（我一直都想證明:努力是能夠超越天才的

    ——李）

    “下一個(gè)，李洛克”圭太十三回到椅子上，示意拿到護(hù)額的明離開(kāi)教室，讓輔導(dǎo)員念下一個(gè)學(xué)生的名字。

    “呼～好險(xiǎn)！”明剛才自然是跟圭太老師“干了一架”，只不過(guò)是通過(guò)時(shí)耍了點(diǎn)聰明……“終于拿到了！”明緊了緊手中的護(hù)額，“今天開(kāi)始就是正式的忍者了！”明推開(kāi)教室的門(mén)走了出去。

    “那個(gè)子……”圭太回想起剛才的畫(huà)面:

    “圭太老師，打敗您不應(yīng)該是成為下忍吧？要知道您可是上忍，我一個(gè)還不是下忍的學(xué)生怎么可能打敗您呢？”明攤開(kāi)手無(wú)奈地說(shuō)道，完全忽視了空氣中的上忍強(qiáng)者氣息。

    能夠成為忍者的人，一般來(lái)說(shuō)對(duì)于危機(jī)感和危險(xiǎn)意識(shí)都會(huì)特別強(qiáng)烈，雖然說(shuō)比不上一些動(dòng)物或者昆蟲(chóng)。

    （中忍考試時(shí)，我愛(ài)羅的氣息就使得牙的赤丸以及志乃的蟲(chóng)子出現(xiàn)了反應(yīng)。而另一個(gè)情況是當(dāng)佐助鳴人櫻遇到大蛇丸時(shí)，對(duì)方的氣息和實(shí)力就壓制三人都在原地動(dòng)不了，這就是所謂的忍者的危險(xiǎn)意識(shí)）

    明應(yīng)對(duì)圭太十三放出的氣息時(shí)，一開(kāi)始身體自然也是一僵，不過(guò)明隨即將自身查克拉覆蓋全身，抵制住空氣中彌漫的殺氣，讓自己的活動(dòng)和感知不受影響。

    “哦？”圭太感到比較意外，而一旁的輔導(dǎo)員也是一副古怪的眼神，明居然還能夠在這種情況下，做出細(xì)微的動(dòng)作以及自然的說(shuō)話。要知道這些沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)或者沒(méi)殺過(guò)人的學(xué)生，一旦碰到這么冷冽的氣息，應(yīng)該嚇得動(dòng)不了了，更別說(shuō)還能夠隨心所欲地自由說(shuō)話！

    “你說(shuō)的還是有點(diǎn)道理的?！惫缣匀恢浪^的忍術(shù)考試對(duì)于像明這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的，他按照上層指示，臨時(shí)將對(duì)玉山明的忍術(shù)考試，換成了對(duì)其心理承受和氣息壓制的測(cè)試，說(shuō)是需要明打敗他才能成為下忍，那只不過(guò)是為了擊潰明的心理防線罷了。

    但圭太十三卻不知道，明在那種氣息下，調(diào)節(jié)自身的行為并非是主觀意識(shí)，而是身體里的潛意識(shí)受到刺激后，立刻就將查克拉下意識(shí)地控制在身體表面，阻斷了圭太釋放出的氣息對(duì)明的影響，而連明自己都沒(méi)注意到，自己對(duì)查克拉的控制在那一瞬間達(dá)到了驚人的地步！

    “而且我這不是怕不心把老師您打敗了，您的臉往哪擱呢？”明壓著嗓子故意低聲說(shuō)道。

    “這子不知死活??！”輔導(dǎo)員一手拍在臉上，心里暗道，“圭太前輩可是最受不了別人瞧不起他了！”

    “很好！”（輔導(dǎo)員:完蛋了！完蛋了！）

    圭太將手中發(fā)出咯吱響聲的筆放下，雙手撐在桌上，“那么我和你戰(zhàn)斗時(shí)只要用出超過(guò)下忍的實(shí)力就算你通過(guò)了！”

    “好，上鉤了！”明暗道一聲，要是不那么說(shuō)，圭太十三說(shuō)不定還真的會(huì)以上忍的實(shí)力壓制自己，但是僅僅是下忍實(shí)力這個(gè)前提條件將圭太老師的實(shí)力束縛住，那么明就有機(jī)會(huì)了！

    “看招！”圭太起身跳到明的跟前，一拳朝明的正臉打去，“影分身之術(shù)！”明雙手結(jié)印，煙霧中出現(xiàn)了兩個(gè)影分身?yè)踝×斯缣蝗墓?，進(jìn)行了一會(huì)兒的纏斗，最后合力出腿將其逼退！“有兩下子！——不好！”只見(jiàn)一個(gè)手里劍通過(guò)圭太的死角向他的腦門(mén)射去，圭太轉(zhuǎn)身用苦無(wú)彈開(kāi)才堪堪躲過(guò)這一攻擊。

