“過(guò)了這片荷花池就到南門(mén)了，今天我們運(yùn)氣不錯(cuò)啊，沒(méi)有碰到楊老師?！?br/>
說(shuō)話(huà)的女生個(gè)子?jì)尚。p紅的蘋(píng)果臉上點(diǎn)綴著幾顆俏皮的雀斑，圓圓的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，神色興奮地四下打探著。
“怎么能說(shuō)是運(yùn)氣好呢，這是哥哥我運(yùn)籌帷幄、精心計(jì)算的結(jié)果，可不是白來(lái)的?！?br/>
旁邊黑T恤的瘦高個(gè)男生面露得意的神色，目光不時(shí)瞥向蘋(píng)果臉的女生。他是另外兩人的學(xué)長(zhǎng)。
“哦，你怎么算的？快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
女孩兒是個(gè)知情識(shí)趣的，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候捧場(chǎng)。
“你想啊，楊靈屠是外語(yǔ)系的老師，外語(yǔ)系在東院，如果我們走東門(mén)無(wú)異于自殺；她還兼任西院出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)部的日語(yǔ)老師，因此也不能走西門(mén)；北院有教師宿舍，這幾天對(duì)我們而言那兒就相當(dāng)于警察局，當(dāng)然不能自投羅網(wǎng)，所以只剩下南門(mén)。再看時(shí)間，上午十點(diǎn)基本是老師們第一輪戰(zhàn)斗結(jié)束的時(shí)候，她們多半都在飲茶或者補(bǔ)早餐，所以我們這個(gè)時(shí)間走南門(mén)安全系數(shù)很高?！?br/>
學(xué)長(zhǎng)分析得頭頭是道，神色非常自信。
“學(xué)長(zhǎng)的確考慮周到。不過(guò)我們干嘛這么怕那個(gè)叫楊靈屠的老師？我們是成年人了，不是小孩子，她又不敢拿我們?cè)趺礃印！?br/>
另外一個(gè)身體壯實(shí)的男生很不以為然。他念大一，頗有些初生牛犢不怕虎的意思。
“所以說(shuō)你年紀(jì)小不懂事，看你長(zhǎng)這么魁梧，實(shí)際上還是個(gè)孩子啊?！眱晌粚W(xué)長(zhǎng)好容易找到了說(shuō)教的機(jī)會(huì)，連忙利用起來(lái)?！皸铎`屠老師，‘靈屠’這兩個(gè)字絕非浪得虛名。你以為她只是在狩獵季逮幾只落網(wǎng)的兔子？你上外語(yǔ)系和出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)部打聽(tīng)打聽(tīng)，哪一個(gè)學(xué)生敢不聽(tīng)從她的教誨？大寫(xiě)的‘死’字將裱在你的臉上！”“是啊，惹了她你會(huì)有無(wú)盡的麻煩，她的外號(hào)可不止‘靈屠’這一個(gè)，大家都怎么形容她來(lái)著……哦，面若桃花、心如蛇蝎，蛇發(fā)女妖美杜莎……”
兩位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)起楊老師來(lái)連連搖頭，學(xué)弟卻不服氣，昂著頭一副欲與天公試比高的樣子。
“是在叫我嗎，你們？”
一個(gè)充滿(mǎn)魅惑女聲猝不及防從三人背后響起。不足50分貝的聲音在三人耳邊卻似有回旋的聲浪。幾人不由自主地抖了一下，那是因?yàn)樗哪樧屓烁杏X(jué)到恐慌。
“楊老師，怎么是您？”
