎn)！定遠(yuǎn)艦的定遠(yuǎn)！不要辱沒(méi)了你名字！不要辱沒(méi)了你的祖先！，宋陽(yáng)在宣俠父胸甲上畫(huà)了一個(gè)方框中間又畫(huà)了一個(gè)圓，告訴我！他是誰(shuí)！他是誰(shuí)！。
畜牲！他是畜牲！，沙述（字定遠(yuǎn)）爬起來(lái)抓起木槍瘋了一樣撲過(guò)去，老子殺了你！。
??！不要咬！不要咬！……
三班出了個(gè)全科狀元，是個(gè)牧師，還是個(gè)瘋子，整個(gè)三班都是瘋子。
三排是瘋子，三連是瘋子，二營(yíng)全他么的瘋子。
三排是不瘋不行，不瘋，宋子靖那個(gè)三班是真的往死里打。三連也不想瘋，可三排那一群瘋子撲上來(lái)，不瘋就等著挨揍吧。
不是挨揍，是挨捅。沒(méi)有人理解宋陽(yáng)為什么這么喜歡拼刺，不是喜歡，是著了魔，每天腦子里轉(zhuǎn)悠的就是想著怎么捅人。宋陽(yáng)心里其實(shí)也很不理解，蘇聯(lián)教官不重視拼刺技術(shù)，是因?yàn)樗麄兊拇虡屝g(shù)除了靠一身蠻力實(shí)在泛善可陳，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中在這方面吃過(guò)大虧也不好意思拿出來(lái)丟人現(xiàn)眼。后來(lái)的德國(guó)教官不重視，是因?yàn)榈聡?guó)陸軍在傳統(tǒng)上更重視步兵的射擊速度和戰(zhàn)場(chǎng)上持續(xù)性的火力，只有在巷戰(zhàn)或塹壕突擊戰(zhàn)等個(gè)別情況下才進(jìn)行白刃戰(zhàn)，這一點(diǎn)并不符合當(dāng)時(shí)中**隊(duì)以日本為假想敵作戰(zhàn)的實(shí)際情況?？蓡?wèn)題是，別人可以不重視，中國(guó)教官有什么資格不重視？我們是真的沒(méi)資格不重視，除了身高，在力量、體能、技術(shù)、火力、戰(zhàn)術(shù)甚至作戰(zhàn)意志等等各方面全面落后于人，由于拼刺訓(xùn)練不足，每一場(chǎng)白刃戰(zhàn)官兵們都是憑借一腔熱血與敵死拼，哪一戰(zhàn)不是拿人命堆出來(lái)的，那一場(chǎng)勝利不是殺敵八百自傷三千的慘勝。黃埔軍校的教官中很多都有日本軍校背景，蔣校長(zhǎng)就是畢業(yè)于東京振武學(xué)校，后來(lái)又入日本陸軍第十三師團(tuán)第十九聯(lián)隊(duì)為士官候補(bǔ)生，可日本陸軍作戰(zhàn)的精華他們卻沒(méi)有學(xué)來(lái)，甚至根本就沒(méi)引起重視。
軍人不是隔著幾百米摳摳扳機(jī)就行了，軍人必須要勇于直面兇狠的敵人要勇于刺刀見(jiàn)紅，尤其是在這個(gè)時(shí)代，這一點(diǎn)往往就是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。
上刺刀！。
訓(xùn)練用的木槍沒(méi)有刺刀。宋陽(yáng)也沒(méi)有接受過(guò)拼刺訓(xùn)練。沒(méi)有。也得按實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練。沒(méi)練過(guò)那就死命地練，課時(shí)不夠那就逼著他們加，教官技術(shù)不行那就自己琢磨著練。后世解*放*軍的拼刺技術(shù)天下聞名，那都是一槍一槍練出來(lái)的，是付出無(wú)數(shù)條生命的代價(jià)總結(jié)出來(lái)的，那些代價(jià)就包括這些黃埔軍人。
上刺刀！。
上刺刀！。
上刺刀！。
拼刺訓(xùn)練訓(xùn)練的不僅僅是力量和技術(shù)，更能鍛煉學(xué)員的作戰(zhàn)意志，宋陽(yáng)更知道拼刺訓(xùn)練在將來(lái)的對(duì)日作戰(zhàn)中有多么重要。三班這些同學(xué)將來(lái)不出意外都將是抗日前線的指揮員，影響他們就可能影響一批部隊(duì)，就可能挽救成百上千條中國(guó)*軍人的性命。哪怕只能影響一個(gè)人，哪怕只能挽救一條生命，付出再多的汗水都是值得的。
平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。
子彈打完了怎么辦？敵人沖上來(lái)了怎么辦？，這是宋陽(yáng)給自己的瘋狂訓(xùn)練找的借口，那就拼刺刀！。
最先受影響的是宣俠父，考試考不過(guò)你，軍姿比不過(guò)你。嗓門也大不過(guò)你，可我是黃埔一期！拼刺要是拼不過(guò)你。那我真是活該被退學(xué)。
殺！。突刺是拚刺的主要手段也是訓(xùn)練的重點(diǎn)。所有的學(xué)員都已初步掌握了突刺要領(lǐng)，兩臂向目標(biāo)用力推槍（左手主要掌握方向），同時(shí)以右腳掌的蹬力腰部的推力使身體向前，隨即左小腿帶動(dòng)大腿向前踢出一大步，在左腳著地的同時(shí)刺中敵人，右腳自然地向前滑動(dòng)。