    只見(jiàn)輔導(dǎo)員左手上拿著苦無(wú)，右手還握著幾枚手里劍，站在桌前朝圭太逼來(lái)。

    “黑島！你這是干什么？”圭太質(zhì)問(wèn)道，同時(shí)還看了看身后的明和兩個(gè)影分身?！半y道你要擾亂考試嗎？”

    “呵呵，怎么會(huì)呢？”只見(jiàn)輔導(dǎo)員換掉平常的口氣，一副惡狠狠的眼神盯著圭太十三，“我當(dāng)然是想要?dú)⒌裟懔?！憑什么你一直在我頭上，我可是想要等這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)干掉你的！”

    “什么！”圭太突然拔高氣勢(shì)，“你這家伙哪根筋不對(duì)了！”說(shuō)完猛地朝輔導(dǎo)員沖去，將對(duì)方撞到墻上，用苦無(wú)抵住了對(duì)方的脖子，“就憑你也想干掉我！”突然，圭太手中的人化為煙霧消失，而一旁被明捂著嘴躲在桌子下面的輔導(dǎo)員終于掙脫了出來(lái)。

    “哈～--||這是……”圭太原本一臉憤怒的樣子變得十分尷尬。

    “圭太前輩……你剛才……”輔導(dǎo)員也是不知道怎么說(shuō)了。

    “圭太老師，我贏了哦！剛才你可是用出上忍的實(shí)力了，那一撞可不輕呢！”明解除了所有的影分身，從后面慢慢走了過(guò)來(lái)。

    “可惡！想不到被這子一開(kāi)始就利用了！”圭太此時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才出手的，是明的影分身用變身術(shù)變成了輔導(dǎo)員的樣子來(lái)偷襲，由于在測(cè)試，圭太根本就沒(méi)往這方面想，畢竟對(duì)方是下忍，又是突然襲擊，加上之前的生氣，才讓圭太十三著了明的道！

    “滾吧！”圭太拿起一個(gè)護(hù)額扔給了明，背過(guò)身去生悶氣。這突如其來(lái)一下，差點(diǎn)讓明沒(méi)接住護(hù)額。

    “那么圭太老師，謝謝嘍！”明向兩人鞠了一躬后，往門(mén)口方向走去。

    待明關(guān)上門(mén)后，圭太才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，直接拎起輔導(dǎo)員的衣領(lǐng)，“黑島！你這子剛才干嘛呢！害得我出丑了！”

    “前輩！怎么會(huì)呢！我是剛才你出去時(shí)就被玉山明那家伙給捂住嘴給塞桌子底下了……”

    “不會(huì)，剛才那個(gè)影分身就是你的，你是真的想殺我吧！”圭太氣沖沖地將唾沫全噴對(duì)方臉上了。

    “怎么可能！前輩冤枉我了！”輔導(dǎo)員不斷地道歉，雙手比劃著。

    “算了，叫下一個(gè)學(xué)生吧。”圭太松開(kāi)了輔導(dǎo)員，平復(fù)了一下自己的情緒。

    “是！”輔導(dǎo)員知道圭太的脾氣，也就不多說(shuō)話了。

    圭太將桌子重新擺好，暗道：“臭子，你以為我后面沒(méi)看出來(lái)那個(gè)黑島是你的影分身變的嗎？要知道黑島這家伙可是我一手帶起來(lái)的！”

    “你好！老師！”

    只見(jiàn)李一身正步從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。

    “忍者學(xué)校六年級(jí)a班，李洛克！”輔導(dǎo)員將資料翻開(kāi)了一頁(yè)，確認(rèn)學(xué)生本人以及信息。

    “是！”

    “你的忍術(shù)考試的內(nèi)容是……”輔導(dǎo)員正要往下說(shuō)下去，結(jié)果又被圭太十三打斷了。

    “李洛克，我問(wèn)你，你會(huì)忍術(shù)或者幻術(shù)嗎？”圭太嚴(yán)肅地問(wèn)道。

    “這個(gè)……”李也是很為難，想不到最后還得直面這個(gè)問(wèn)題。

    “很難回答嗎？要成為忍者，首先要有身為忍者的覺(jué)悟！上課時(shí)我是怎么教導(dǎo)你們的！”

    “是的，老師，我不會(huì)忍術(shù)或者幻術(shù)，但是我會(huì)體術(shù)！”李聽(tīng)了圭太老師的話后，堅(jiān)持自己的信念，大聲回答道。

