晚飯之后，張偉與小玉兒繼續(xù)討論帝國的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

    小玉兒說：“陛下，美國處于北美大陸，地理位置優(yōu)越，按照目前這種狀態(tài)，別的國家很難打擊美國的國土，只能與美國進(jìn)行海上戰(zhàn)爭，而美國的海軍發(fā)展迅速，而美國經(jīng)濟(jì)實力雄厚，要是不提前打殘美國，它必將是帝國最大的敵人，將來就是能戰(zhàn)勝美國，付出的代價也是慘重的，還不如趁現(xiàn)在美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時候先下手為強(qiáng)，帝國付出的代價也是最低的?！?br/>
    “我怕打草驚蛇，讓英法德俄對帝國產(chǎn)生恐懼心理，他們之間不內(nèi)斗了，合伙對付帝國，那就是偷雞不成蝕把米了?！?br/>
    “陛下，那這種情況不是沒有，要避免這種情況，就必須與德國做好溝通；另外，您以前占領(lǐng)澳洲的計劃也有可能出現(xiàn)這種情況，澳大利亞聯(lián)邦和新西蘭本身就是帝國的囊中之物，有必要現(xiàn)在就占領(lǐng)嗎？”

    “那你的意思是必須先打美國？”

    “是的，必須，將來對帝國威脅最大的就是美國了，1908年必須打殘美國；同時做好對袁世凱的扶持力度，讓他做好接管全國政權(quán)的準(zhǔn)備?！?br/>
    張偉以前最害怕的對手是日本和美國，現(xiàn)在日本已經(jīng)沒有東山再起的可能了，只要打殘美國人，那將來稱霸世界就沒有任何壓力了，于是就同意了小玉兒的建議。

    同時，張偉與小玉兒進(jìn)入系統(tǒng)大廳，按照兩人合計的結(jié)果，開始合成官兵。

    打擊美國本土的時候不能使用現(xiàn)有的兵力，否則只是運輸問題就很麻煩；到時候需要張偉提前秘密到達(dá)美國本土，從系統(tǒng)中放出士兵，由這些突然出現(xiàn)在美國本土的官兵，突然發(fā)起占領(lǐng)美國本土的行動。

    為此，在系統(tǒng)內(nèi)部成立了北美戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部。

    首先是合成了1位精英級的陸軍參謀馮國華，張偉任命他為北美戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部大都督，又合成了6位特級陸軍參謀，分別擔(dān)任東南西北中五個軍區(qū)的參謀長和和副都督。

    張偉與馮國華以及小玉兒的意思是以絕對優(yōu)勢的兵力，從東南西北中五個方向發(fā)起攻擊，不給美國人招募軍隊和訓(xùn)練軍隊的時間，讓美國人組織不起有效的阻擊，迅速占領(lǐng)美國各州，取得最后的勝利。

    為此，張偉計劃給北美戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部組建美洲軍，配備10個禁衛(wèi)師，100個國防師，7個重炮團(tuán)，7個騎兵師，加上統(tǒng)帥部和5個軍區(qū)參謀部，總?cè)藬?shù)為190萬人。

    另外，要分別成立太平洋艦隊和大西洋艦隊。

    由于系統(tǒng)升級之后對正規(guī)軍人人數(shù)做出了限制，現(xiàn)在張偉的正規(guī)軍數(shù)目已經(jīng)快達(dá)到系統(tǒng)限制了，要想合成禁衛(wèi)軍、炮兵和騎兵，還要等西疆特區(qū)完全接收政權(quán)之后才能有合成軍隊的配額，現(xiàn)在只能先合成國防師。

