領完200軍棍的余顯一瘸一拐的和王占元兩個難兄難弟各回各自營房。下午，當余顯趴在床上備課時捕頭劉坤頭次來到余顯的房間，劉坤只是把黑龍寨的地契往余顯面前一扔就背著雙手走了。卻把余顯氣的想吐血，原因是劉坤這捕頭只是個不入流的“史”。

    在封建社會的縣里都設有衙門，相當于警察局。捕頭就相當于警官，是衙差的最高統(tǒng)帥，必須武藝高強。每當縣里有突發(fā)事件，如盜竊案或者強盜闖來搶劫，捕頭都會奉命帶衙差出馬，鎮(zhèn)壓犯人集團。

    下屬為捕快。

    清律規(guī)定，捕快等衙役的服務期分別是五年和三年，期滿繼續(xù)留任者，州縣官要受懲處。他們的工資稱為工食銀，也就是生活補助，一般是一年6～12兩銀子。

    一個不入流的史頭目朝一個五品官甩臉色，若游戲真成歷史，那余顯恐怕是前無古人后無來者了吧。

    原來王士珍讓王占元和余顯問捕頭劉坤的責不如說是敲打濟南府，顯顯新建陸軍的威風，可卻讓劉坤賄賂了貪財?shù)耐跽荚?，欺上瞞下過去了，想想余顯都來氣。

    可余顯又不敢動手，因為劉坤如此對他甩臉色，一定是知道他在新建陸軍中的尷尬地位，若把劉坤逼急了，四處宣揚出去，對余顯來說就更尷尬了。

    帶著一肚子悶氣，余顯開始備課了：

    書是從教習處拿來的德文翻譯書籍，余顯只用照兵宣課就是了。

    首先是橋梁司隊的事：

    橋梁司的木工盡管在古代專業(yè)素質(zhì)過硬，可是畢竟地處北方，在近代來看技術已經(jīng)算落后了。余顯為此準備教授近代技木有木工用材料、木具、木工機械、木工識圖、木結(jié)構(gòu)工程、門窗工程、吊頂工程、木工裝飾工藝和模板工程等內(nèi)容，并對施工工藝和操作規(guī)程等作了詳細地闡述，既有理論知識，又有較全面的操作方法，通俗易懂，實用性強，并著重介紹了建筑識圖與構(gòu)造基本知識、建筑木工常用工具的使用和維護，為日后教授模板工程施工奠定基礎。

    橋梁司的鐵工是制造和修理鐵器的工人，余顯對此有些麻爪，盡管由于需要豐富的及基礎知識和知識含量為工作提供重要保障，所以總的說來還是屬于技術類工種，可都算金加工吧，那有鑄工（鑄造金屬零件）、車工（利用車床加工）、鉗工（在鉗工工作臺上制作零件）、鍛工（打鐵）、銑工（利用銑床加工）、焊工（電焊、氣焊）、刨工（利用刨床加工）、磨工（利用磨床加工）、鉆工（利用鉆床加工）等。余顯自然明白自己只是個草臺班子，與其貪多嚼不爛，不如專攻一門――鍛工，也就是打鐵。為此余顯準備了手鍛工具

    掌鉗和打錘的方法，手鍛基本工序操作方法和鍛安全技術，常用鍛造設備及鍛工安全技術，自由鍛造設備，模型鍛造設備，鍛工安全技術等內(nèi)容。

    橋梁司的水工，是中國古代的水利工程技術工作者。先秦時期，根據(jù)《考工記》記載，司空所轄的“匠人”，職責相當于現(xiàn)代的土木建筑工程師，負責都邑建設的規(guī)劃、設計、施工，也是修建排灌溝渠等水利工程的主要負責人；《周禮?地官》有“稻人，掌稼下地”的記載，“稻人”專門從事低洼多水地區(qū)的引、蓄、配、灌、排水及防洪等一系列水利工程的修建和管理；《管子?度地》記載，先秦已經(jīng)有專設水官，任命“習水者”為吏佐，稱為“都匠水工”，負責河道堤防的巡查、修治。這類人員在秦漢以后通稱為水工。如秦鄭國，漢徐伯等。后代沒有專稱，水利工程人員官銜和一般官吏相同，而宋、金、元有所謂“壕寨官”者，確為主持施工的水利人員。

    可惜盡管這個職業(yè)有著悠久的歷史，可惜橋梁一直不是水工的主業(yè)。余顯為其準備了結(jié)構(gòu)都是簡支板式或者簡支梁式的小型橋梁設計工藝。

    至于地壘司隊的筑工四隊，石工一隊，筐工二隊，土工二隊。就好辦多了，直接拿教習處的翻譯文稿主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、給排水工程四個方面的文化基礎與專業(yè)理論知識等。

    電雷司隊就有點難辦了，雷兵三隊，是余顯頂頭上司王珍的看家法寶，光緒二十三年（1897年），北洋大臣直隸總督榮祿奉詔到小站檢閱新建陸軍，王士珍將工程營設制的水雷、旱雷、踩雷及各種武器一一演習，再加上新建陸軍比舊軍軍容整齊，榮祿大加贊賞，向袁世凱贊嘆道：“此人負治國之才，不第長于軍事也?！痹绖P聽后，更加倚重王士珍，對王士珍提出的要求，無不應允。光緒二十三年（1897年）冬還派他去日本閱操。

    對于電雷司隊，余顯是既因為在黑龍寨地雷封鎖寨門優(yōu)秀的表現(xiàn)而垂涎三尺，可也不敢去教，是因為教習處有關地雷的書管理電雷司隊官都已經(jīng)看過了，還組織雷兵三隊共60人全體學習過，真不愧是王士珍的心腹啊。

    按下電雷司隊不表，修械司隊的修炮鐵工一隊，修槍鐵匠二隊，修械木工一隊自然也好辦。

    自從游戲更新后，玩家發(fā)現(xiàn)的第2個改變就是學習方式改變！比如原來npc路德維希什么沒做就輕松讓余顯轉(zhuǎn)職，現(xiàn)在就慘，首先你還是得找到一本技能書或圖紙，但不再是往腦門一拍就行；而是拿出那本書看，視書籍內(nèi)容難易才有看完時間，那怕你思維飛到九宵云外也可以看完，但經(jīng)過玩家試驗，你要是趁看書時間掛機看論壇，效果至少減半，于是大街上拿著本技能書或圖紙走路的“牛角掛書”成為一景，以至有官員上表稱功：“昔密以薄韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項羽傳》?！币蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩?！毙兴靸A心結(jié)納。今xx治下文治昌盛，人人牛角掛書……”初時還頗讓清廷百官興奮了把，可當此風傳入京城，人們也漸漸冷淡了，可惜所有人都忘了下面那句：“大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密?！?br/>
    只要余顯把槍炮圖紙從庫房拿出耐心講解就行，反正圖紙也不可能消失。

    測繪司隊，測繪一隊，印化兵一隊。電報司隊，工匠一隊。也就用他操心了，一是因為專業(yè)性太強，二是這些人文化水平足夠，不需要余顯照本宣課。

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