晚上，秋樂(lè)沉浸在意識(shí)中，整整學(xué)習(xí)了十二個(gè)小時(shí)。
進(jìn)度神速。
“基本音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)全都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，接下來(lái)就該接觸聲樂(lè)實(shí)踐課了。系統(tǒng)，我在睡夢(mèng)中如何練習(xí)聲樂(lè)？”
他心中默念道。
學(xué)習(xí)聲樂(lè)，涉及到：聽(tīng)音、試唱、練耳、和聲……等等各種需要實(shí)踐的課程。在睡夢(mèng)中如何實(shí)踐？
系統(tǒng)回應(yīng)：【在睡夢(mèng)中，宿主同樣可以進(jìn)行實(shí)踐，而且宿主可以請(qǐng)老師對(duì)您進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。】
還有老師？
秋樂(lè)一愣，旋即大喜。
意外驚喜。
雖然擁有了系統(tǒng)，能夠讓他高效率學(xué)習(xí)。但自學(xué)理論知識(shí)容易，那些理論和實(shí)踐結(jié)合的課程，如果沒(méi)有老師輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果怕是難盡人意。
他立即問(wèn)道：“怎么請(qǐng)老師？”
系統(tǒng)浮現(xiàn)出幾行字：
【
教學(xué)老師為虛擬人物，分為：初級(jí)老師、中級(jí)老師、高級(jí)老師、大師、圣師。
初級(jí)老師：1星值可請(qǐng)一天。
中級(jí)老師：10星值可請(qǐng)一天。
高級(jí)老師：100星值可請(qǐng)一天。
大師：1000星值請(qǐng)一天。
圣師：10000星值請(qǐng)一小時(shí)。
】
秋樂(lè)盯著這些文字，心中嘀咕：“原來(lái)星值還有這個(gè)作用，可以直接請(qǐng)老師為我服務(wù)。看來(lái)星值的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被我挖掘出來(lái)。不過(guò)這圣師的價(jià)格是不是太貴了？一萬(wàn)星值，只有一小時(shí)作用？”
系統(tǒng)：【不貴，圣師教學(xué)，妙不可言。宿主購(gòu)買(mǎi)了即可知道?！?br/>
我買(mǎi)得起嗎？
秋樂(lè)心中腹誹，他現(xiàn)在星值才漲到一百多，不要說(shuō)請(qǐng)圣師，連一個(gè)高級(jí)老師都只能請(qǐng)一天。
不過(guò)現(xiàn)在他暫時(shí)沒(méi)必要請(qǐng)老師，等理論知識(shí)全部學(xué)完再說(shuō)。
……
次日。
秋樂(lè)一早就來(lái)到了公司，這是他第一次加班——不對(duì)，不應(yīng)該算加班，因?yàn)樗裉靵?lái)根本不是為了工作，而是自己的私事。
不過(guò)讓他詫異的是，當(dāng)他來(lái)到公司的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同事們幾乎全都在加班。
“我可能被老劉排斥了，加班都不通知我。”
秋樂(lè)暗道，來(lái)到劉建林辦公室：“劉總，大家都在忙？”
見(jiàn)到秋樂(lè)，劉建林露出燦爛的笑容：“當(dāng)然得加班，你不出面給《白月光》做宣傳，我們可不能松懈。這首歌蟬聯(lián)了幾天新歌榜第一，后續(xù)的宣傳、推廣，對(duì)新人的激勵(lì)、發(fā)歌，樣樣都不可忽視。最重要的是，下周《消愁》發(fā)布，我們要做的準(zhǔn)備工作太多了。對(duì)了，你今天怎么來(lái)公司了？放心，接下來(lái)沒(méi)你事，你回家睡幾天大覺(jué)都沒(méi)問(wèn)題。”
秋樂(lè)道：“我想用公司的錄音設(shè)備，來(lái)征求下您的意見(jiàn)?！?br/>
“你……你……你又要錄歌？”
聽(tīng)到他的話(huà)，劉建林這一驚非同小可，從椅子上霍然站起，說(shuō)話(huà)都變得結(jié)巴。
秋樂(lè)連忙道：“不是，是我自己的私事。并不是錄歌。”
“呼~(yú)~~”
劉建林長(zhǎng)舒一口氣：“我還以為你又買(mǎi)到了新歌。用錄音設(shè)備是吧？盡管用。需要同事幫忙也盡管去喊，我已經(jīng)跟他們說(shuō)過(guò)，你的任何事情優(yōu)先級(jí)最高！”