    “那么，你認(rèn)為只會(huì)體術(shù)，不會(huì)忍術(shù)的忍者還能算是忍者嗎？”圭太原本低沉的臉輕輕抬起，目光盯上了李的眼睛。

    “這……”李攥緊了拳頭，在原地一動(dòng)不動(dòng)，而圭太十三也是一直盯著李，等待他的回答。突然——

    “老師，我想證明！即便是不會(huì)忍術(shù)、不會(huì)幻術(shù)、也能成為一名優(yōu)秀的忍者，這是我生命的全部！我愿意用一生去證明自己是正確的！”李此時(shí)沖破了心里的桎梏，堅(jiān)定的眼神讓他有足夠的勇氣去面對(duì)圭太老師的直視！

    “嗦嘎，這就是你的回答嗎？”圭太看著此時(shí)的李，突然仿佛是看見(jiàn)了多年前還是中忍的邁特凱，當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為忍術(shù)用不好，僅憑驚人的體術(shù)讓凱升上中忍已經(jīng)是奇跡了！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，如今的凱已經(jīng)成為了上忍，還不是那種特別上忍，不得不說(shuō)那是一個(gè)讓人欽佩的后輩?！斑€真是很像??！”

    “是的，老師！這就是我的最后回答！希望您能成全?。?！”李彎下九十度的腰，咬著牙最后說(shuō)道。

    “起來(lái)吧……”圭太老師將李扶了起來(lái)。

    “老師……這是……”李此時(shí)心中依舊是對(duì)結(jié)果擔(dān)心不已。

    “記住！雖然你在我這兒的戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了！但是身為木葉忍者的你，還得和生活以及命運(yùn)繼續(xù)戰(zhàn)斗下去！你的戰(zhàn)斗還未結(jié)束！”圭太十三將手放到了李的肩膀上，意味深長(zhǎng)地對(duì)李說(shuō)道。

    “圭太老師，這么說(shuō)……我……”李眼淚已經(jīng)充滿了眼眶。

    “沒(méi)錯(cuò)！祝賀你成為一名忍者了！要繼續(xù)加油哦！”圭太十三給了李一個(gè)鼓勵(lì)的笑容。

    “不會(huì)吧？前輩原來(lái)會(huì)笑??！”輔導(dǎo)員一旁驚訝地想道。

    最后，李拿著護(hù)額走向了通往忍者世界的大門(mén)。

    “是否又是一頭木葉的野獸呢？還真是期待啊……”

    ————————————————————

    （章后留言區(qū)）

    對(duì)于一些大家在書(shū)評(píng)區(qū)提到的問(wèn)題，以后我會(huì)在每章后給出說(shuō)明。并且說(shuō)明一下，這本書(shū)中給出的一些描述，是我對(duì)火影中劇情沖突以及岸本齊史未給出解釋的“坑”的個(gè)人理解，不代表火影漫畫(huà)的官方解釋——雖說(shuō)最后還會(huì)參考一下官方劇情給出的數(shù)據(jù)。另外本書(shū)為同人文，但大多時(shí)候不會(huì)走劇情路線，可能會(huì)穿插一些劇情來(lái)告訴讀者時(shí)間線流動(dòng)的位置。

    此次回答的問(wèn)題（1）：

    關(guān)于火影忍者中鳴人學(xué)會(huì)影分身之術(shù)的時(shí)間？

    作者在這本同人里給出的理解:

    火影漫畫(huà)中提到鳴人是在封印之書(shū)上學(xué)到的多重影分身之術(shù)，而后劇情中卡卡西也提到過(guò)一些關(guān)于利用影分身來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)的理解，之后并沒(méi)有給出太多解釋。

    隨后，在岸本齊史提筆創(chuàng)作的火影劇情電影《火影忍者劇場(chǎng)版hs》中，有提到關(guān)于鳴人在時(shí)候用到不完全版的影分身之術(shù)的細(xì)節(jié)。

    因此在書(shū)中用到這個(gè)部分的劇情時(shí)就有了沖突。

    于是，作者在本書(shū)的第一卷第二十四章的內(nèi)容中加上了自己的理解，將這影分身的術(shù)劃分為兩種忍術(shù)，即影分身之術(shù)和多重影分身之術(shù)，默認(rèn)鳴人之前使用的是不完全版的影分身之術(shù)，而鳴人能夠真正正常使用并學(xué)會(huì)使用影分身，是在偷封印之書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)的多重影分身之術(shù)，盡管鳴人一直說(shuō)是影分身之術(shù)可以認(rèn)為是鳴人一直嘴誤（盡管黑鳴人君吧！），畢竟鳴人上了六年學(xué)校都是把“查克拉”叫做“查多拉”的。

    此次問(wèn)題解釋到此，若持不同意見(jiàn)的，敬請(qǐng)諒解。歡迎大家有不理解的地方繼續(xù)在書(shū)評(píng)區(qū)留言，原諒作者沒(méi)法在a上回復(fù)，只能先靠這種辦法了。