就在學(xué)院里的波克與蓋亞等人隨便閑聊的時(shí)候。蘇珊的家里，蘇珊與理查德也在靜靜地對(duì)坐。
他們已經(jīng)吃過午飯。盡管對(duì)他們來說，并不是必須的，可是如果要是和孩子們相處的時(shí)間久了，自己要是不吃午飯反而會(huì)覺得很奇怪。
可是就在今天他們兩個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也做了一些午飯吃。
對(duì)他們來說似乎是在回憶某種東西?？墒悄?？他們的回憶有的時(shí)候并不需要言說只需要讓時(shí)間靜靜的流淌就可以了。
不過他們要等的回答，卻是等到現(xiàn)在。就算是已經(jīng)吃過飯。他們兩個(gè)都沒有等到想要的消息，還在這里安靜的坐著。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候他們也沒有什么興致在喝茶。閑聊的心情似乎在上午的時(shí)候就已經(jīng)盡興了。
可是一直這么等下去似乎也不是個(gè)事兒，畢竟就算是沒有任何安排，那也應(yīng)該派人來通知他們兩個(gè)一聲才對(duì)。
“你覺得這是什么情況？”
似乎是覺得這樣的氣氛有些壓抑，或者無(wú)聊理查德還是忍不住問了一句。
我看到對(duì)面原本似乎已經(jīng)冰漪目養(yǎng)神的蘇神睜開眼睛看了他一眼，輕輕笑著，但卻是帶著一點(diǎn)點(diǎn)譏笑，對(duì)他說道。
“我哪知道這是什么情況，或者說他們需要討論某種東西，卻也不能告訴我們兩個(gè)吧。或者說其實(shí)是我連累你了，如果這件事我要是不讓你幫忙的話，可能你應(yīng)該也在回憶之中與他們進(jìn)行討論吧。”
明顯蘇珊的績(jī)效并不是針對(duì)理查德的，而是議會(huì)中的某些人。又或者甚至可能是她的某些老朋友。
畢竟只有真正熟悉她的人才會(huì)知道他的某些行為習(xí)慣，也才能想到某些針對(duì)她的方法。
要不是說這種處理方法不對(duì)。而且這本身就是一回約定成俗的一種事情，并不能因?yàn)樗刑K珊就發(fā)生任何改變。
因此蘇珊只能在理查德面前譏笑一下這種規(guī)定，而且還不能當(dāng)著某些當(dāng)事人的面，否則的話會(huì)讓老朋友難堪的。
他們兩個(gè)上午之所以回來，實(shí)際上本身就是在等這個(gè)會(huì)議的結(jié)果，但是很顯然這件事情在他們看來可能并沒有這么復(fù)雜，但是對(duì)于議會(huì)來說顯然不是這么想的，否則的話也不會(huì)等到中午之后也沒有來派人尋找他們，哪怕傳遞一個(gè)簡(jiǎn)單的消息說繼續(xù)或者停止。
“我們接下來準(zhǔn)備怎么做呢？”
其實(shí)本身應(yīng)該是理查德詢問蘇珊他接下來想要什么樣的行動(dòng)。但是既然蘇珊選擇讓他幫忙的話，那么此時(shí)的理查德如果抽身不管的話，也就太不夠意思了。
因此，他直接詢問的是他們兩個(gè)人接下來需要做些什么。
“既然他們不說，那么我們就想做什么做什么？而我們的心情辦吧，或者說我們也需要休息休息，人嘛，老了，還能一直為他們賣命不成？”
蘇沈突然笑了笑，對(duì)理查德說了這么一番話，這倒是讓理查德真的有些摸不著頭腦。
她的話一開始的意思就是說還是要按照自己的意思去辦，但后面突然就來了一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，仿佛在告訴理查德她似乎又想放棄做某些事情。
這到底是怎么一回事呢？
就在理查德，還在猜測(cè)蘇珊這番話到底有什么樣的意義的時(shí)候，蘇珊卻是說出了一些讓理查德都感到驚訝的啊。
“這樣吧，我給孩子們編寫的東西。實(shí)際上大部分已經(jīng)完了，但是還需要一些完善。你呢？今天下午就和我看一看，這一部分。畢竟有些東西我一個(gè)人的話可能感覺上要差一些，咱們兩個(gè)共同把關(guān)的話可能更好一些。
然后呢，在孩子們放學(xué)之前咱們?nèi)ツ慵遗愫⒆觽兂詡€(gè)晚飯，順便再好好看看那幾個(gè)孩子。
說真的，這一段時(shí)間盡管晚上有去看過他們，但都是在他們睡著之后，我想他們要是沒有看到我們的話，其實(shí)心里也是十分想念的。
那正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子們好好處一處，順便也看看他們幾個(gè)與波克和簡(jiǎn)之間相處的怎么樣?！?br/>
但是突然說了這么一大堆話，倒是讓理查德有些目不暇接的感覺或者思想上有些強(qiáng)硬的接受這些信息的話，感覺有點(diǎn)困難的模樣。
嗯，好歹蘇珊說完這么一大堆話之后，理查德思想上回神了。
“你是說，下午咱們兩個(gè)在你這里你之前給孩子們特別編輯的教材規(guī)范一下？”
顯然理查德對(duì)于。蘇珊所說的這種時(shí)間安排可能還帶有一些疑惑。
但是蘇珊明顯對(duì)這種安排很是肯定，因此也不應(yīng)厭其煩的繼續(xù)對(duì)于理查德說道。
“對(duì)呀！之后就去你家與孩子們共進(jìn)晚餐，在好好聊聊。
想想其實(shí)自從孩子們從望月城回來之后，我們對(duì)于他們有些疏忽了，盡管你我都知道，我們的注意力，即是一直都沒有，從他們身上離開過，但是孩子們的視線里已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)我們的身影了?！?br/>
領(lǐng)導(dǎo)，宿舍這樣說理查德還能怎么樣呢？只能陷入沉默。很顯然。蘇珊并不是一個(gè)如此…怎么說呢，不理智？
知顯然這種情況之下不能用，不理智說詞來描述她的行為。
而且用蘇珊先前的話來說，女性要感性一些，男性要理性一些，而此時(shí)她似乎正在展示自己感性的一面。
如果自己用她一貫表現(xiàn)對(duì)處理事情上的理性來進(jìn)行質(zhì)疑的話，很可能會(huì)遭受到很強(qiáng)烈的反駁！
所以想到這里的理查德很明智的閉嘴了！
最起碼不應(yīng)該在這些事情安排上對(duì)蘇珊進(jìn)行質(zhì)疑。
還有什么好說的呢！只能笑著對(duì)蘇珊說道。
“那好啊，咱們?nèi)磕?？還是在這里？”
“自然是去廚房了，畢竟咱們?cè)谕晟平滩牡耐瑫r(shí)可能也需要用到一些其他的知識(shí)，盡管我們都能描述的出來，但一些書面性質(zhì)的規(guī)范，還是必須要有的，也就是說很有可能會(huì)查詢一些其他的書籍，所以還是去樓上的書房方便一些。”
“那好吧，咱們聽你的，先去樓上你的書房完善教材，之后在孩子們放學(xué)之前咱們?nèi)ノ壹液煤每纯春⒆觽??！?br/>
，