?總裁的冷清妻,第十章同桌風(fēng)波
第二天，小渝、林梓熙還有許雅瞳三劍客早早的就到了學(xué)校。舒愨鵡琻
小渝背著自己的小書包蹦蹦跳跳的走向了2班，林梓熙就瀟灑的走向了自己班上；許雅瞳看著小渝快樂的走向了自己的班上都不和自己再見，心情一下子就低落了，然后戀戀不舍的再看了小渝一眼，就踏著沉重的腳步走回了自己的班級。
小渝剛走進教室就發(fā)現(xiàn)教室里居然有人；她以為：自己起的本來就夠早了，沒想到有人比自己還要早。當小渝看向那個人的時候，碰巧秋念安也抬起頭來了。小渝發(fā)現(xiàn)這個人是昨天叫自己的人，尷尬的朝著秋念安笑了笑，秋念安也不吝嗇的回了一個笑容。
小渝坐在昨天的位子上，安安靜靜的看著窗子外面的樹葉發(fā)呆。秋念安看著小渝發(fā)呆的樣子，就朝著小渝走了過來，笑著和小渝說：“林君渝，是嗎？”
小渝回神的看著秋念安說：“嗯，我是林君渝，你是？”
秋念安看著小渝，想著：昨天那么轟動的自我介紹，她都沒記住我的名字！想著想著就輕輕地嘆了口微不可查的氣；微笑著說：“我叫秋念安。秋是秋天的秋，念是想念的念，安是安康的安�！�
小渝微微臉紅著說：“哦，你就是那個秋念安��！”
秋念安以為小渝想起了自己，嘴角就不自覺的上揚了。
小渝憨憨的笑著說：“剛才我在來的路上聽到有個小哥哥說好崇拜秋念安啊！原來你就是秋念安�。 �
秋念安的嘴角抽搐了一下，尷尬的笑著說：“羨慕我？我沒什么好羨慕的��！”
小渝笑的很歡的說道：“他說他去辦公室的時候就聽到2班的趙老師在辦公室里表揚了一個叫秋念安的，說秋念安還沒上學(xué)就會寫字了。而且還稱贊了秋念安的字很漂亮。現(xiàn)在辦公室里的老師都羨慕趙老師呢！”
秋念安聽著小渝說這夸獎自己的話，心里很高興�？粗鴩\嘰喳喳的小渝，笑著說道：“我可以叫你小渝嗎？”
小渝笑著點了點頭。
秋念安輕輕地說道：“小渝，你也可以叫我念安�。 �
小渝笑著應(yīng)和道：“好的，念安！”
教室里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來了，小渝和秋念安又坐回了各自的座位。一切好像都沒發(fā)生一樣，一切又好像安靜下來了。
趙老師開心的走進了教室，笑著說道：“同學(xué)們，今天我們來調(diào)整一下座位。大家按高矮排好隊，我們的座位就按高矮來排�！蓖瑢W(xué)們就動了起來，教室里一片喧鬧聲。
不一會兒，座位就排好了。小渝和陳姣姣坐在了一起，大胖墩和秋念安坐在了一起；小渝坐在教室的右上角，秋念安和大胖墩坐在了教室的左邊中間的位子。
陳姣姣開開心心的和小渝坐在了一起。上課的時候，小渝發(fā)現(xiàn)了陳姣姣的頭發(fā)很長，就拽了一下。陳姣姣大聲地喊了一聲“啊”；老師突然停下來看著陳姣姣，問陳姣姣怎么了，小渝也好奇地看著她。陳姣姣滿臉羞紅的說：“沒什么！”
老師又開始講她的課了，陳姣姣問小渝：“小渝，你干嘛拽我頭發(fā)啊！”
“我只是想摸摸你的頭發(fā)！”小渝委屈的看著陳姣姣。
陳姣姣看著小渝的委屈樣就沒說什么了。又過了一會，小渝又忍不住的拉了拉陳姣姣的頭發(fā)，陳姣姣不理小渝；小渝就用力的扯了扯陳姣姣的頭發(fā)，陳姣姣這次就大聲地喊出來了。老師又停下來問陳姣姣：“同學(xué)，你怎么了？”
陳姣姣哇的一聲就哭了，哭著向老師說：“老師，小渝扯我頭發(fā)。我不要和小渝坐了，嗚嗚嗚……”
在辦公室里，趙老師看著小渝和陳姣姣。陳姣姣哭著要換位子，趙老師笑著問：“小渝，為什么要扯陳姣姣的頭發(fā)呢？”
小渝笑著說：“好玩��！”
趙老師笑著說：“小渝，這是不對的！你不能欺負同桌的！”
小雨笑著問老師：“老師，什么是欺負�。俊�
趙老師沒說話了，找了個小男生和小渝坐。
第二天，小男生高高興興的和小渝坐在了一起。下課的時候，小渝看到楊洋漂亮的鉛筆，就搶了過去。楊洋看小渝拿走了自己的鉛筆就要拿回來。小渝不小心就把楊洋推倒在了地上，楊洋大聲的哭了起來。
在辦公室里，趙老師無奈的看著小渝說：“小渝，你怎么又欺負同桌了？”
小渝拿著漂亮的鉛筆給老師看，笑著說：“我想看一下這個，他不給我看！我拿過來看，他還想搶！我就輕輕的推了他一下，他就倒在地上了�！�
趙老師嘆了口氣，幫小渝又換了同桌。
過了幾天，趙老師看到小渝的同桌沒來找自己，心里暗暗的嘆了口氣。不一會兒，小渝的同桌就來說小渝把自己的作業(yè)本給撕爛了。趙老師扶了扶額頭向教室走去。