高個(gè)子學(xué)長(zhǎng)脫口而出的一句話(huà)禍?zhǔn)铝恕?br/>
“看來(lái)你認(rèn)識(shí)我。叫我楊老師，那就是學(xué)生？不要試圖冒充工作人員，你可拿不出證件?！?br/>
楊老師面向幾人站著。她身著一襲墨綠色長(zhǎng)裙，裙子的綠色比花池里的荷葉暗一個(gè)色度，襯得她白里透紅的臉格外生動(dòng)明艷。她的笑容看似親切和藹，上揚(yáng)的嘴角卻帶著幾分嘲弄的意味；她眼里閃動(dòng)著初夏的流光溢彩，卻沒(méi)有給人以賞花般的愉悅，反而有種咄咄逼人的氣勢(shì)，另有一點(diǎn)捉摸不透的神秘。
三人面面相覷，彼此尷尬一笑，算是默認(rèn)了。
“你們是哪個(gè)系的？上午沒(méi)課嗎？怎么不在教室好好復(fù)習(xí)，這是要去哪兒？”
楊老師保持著優(yōu)雅的微笑，目光在三人之間來(lái)回。她說(shuō)話(huà)的音調(diào)不高不低，語(yǔ)速不急不緩，聽(tīng)起來(lái)十分悅耳。
“楊老師，我們上午都沒(méi)課?！?br/>
一年級(jí)學(xué)弟的膽子大些，搶先回答了老師的問(wèn)題。
“很好。那剩下的問(wèn)題哪位同學(xué)來(lái)回答？”
楊老師繼續(xù)追問(wèn)。
“我……”
學(xué)弟剛想張嘴，就被學(xué)妹和學(xué)長(zhǎng)同時(shí)拉住了衣袖。
“楊老師，是這樣的，我想去南門(mén)驛站取幾個(gè)包裹，東西有點(diǎn)多，就找了他倆來(lái)幫忙。這是我兩個(gè)老鄉(xiāng)，我們都是北方人?！?br/>
學(xué)長(zhǎng)這番話(huà)顯然是在心里做過(guò)加減法的，避重就輕沒(méi)有回答自己在哪個(gè)系，這一點(diǎn)很重要。
“哦，是這樣。那你們不用去了，今天南門(mén)驛站臨時(shí)整修，要下午才能重開(kāi)呢，我剛從那邊過(guò)來(lái)?！?br/>
楊老師如是說(shuō)，言之鑿鑿且態(tài)度不容置疑。
剛從那邊兒過(guò)來(lái)？您不是從相反的方向冒出來(lái)的嗎？
三個(gè)人心里都有數(shù)，但誰(shuí)都不敢造次。
“那，那……”
學(xué)妹好不容易搶到一句臺(tái)詞，還結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不利索。
“那你們就請(qǐng)回吧?！?br/>
楊老師截?cái)嘣?huà)的后半句，歪頭看著三人，目光銳利而堅(jiān)定，就像獵人正在鎖定她的獵物。不甘心就此敗北，獵物們想試一試突破防線(xiàn)。
“楊老師，您就放我們一馬，讓我們出去吧，我們下午就回?！?br/>
學(xué)弟膽大魯莽，也不藏著掖著，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直說(shuō)了。
“呵呵呵……”
安靜的空氣里響起楊老師輕靈的笑聲，就像平靜水面泛起的漣漪，由強(qiáng)及弱一圈圈向四周散去。
“那可不行?！睏罾蠋熕查g收斂了笑容，第一次表現(xiàn)出嚴(yán)肅的態(tài)度：“你們是大學(xué)生，并不等同于社會(huì)人。既是學(xué)生，校規(guī)就必須要遵守。你們可以不在乎扣一點(diǎn)學(xué)分，但我絕不可能放你們過(guò)去。要想硬闖的話(huà)，你們可以試一試?！?br/>
明明是個(gè)花草般美妙的女人，聲音宛如天籟，可她身上卻有種讓人不可抗拒的威嚴(yán)。
三人默默交換了眼神，彼此又達(dá)成了一致。