如今秋樂(lè)可是公司的寶貝疙瘩，哪怕他想坐自己位置，劉建林都能站著端茶倒水。
誰(shuí)最大？
能夠給公司帶來(lái)效益的人最大！
而現(xiàn)在，秋樂(lè)顯然就是這種人。
“謝謝劉總?！?br/>
秋樂(lè)道了一聲謝，便來(lái)到了自己座位上，開(kāi)始仔細(xì)思索。
“關(guān)于武俠的背景音樂(lè)，好像有許多……”
在秋樂(lè)小時(shí)候那個(gè)年代，基本上所有的小孩子都看過(guò)不少武俠片，金庸的、古龍的、梁羽生的、溫瑞安的。
至于這些武俠片里面的許多經(jīng)典歌曲，當(dāng)初可是唱遍了大街小巷。不過(guò)對(duì)音樂(lè)不敏感的他，此刻也就能夠勉強(qiáng)記起來(lái)一些旋律。
“印象中最深的就是蕭峰的出場(chǎng)曲，以及射雕、笑傲江湖的主題曲。那什么……咚咚咚咚~咚咚咚咚~~~咻咻咻~~~不對(duì)不對(duì)，搞混了，那是《云宮迅音》?！?br/>
秋樂(lè)努力思索著。
同時(shí)打開(kāi)電腦，將自己記得的旋律用五線(xiàn)譜記錄下來(lái)。作為一個(gè)修音師，這幾天又學(xué)習(xí)了大量的音樂(lè)理論知識(shí)，簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜還是會(huì)寫(xiě)的。
一小時(shí)。
兩小時(shí)。
……
直到下午時(shí)分，秋樂(lè)終于憑借記憶寫(xiě)出了幾段旋律，不過(guò)哪怕是絞盡腦汁譜寫(xiě)出了的旋律，他依然覺(jué)得距離原曲有著不小的差距。
“我在音樂(lè)上的造詣底子還是太弱，不過(guò)修飾一下，它們足夠二姐使用了?！?br/>
畢竟只是給秋大九作為直播的出場(chǎng)音樂(lè)。
根本不需要有多么的完整。
有那個(gè)意思就行。
這次，秋樂(lè)整理出了三段背景音樂(lè)：
第一段：當(dāng)然是蕭峰的出場(chǎng)BGM，若是秋樂(lè)沒(méi)記錯(cuò)，它出自周華健演唱的《難念的經(jīng)》。不過(guò)在沒(méi)有歌詞，旋律節(jié)奏加快后，這段音樂(lè)所帶來(lái)的熱血、豪邁甚至超過(guò)了歌曲本身。將一代大俠蕭峰的形象襯托得淋漓盡致。被天朝眾網(wǎng)友戲稱(chēng)為扛著音箱的男人。
第二段：為《刀劍如夢(mèng)》主題曲的前奏。這首歌同樣是老周唱的，作為94版的《倚天屠龍記》，秋樂(lè)小時(shí)候可是極為沉迷，所以對(duì)于主題曲也相當(dāng)熟悉。當(dāng)初主題曲出來(lái)的時(shí)候，那種笛子和琴瑟齊鳴的音樂(lè)，幾乎讓他驚為天樂(lè)。
第三段：《滄海一聲笑》的曲子。這首歌算是三首歌里面秋樂(lè)對(duì)歌詞、旋律記得最清楚的。那種大氣磅礴的音樂(lè)，每一個(gè)金庸迷差不多都能唱上幾句。
作出曲譜后，秋樂(lè)并未找其他人，而是獨(dú)自來(lái)到了錄音棚。
“這三段音樂(lè)，只需要電子合成即可，沒(méi)必要麻煩到其他人。”
畢竟這是他自己的私事，麻煩同事不好。
而且僅僅是電子音的合成，自己一個(gè)人就能夠做出來(lái)，難度不算大。
當(dāng)然，工作強(qiáng)度也不大。
只是稍微有點(diǎn)麻煩而已。
周末兩天，秋樂(lè)白天幾乎一直泡在錄音室中，晚上同樣在電腦上調(diào)音。直到周日晚上，他終于將三段背景音樂(lè)錄制了出來(lái)。
每段背景音樂(lè)為15-20秒左右。
純粹的電子合成樂(lè)。
沒(méi)有歌詞，沒(méi)有演唱。
“還不錯(cuò)?！?br/>
秋樂(lè)戴上耳機(jī)聽(tīng)完后，滿(mǎn)意點(diǎn)了點(diǎn)頭，“精修了以后，應(yīng)該有了原曲九成以上的還原度，哪怕是前世華夏的網(wǎng)友，估計(jì)也很難它跟原版的區(qū)別。我這個(gè)修音師，距離百萬(wàn)修音師又前進(jìn)了一步。”
哪怕是他前世對(duì)三段音樂(lè)無(wú)比熟悉，聽(tīng)了千百遍，但此刻聽(tīng)到的時(shí)候，依然覺(jué)得胸腔中有股熱血涌出。
就是太熱血了，讓秋樂(lè)稍稍有些擔(dān)心。
“二姐使用這些背景音樂(lè)后，不會(huì)讓她以后在瀾星變成扛著音箱的女人吧？”
秋樂(lè)情不自禁打了個(gè)寒顫。