    安排好合成任務(wù)，張偉又命令馮國華大都督制定詳細(xì)的對美作戰(zhàn)計劃，然后就與小玉兒出了系統(tǒng)。

    出系統(tǒng)之后，小玉兒又商量了一下對袁世凱的援助計劃，小玉兒說：“陛下，有帝國的幫助，袁世凱肯定能順利的接管全國政權(quán)，就是不再擴(kuò)軍，就他現(xiàn)有的兵力就足夠占領(lǐng)全國了，重點工作應(yīng)該是如何幫助他建立穩(wěn)定的政權(quán)，那些老舊官僚肯定是不能繼續(xù)使用了，必須幫助他培養(yǎng)幾位政務(wù)、財務(wù)、軍事、教育等方面的官員?！?br/>
    “這個不難，現(xiàn)在他最強(qiáng)的就是軍事方面的人才，像段祺瑞、馮國璋等人軍事素質(zhì)都不錯，經(jīng)濟(jì)方面有梁士詒、周學(xué)熙等，政治方面有徐世昌、趙秉鈞、周自齊、楊度、張一麐等，外交人才如唐紹儀、曹汝霖等，可謂是人才濟(jì)濟(jì)了，我反而感覺他現(xiàn)在最缺的是中層人才?！?br/>
    小玉兒笑著說：”陛下，這些人確實是人才，不過他們大部分都對袁世凱忠心耿耿，反而不利于實行君主立憲制，所以，我的意見是要扶持不同派系的人員，這樣有利于帝國對袁世凱政權(quán)的掌控力度，而且有競爭才有進(jìn)步，比如要扶持舊體系人員，親帝國派系人員等?！?br/>
    ”你到底什么意思？“

    ”陛下，我希望在南疆和西疆特區(qū)加大大陸官員的使用數(shù)量，將來袁世凱掌權(quán)之后可以把這些人派給袁世凱使用，比如趙爾豐可以作為舊軍人的勢力代表，張蔭棠可以作為舊官僚派系的代表，像宋教仁、章太炎等人可以培養(yǎng)成為親帝國派系和新思想派系的代表，蔡鍔、蔣百里等人可以培養(yǎng)成新軍人勢力的代表?！?br/>
    張偉用疑惑的眼神看著小玉兒說：”這樣不是會把大陸推向內(nèi)戰(zhàn)了嗎？不行，我希望大陸有一個穩(wěn)定的政治環(huán)境，減少內(nèi)斗?！?br/>
    ”陛下，你不這樣安排他們就沒有內(nèi)斗了嗎？只要把內(nèi)斗控制在合理范圍之內(nèi)，還是可以接受的?！?br/>
    張偉心想，事情確實像小玉兒說的那樣，就是不扶持不同的派系，他們也會相互內(nèi)斗，只要把這種內(nèi)斗控制在合理范圍之內(nèi)，反而會有利于他們的發(fā)展。

    于是，張偉在征得總參謀部和政務(wù)院的意見之后，迅速的做出人事調(diào)整命令。

    命令宋教仁為四川省省長，全面負(fù)責(zé)四川省的政務(wù)與建設(shè)工作；

    章太炎擔(dān)任云南省副省長，處于重點培養(yǎng)階段；

    蔡元培擔(dān)任南疆特區(qū)教育部部長，負(fù)責(zé)整個南疆特區(qū)的教育事業(yè)；

    趙爾豐擔(dān)任南疆特區(qū)守備軍司令，負(fù)責(zé)各省守備軍的征兵、訓(xùn)練、后勤、指揮戰(zhàn)斗、軍官培養(yǎng)等工作；

    并命令南疆總督把蔡鍔等人進(jìn)行思想教育之后，派到廣東省，協(xié)助地方建立新軍和軍事學(xué)堂。

    并且把原來光復(fù)會成員分別安排到西疆和南疆特區(qū)擔(dān)任不同的職務(wù)，培養(yǎng)他們處理政務(wù)的能力。

    同時，張偉還電告南疆總督，只要是退出原同盟會的成員，都可以加以培養(yǎng)和利用；并讓宋教仁等人，積極聯(lián)系原同盟會成員，希望他們能退出同盟會，到夏帝國進(jìn)行學(xué)習(xí)或者任職。

    又采納了陸偉民的建議，在夏帝國皇家陸軍軍事學(xué)院學(xué)習(xí)的大陸留學(xué)生，當(dāng)他們畢業(yè)之后，盡力安排到廣東新軍和在半島特別行政區(qū)接受訓(xùn)練的10個混成協(xié)中任職，將來這些人大部分會成為親帝國派系和新軍派系的領(lǐng)軍人物。

    陸偉民還建議從西疆和南疆舊軍中選拔一些有培養(yǎng)價值的軍官到10個混成協(xié)和守備軍中任職，這些人將來會成為親帝國派系和舊軍人勢力的代表。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。