“楊老師，我們不出去了，不出去了?！?br/>
“很好。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！?br/>
楊老師臉上重拾微笑，駐足原地不肯挪步，三人立刻心領(lǐng)神會(huì)，跟老師禮貌地告別，然后往校內(nèi)走去。
“等等，同學(xué)，你們還沒(méi)告訴我是哪個(gè)系的呢？”
追魂奪命的美妙女聲又再響起。
“老師放過(guò)我們吧。老師再見(jiàn)！”
學(xué)長(zhǎng)作為代表倉(cāng)促回應(yīng)了一聲，攜著學(xué)弟學(xué)妹逃也似地跑了。
如寶山豈能空手回。獵物從籠子邊上溜走了，這是對(duì)獵人無(wú)情的嘲諷。楊老師冷笑一聲，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了南院的綜合大樓。
逃走的三人轉(zhuǎn)過(guò)荷花池的盡頭，在南院最古老那棟磚紅色的教學(xué)樓前停了下來(lái)，見(jiàn)沒(méi)有人追上來(lái)才松了一口氣。
“學(xué)長(zhǎng)，”學(xué)弟氣喘吁吁地說(shuō)：“楊老師確實(shí)有點(diǎn)嚇人啊，難怪你們叫她什么女妖，我感覺(jué)快被她的眼睛石化了?！?br/>
“現(xiàn)在信了吧？這個(gè)女人氣場(chǎng)極強(qiáng)，又狠毒又陰險(xiǎn)?！?br/>
學(xué)長(zhǎng)遭遇了滑鐵盧，在學(xué)弟學(xué)妹面前丟了面子，心中很是不憤。
“那現(xiàn)在怎么辦？要不我們散了？”
學(xué)妹滿(mǎn)臉失望，但又無(wú)可奈何。
“散什么散，先等等，楊老師自己還有好幾個(gè)班要管呢，逮到我們只是湊巧，我們待會(huì)兒再去，她肯定就走了。今天只要碰上的不是她和班主任，這個(gè)門(mén)就一定出得去。走，先回系里躲會(huì)兒，一小時(shí)之后再來(lái)?！?br/>
兩個(gè)小的只得點(diǎn)頭，雖然只有區(qū)區(qū)一年的差距，可在后輩眼里學(xué)長(zhǎng)還是有威信的。這三人天真的以為已經(jīng)逃過(guò)獵人的追捕，可他們想不到背后有雙眼睛始終如影隨形。
楊老師走進(jìn)南院的綜合大樓。這里是南院最高的建筑物，足有二十層高，比起周?chē)怀^(guò)七層的教學(xué)樓來(lái)儼然是龐然大物了。她先上了五樓，走進(jìn)一間辦公室問(wèn)熟悉的老師借了樣?xùn)|西，然后徑直乘電梯上了頂樓。
楊老師最終的目的地是天臺(tái)。她曼妙的身姿在微風(fēng)中輕幅擺動(dòng)著，舉起手里剛借來(lái)的高倍望遠(yuǎn)鏡，面向荷花池的方向搜索著目標(biāo)。綜合大樓幾十層高的優(yōu)勢(shì)突顯，從此處觀察南院的確讓人有種想吟詩(shī)的沖動(dòng)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！泵鑼?xiě)的就是此情此景吧。
楊老師嫩筍般的手指優(yōu)雅地調(diào)試著望遠(yuǎn)鏡的倍速，鏡片里三只微不足道的小螞蟻膨脹起來(lái)，身體和四肢的輪廓逐漸清晰。雖然中途幾個(gè)人消失了一小會(huì)兒，因?yàn)檗D(zhuǎn)彎或者途中的遮擋物，但楊老師頗有耐心，不急不躁地持續(xù)盯著，終于在中文系大樓的門(mén)口再一次發(fā)現(xiàn)了獵物的蹤跡。
“進(jìn)去了，很好，中文系……”