到了教室，趙老師嚴肅地對小渝說：“小渝，你怎么又把小華的作業(yè)本撕了？”
小渝看到趙老師嚴厲的表情，哇的一聲就哭了。趙老師看著哭得傷心地小渝，氣一下就消了。沒好氣的說：“小渝，你哭什么啊！老師還沒說什么呢！”
小渝抽了抽鼻子說：“老師，你兇我！”
找老師笑著說：“好！好！我不該兇你的！”
小渝的哭聲漸漸小了下來；秋念安在一旁看著哭花臉的像小花貓的小渝，心里又是想笑又是憐惜。
趙老師柔柔的問小渝：“好了，小渝！現(xiàn)在你可以告訴老師為什么要撕小華的作業(yè)本了吧？”
小渝擦了一下眼淚，吞吞吐吐的說道：“我的作業(yè)沒寫，我叫小華借我看一下；小華太小氣了！他居然不借給我看！我就拿過來看了一下，他就要搶。明明是他自己搶爛的！”
趙老師大聲說道：“你可以借小華的，但是不能搶的！搶是不對的！”
小渝哭得更大聲了，大喊著：“可是他不給�。 �
趙老師看小渝哭得更大聲了就慌了，趕緊的哄著小渝。趙老師決定再給小渝換一個同桌，可是班上的每一個同學(xué)現(xiàn)在都不敢和小渝坐在一起；一聽到趙老師要他們和小渝坐，馬上就哭。就在這時，秋念安來辦公室了。趙老師看到秋念安進來了，就想問秋念安可不可以和林君渝同桌；可是想到林君渝的行為就怕影響到秋念安。
秋念安看到趙老師在辦公室，就對著趙老師說：“老師，我想和林君渝同桌，可以嗎？”
趙老師看到秋念安這么懂事，想幫自己減輕負擔，心里就舒服起來了；可是又想到了林君渝，心有向下沉了沉。趙老師看著秋念安，不想讓林君渝害了秋念安的學(xué)習(xí)。
秋念安好像看到了趙老師的顧慮，笑著對趙老師說：“老師，您放心林君渝不會影響到我的！我保證！”
趙老師半醒半疑的看著秋念安，秋念安用誠摯的眼神看著趙老師。趙老師最后答應(yīng)了秋念安，就這樣秋念安和林君渝成為了同桌。
秋念安和林君渝同桌的第一天，秋念安安安靜靜的坐在自己的位子上等著小渝。小渝快快樂樂的和林梓熙、許雅瞳告別就蹦蹦跳跳的進了教室，進到教室就歡快地和秋念安打招呼。
小渝笑著和秋念安說：“念安，早�。 �
秋念安也回給小渝一個燦爛的笑容，道：“小渝，早上好�。 �
小渝才剛坐下，秋念安就問林君渝：“小渝，你昨天的作業(yè)寫了沒有？”
小渝一想到昨天的作業(yè)就慌了，急急忙忙的翻著作業(yè)本，兩眼淚汪汪的看著秋念安。秋念安看到小渝的表情就知道了小渝想要表達什么了；秋念安笑著對小渝說：“把昨天的作業(yè)拿出來吧！我教你！”小渝一下就歡樂了。
秋念安和小渝兩個人和諧的坐在一起，他們好像是一對金童玉女。其他的同學(xué)慢慢地走進教室就看到這樣一幅和諧的畫面，都不自覺的安靜下來了，靜靜地看著秋念安和林君渝。
上課的時候，小渝聽著聽著課就開始發(fā)呆了；隨后開始手發(fā)癢了，小渝不安的看著專心聽課秋念安；秋念安用眼角的余光看到了坐立不安的小渝，手緩緩的伸進自己的課桌里拿出一小袋零食遞給了小渝。小渝接著零食，感激的看著秋念安。然后安安靜靜的悄悄的吃著小零食。
下課的時候，小渝興奮的看著秋念安，笑著問：“念安，你怎么知道我想吃零食��？”
秋念安神秘的笑著說：“你猜？”心里卻想著：我能不了解你嗎？觀察了你那么多天。天天看著你引起同桌注意只為了讓同桌陪你一起發(fā)呆；要不就是自己的作業(yè)忘記做了，到要檢查的時候你才開始著急；看你搶別人作業(yè)的時候，我多想你搶的作業(yè)是我的！現(xiàn)在我了解你都勝過了解自己了。小渝你那天出了醫(yī)院以后，小炫到處在找你，我陪著小炫把整個醫(yī)院都找遍了就是找不到你；小炫快瘋了，我也快瘋了！我想問你為什么不和我們道別呢！可是我不敢！現(xiàn)在我敢肯定你肯定忘記了！不過現(xiàn)在有個那么好的機會，我當然不會放棄啦！
秋念安在心里的吶喊，小渝一點都不知道。小渝唯一知道的就是：我的同桌對我真好！我也要好好對念安！要不，明天我給念安帶吃的吧！小渝在心里暗暗的說道。
－－－－－－題外話－－－－－－
有些小孩子小時候就有多動癥，上課的時候注意力還不能集中！其實這種現(xiàn)象是正常的，只是有時候老師和家長把他這種現(xiàn)狀夸大了。小孩子是需要慢慢引導(dǎo)的，希望家長要密切關(guān)注小孩子的行為和心理。
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