?周成一路向北急行，沒幾步路就看見了一間竹屋聳立在一個小池塘中央，整個池塘被一圈竹籬笆圍了起來。剛才與齊飛分離時，雖然他早已介紹過此屋的雅致，但周成見到真物后還是一陣驚嘆。

    高雅之士對籬笆高度有一定講究，一般都是一米多，不會阻擋外人的視線，以表屋主事無不可對人言地坦『蕩』胸襟。同時又防君子不妨小人，君子絕不會跨欄而過，而對小人來說籬笆圍地再高也擋不住。

    趙先生家的籬笆同樣一米左右，里面事物一目了然。池塘外圍一圈有大片的空地，地上擺滿了竹子竹片還有一個個剛成型的燈籠。

    周成找到了能進入里面的一片移動籬笆，沒想到卻被一把小鎖鎖住了。周成大失所望，他再仔細瞧了瞧，卻見這把鎖上早已銹跡斑斑。周成不自然的笑了笑，此時他對趙先生也多了一層了解——不拘小節(jié)。

    周成在外叫喚了幾聲，不一會竹屋的大門便打開了。趙先生本惱怒著午休的被人打擾，見到是周成，面『色』稍緩，輕聲罵道：“小子，還不快進來，少在門口惺惺作態(tài)。”

    周成猶豫了良久，這才尷尬地跨過了籬笆，同時也感覺到臉上發(fā)燒似的滾燙。自跨出這一步，似乎就加入了小人之列。

    趙先生看似隨意地伸著懶腰，眼角的余光卻始終沒有放過周成的一舉一動。見周成就小小一步都猶豫不決，低身嘆道：讀書人啊讀書人。

    其實趙先生倒是錯怪了周成，若是熟人，周成定會坦然的跨入，只是初次拜訪宗師人物，周成盡量小心翼翼的保持著書生該有的禮節(jié)。周成走到趙先生面前，剛要施禮，趙先生一擺手，淡淡的說了一句：“隨老夫進來吧?！?br/>
    進入竹屋，周成就感到陣陣涼意。竹屋在水面上，空氣『潮』濕，難怪別人說此屋陰氣重。屋里的擺設很簡單，全都是竹器。屋子四方都開著一個小窗，南窗口放著一個書架。書架上沒有一本書，只有成捆白紙。書架上端掛滿各種『毛』筆讓周成耳目一新，大小顏『色』不一的筆管讓周成肯定此乃趙先生手工制作。

    趙先生一指門口的小桌：“隨便坐。”小桌四邊各放一個小凳，周成就近坐下，剛想說話又被趙先生打斷了：“稍等，老夫去燒水泡茶?！?br/>
    趙先生推開竹屋另一側(cè)的小門，門口是塊一米寬三米長的走道，鍋碗瓢盆凌『亂』地攤著。趙先生在池塘里打了一桶水，眼睛又偷偷瞥了下周成，見他沒向這邊觀看，這才伸出右手托著桶底，暗暗運勁。

    周成無事可做，又掃視了一遍屋內(nèi)，頓時一股怪異涌上心頭。屋內(nèi)沒有床，只有角落里卷著一張竹席。周成知道以自己年輕的身體也不敢在這樣的天氣睡在此處，此時他幾乎肯定趙先生不單只是位文人。

    一柱香的時間，趙先生就端上了一杯熱茶。周成沒見到煙火，抬起頭疑『惑』的看著他。

    趙先生咳嗽一聲，躲避著周成的目光，道：“令尊想必已對你解釋過你我兩家淵源，老夫也不再多說。你可是為昨晚之事前來讓我解『惑』？”

    “正是。”昨晚最后一題周成也覺得答案不會那樣簡單，不過他此行更想從他那學得一點半點的書法之道。

    “『迷』題是蓮，至于謎底……”趙先生爽朗的笑了出來，“謎底其實就是你的答案，只要你說到和蓮有關(guān)的人物，比如觀音踏蓮而行，李蓮英等等，只要是你說的答案就是對的，他人都是錯的?！?br/>
    “多謝先生相助?！敝艹芍澜Y(jié)果后頓時沮喪，原來不是憑自己的真本事，不過是取巧而已。不過他馬上又把這些負面的情緒甩開了，他現(xiàn)在更關(guān)心的是此行有所得，“聽說先生極擅書法，家父亦曾受過先生指點，不知……”

    趙側(cè)幾十年的閱歷，一下就明白了周成的心思?！袄戏蚪心銇肀揪陀行呐c你探討。”說到說法，趙側(cè)頓時精神大振，兩眼放光，“老夫二十歲那年游歷天下，持一筆拜訪當時各大書法名家，各家皆稱老夫乃無名之輩而拒之門外。五十歲后，老夫便每年都會回來此處生活半年。每日夜觀星象，看日月交替，閑暇之余便編織圓燈，終于悟得天道之一角。萬物自有定律，果實以圓而長，日月似以圓而動。佛家亦輪回之說，輪乃圓，啟始即便終點，生生不熄，不死不滅。老夫幾十年如一日，于七十歲那年，自領(lǐng)書法一脈——渾圓體?！?br/>
    周成腦代嗡的一聲炸開了，聽得熱血沸騰。他知道也許此時就是見證一種新字體的產(chǎn)生，后人雖有圓體，不過只是珠潤玉圓，有觀賞價值，哪里有趙先生這連接天道只說。

    周成還在消化那番話，趙先生又說話了：“老夫當年屢次被人拒之門外，遂想以一種規(guī)律用于幼童啟蒙之時，又使成人練字得益。正所謂無規(guī)矩不成方圓，老夫已想到一種方法謂之圓律。來來來，先看看圓律之說如何?！?br/>
    趙先生從旁抽出一張白紙，拿起筆信手一劃，一個標準的圓形就躍然紙上。周成看的瞠目結(jié)舌，這個圓比用圓規(guī)畫出來的不呈多讓，難怪他開口閉口不離圓。

    趙先生在圓內(nèi)寫了一個‘大’字，橫乃直徑，撇捺又剛好碰到圓弧上，趙先生得意的看了一眼周成：“如何？”

    周成明白了，趙先生所謂的圓律與小學生使用的方格本有異曲同工之妙。趙成接過筆，畫個方塊也同樣寫了個‘大’字，橫在正中，撇捺剛好拖至兩角。周成把兩張紙跌在一起，折了兩重，再平攤在桌上。方圓已被兩條虛線切成均等的四份。

    “怎么會這樣？”趙先生喃喃自語，他看著兩種難分高下的方法，一股沮喪之情猶然而生。這可是他頗為自得的創(chuàng)舉，數(shù)年心血，竟被周成輕松看破奧妙，甚至加上兩虛線來個舉一反三。

    周成見他傷心頗為不忍，于是開口安慰道：“趙先生，方圓本就一體，不是一定要分個孰優(yōu)孰劣。以晚生之見，圓適用『性』高，比如一‘口’字，四角至圓弧，寫下定然美觀工整。而用方寫口字，必有些須偏差。圓若要大量印刷使用，連接處有大片空白，成本高，頗不合算，此處又不及方的實用『性』了。”

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