楊老師自言自語(yǔ)時(shí)的聲音極細(xì)，好像怕驚到過(guò)路的蚊子似的，可她唇齒之間流出的聲音無(wú)論怎么聽(tīng)都像是在念咒，有種讓人恍惚的魔力。她心滿(mǎn)意足地笑了，毫無(wú)疑問(wèn)，勝利終將屬于她。
一小時(shí)之后，決心逃跑的三個(gè)人重振旗鼓又出發(fā)了。剛走到中文系大樓門(mén)口，頭頂一個(gè)熟悉的女聲從廣播里流出，仿佛柔軟的綢帶把三人打了個(gè)結(jié)，捆在了原地。
“中文系的各位同學(xué)們上午好，我是你們尊敬的外語(yǔ)系的楊老師，受中文系廖主任之托，有幾句話(huà)代他轉(zhuǎn)告大家。今天是學(xué)校規(guī)定留校備考的第二天，老師發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)同學(xué)并不打算遵守這一規(guī)定。無(wú)論你們離校的理由為何，不向班主任報(bào)備就私自出校的行為都是不被允許的，聽(tīng)懂了嗎？在此我要著重提醒樓下那三位準(zhǔn)備從南門(mén)起飛的同學(xué)，立刻回轉(zhuǎn)脫離！我再說(shuō)一遍，立刻回轉(zhuǎn)脫離！”
楊老師的幽默很容易把人逗笑，但如果你只把她的話(huà)當(dāng)笑話(huà)聽(tīng)，她又會(huì)讓你哭。楊老師話(huà)音剛落，眾人一片嘩然，那三人被異樣的目光包圍，高個(gè)子學(xué)長(zhǎng)臉皮最薄，真恨自己立刻變成隱身葫蘆娃。
“學(xué)長(zhǎng)，我們……怕是跑不掉了吧？”
學(xué)妹徹底絕望了。
“還怎么跑？那個(gè)女妖在頂樓監(jiān)控室盯著我們呢，門(mén)衛(wèi)肯定也接到通知了，要想出去只能硬闖，那后果可就……”
壯志未酬便折戟沉沙，幾個(gè)年輕人不免唏噓，但又無(wú)計(jì)可施。
有一個(gè)問(wèn)題讓三人想不通：楊老師究竟是怎樣追蹤到他們的？愛(ài)學(xué)習(xí)的人必定是熱衷于討論的。三人正各抒己見(jiàn)的時(shí)候，又聽(tīng)到了那個(gè)充滿(mǎn)魔力的女聲。
“在討論什么呢？我可不可以聽(tīng)聽(tīng)？”
楊老師再一次毫無(wú)征兆地出現(xiàn)了，她兩手背在身后，微微的彎著腰，笑容可掬地看著她的學(xué)生們。
“沒(méi)……沒(méi)什么，呵呵，楊老師您好！楊老師再見(jiàn)！”
三人神色慌張，扭頭就想跑，可當(dāng)他們剛做好起跑勢(shì)，楊老師卻丟下一句“好好備考，別做徒勞無(wú)功的事。”然后頭也不回地走了。她去的是南院通往北院的那條梧桐路。
這算什么意思？欲擒故縱？還是她良心發(fā)現(xiàn)有意放他們一馬？對(duì)此三人各有各的想法。
“她去北院了？那我們?cè)僭囋嚕空f(shuō)不定能混出去。”
學(xué)弟心存僥幸，學(xué)妹卻連連搖頭，幾次三番被楊老師捉住已經(jīng)讓她沒(méi)了斗志。
“算了，楊老師神出鬼沒(méi)的，我真不敢再冒險(xiǎn)了，如果第三次被她逮住，估計(jì)我們的下場(chǎng)會(huì)很慘。陰險(xiǎn)，實(shí)在太陰險(xiǎn)了——不可違抗的她。”
學(xué)長(zhǎng)用一個(gè)倒裝句無(wú)限唏噓地結(jié)束了他的總結(jié)?！恫豢蛇`抗的她》是楊老師在中文系代課時(shí)推薦過(guò)的一本書(shū)，作者是英國(guó)作家哈葛德。狩獵季里被活捉的人對(duì)楊老師的描述通常帶有小小的敵意。戰(zhàn)勝不了的對(duì)手，就把她描繪成妖魔，這不僅是不成熟人類(lèi)的通病，也是人性使然。