宋陽(yáng)的突刺又快又狠。宣俠父的引槍（把槍后拉一下再刺）動(dòng)作還沒(méi)結(jié)束，宋陽(yáng)的木槍已刺中胸口。
為什么要引槍？怕我不知道嗎！再來(lái)！。
腳為什么要抬這么高？你的動(dòng)作比我快？再來(lái)！。
瞪大眼睛！這是你死我活不是眉目傳情！再來(lái)！。
抖什么！怕了？怕死就不要進(jìn)黃埔！再來(lái)！。
為什么不擋！勇敢不是愚蠢！殺敵不是自殺！再來(lái)！。
……宋陽(yáng)的話沒(méi)留一點(diǎn)情面，下手更是毫不留情。將自己在訓(xùn)練中所悟得的拼刺要領(lǐng)一條一條指點(diǎn)出來(lái)，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去要看你是以什么心態(tài)去聽(tīng)，掌握了要領(lǐng)，訓(xùn)練也沒(méi)有什么可取巧的，每一槍都要當(dāng)作不是你死就是我亡地去拼命，宋陽(yáng)就是這么練出來(lái)的。
謝謝班長(zhǎng)，宣俠父面色蒼白地爬起來(lái)，最后一點(diǎn)驕傲也被毫不留情地剝個(gè)精光。宋陽(yáng)以前沒(méi)有練過(guò)拼刺，這從第一堂訓(xùn)練課就能看得出來(lái)，可短短不到半個(gè)月的時(shí)間，自己對(duì)上他居然就毫無(wú)還手之力，他在身高力量上是占有很大優(yōu)勢(shì)，但他能做到這樣決不是僅僅依靠這些。立正敬禮，請(qǐng)班長(zhǎng)指教！。
看好了！殺！，一個(gè)干凈利落的墊步刺，草靶應(yīng)聲而倒，突刺時(shí)，一要‘快’，二要‘狠’?！臁褪菍?duì)準(zhǔn)突刺點(diǎn)后迅速刺過(guò)去，不要引槍，那就等于告訴敵人——我要刺你了，敵人不是靶子不會(huì)站在那讓你刺。‘狠’，就是要將兩臂的推力腰部的推力和右腳的蹬力三力合成一股力，狠狠地刺向敵人。刺出后的姿勢(shì)是：槍面向上，左臂伸直，槍托自然貼在右小臂內(nèi)側(cè)，左膝與腳面中央垂直，右腿伸直，身體成斜直線。
拔槍時(shí)，左腳用力蹬地，推動(dòng)身體向后移，同時(shí)兩手將槍面稍向左旋轉(zhuǎn)，猛力將槍刺拔出，收回左腳，成預(yù)備用槍姿勢(shì)。
全體都有，聽(tīng)我口令，突刺——刺！。
殺！。
墊步——刺！。
殺！。
宋陽(yáng)擅自修改拼刺訓(xùn)練教程并不違反校規(guī)，因?yàn)辄S埔軍校根本就沒(méi)有。拼刺訓(xùn)練全憑教官根據(jù)經(jīng)驗(yàn)口頭傳授，雖然各個(gè)教官所授技術(shù)大同小異，但在分解動(dòng)作上和具體動(dòng)作細(xì)節(jié)上卻很含糊，沒(méi)有相應(yīng)的理論作支撐，也沒(méi)有形成一套完整系統(tǒng)的訓(xùn)練教程。這給了宋陽(yáng)一個(gè)機(jī)會(huì)，前世他的確沒(méi)有接觸過(guò)拼刺訓(xùn)練，但解放軍的拼刺技術(shù)資料他卻看過(guò)一些。單只練了‘突刺’、‘擊打刺’這兩個(gè)動(dòng)作便殺得宣俠父毫無(wú)還手之力，千錘百煉出的技術(shù)不需要有任何懷疑。
今天我們訓(xùn)練‘預(yù)備用槍’，預(yù)備用槍是拚刺的準(zhǔn)備動(dòng)作，同學(xué)們千萬(wàn)不要小看了。這個(gè)動(dòng)作做好了，就能防守嚴(yán)密、利于進(jìn)攻，并從精神上給敵人以威脅，宋陽(yáng)右手提槍以右腳掌為軸，身體半面向右轉(zhuǎn)（即向右轉(zhuǎn)45度），同時(shí)，左腳向前邁出一步，腳尖對(duì)正前方，兩腳距離約與肩同寬，左腳中央線與右腳跟在一線上，兩膝自然微屈，上體稍向前傾，重心落于兩腳之間稍前。在出左腳的同時(shí)，右手以虎口的壓力和四指的頂力‘啪’地一聲迅速將槍向前稍左送出，左手迅速接握護(hù)木，虎口對(duì)正槍面，右手移握槍頸，置于第五衣扣右側(cè)稍下，兩臂緊貼身側(cè)，槍面稍向左，刺刀尖約與喉部同高，并和左眼在一線上，兩眼注視敵方。
只一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)備動(dòng)作就將一個(gè)軍人的殺氣和勇氣表現(xiàn)得虎虎生風(fēng)，預(yù)備用槍的動(dòng)作要領(lǐng)我歸納為‘壓頂送，二同時(shí)，一般高’。壓頂送，就是以虎口的壓力和四指的頂力，將槍送出；二同時(shí)，就是轉(zhuǎn)體、出腳和出槍要同時(shí)，兩手握槍要同時(shí)；一般高，就是刺刀尖約與喉部同高……。
宋陽(yáng)！。
到！。
稍息！，朱棠（字鐵香，入伍生隊(duì)第二營(yíng)中校營(yíng)長(zhǎng)）滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，子靖，校長(zhǎng)要見(jiàn)你。(未完待續(xù)。。)(未完待續(xù)。。)(未完待續(xù)。。)