正在超英胡思亂想的時(shí)候，陸百川一行從團(tuán)部大門走了出來(lái)。

    陸百川：“嫂子，你怎么來(lái)了？”

    超英：“我......”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出完整的一句話，眼淚就不爭(zhēng)氣的淌滿了整個(gè)臉頰。

    陸百川：“抱歉，這次任務(wù)出了點(diǎn)問(wèn)題，顧團(tuán)長(zhǎng)至今沒(méi)有消息，回來(lái)的人說(shuō)顧團(tuán)長(zhǎng)和戰(zhàn)友們打先鋒，結(jié)果遇到了襲擊，很多戰(zhàn)友都犧牲了，顧團(tuán)長(zhǎng)失蹤了，不過(guò)沒(méi)有消息也許是好消息，所以嫂子先別擔(dān)心，身體要緊?！笨粗⒌拇蠖亲?，一向寡言少語(yǔ)的陸百川難得的說(shuō)出了一大串話。

    超英：“我......嗚嗚嗚.......”此時(shí)的超英已經(jīng)聽(tīng)不下去了。

    陸百川：“嫂子，我們還要去去上級(jí)開(kāi)會(huì)，你自己保重，我們會(huì)盡力早點(diǎn)把顧團(tuán)長(zhǎng)救回來(lái)的。”

    說(shuō)完，一行人急匆匆的上了團(tuán)部門口停著的車上。待超英還想再問(wèn)問(wèn)顧衛(wèi)東失蹤多久了時(shí)，人家已經(jīng)走了，只留給超英一陣汽車尾氣。

    超英恍恍惚惚的回到家，沒(méi)有心思吃飯，也沒(méi)有心思思考，頭腦中一片空白。只覺(jué)一陣頭重腳輕。最后不得不強(qiáng)迫自己繼續(xù)批改試卷，好轉(zhuǎn)移注意力?？墒谴藭r(shí)的超英頭腦和身體仿佛已經(jīng)不受自己的控制了，只能呆呆的坐在一處，面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)。

    此時(shí)的安洛和陸之昂見(jiàn)到的就是這樣一幕，超英仿佛是一只木偶，毫無(wú)生氣。

    安洛：“嫂子，你振作一點(diǎn)，顧團(tuán)長(zhǎng)可能只是迷路了，說(shuō)不定現(xiàn)在正在回來(lái)的路上呢。”

    陸之昂：“是啊，嫂子，你不為自己想，也要為肚子里的孩子想想吧，顧團(tuán)長(zhǎng)看到你這個(gè)樣子得多傷心啊?！?br/>
    安洛：“嫂子，你要是實(shí)在難受就哭出來(lái)，不要這樣嚇我們啊?！?br/>
    此時(shí)超英才緩緩眨了一下眼睛。

    超英：“我沒(méi)事，顧衛(wèi)東也不會(huì)出事的。我相信他，就算是為了我們娘倆，他也會(huì)好好活著回來(lái)的。”仿佛在自我安慰，超英無(wú)比篤定的說(shuō)著，只是此時(shí)嗓音沙啞，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)往日的精神。

    其實(shí)此時(shí)超英也在害怕著，對(duì)于結(jié)果不敢問(wèn)也不敢聽(tīng)，仿佛這樣一切壞消息就都不存在了。

    見(jiàn)超英這樣，安洛和陸之昂也就不再多言，一個(gè)拿起笤帚掃起了地，一個(gè)端起了飯盆淘起了米。

    超英知道他們兩個(gè)是怕自己想不開(kāi)，所以不肯離去。對(duì)于朋友們這樣的關(guān)心，超英無(wú)比感激，同時(shí)也在不斷給自己做著心理建設(shè)，顧衛(wèi)東一定會(huì)平安回來(lái)的。

    安洛煮了白粥，又切了一盤咸菜，三個(gè)人將就著吃了一頓，超英強(qiáng)迫自己將米粥往肚子里咽，畢竟自己可以不吃，但是孩子不能餓著啊。這是自己在這個(gè)世界里除了顧衛(wèi)東外最親近的存在，超英不能不在意。

    晚上超英按時(shí)睡覺(jué)，第二天按時(shí)起床去上班，仿佛一切都不曾發(fā)生過(guò)一樣。

    期中考試過(guò)后，學(xué)生們難得迎來(lái)了放松期，所以這一天的課堂紀(jì)律并不是很好，還有因?yàn)槔钕胪瑢W(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，不少孩子都會(huì)嘰嘰喳喳的問(wèn)，“老師，兩去哪里了？”“老師，李想還回來(lái)嗎？”“老師，李想怎們沒(méi)和我們道別呀？真是不講義氣。”“......”諸如此類，斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)然也有個(gè)別孩子會(huì)萬(wàn)分得意的說(shuō)：“李想轉(zhuǎn)學(xué)可太好了，我終于不是第三十八名了，這次考試我就是第三十七名了?！碑?dāng)然小孩子們的問(wèn)題多，忘的也快，不一會(huì)就都踩著下課鈴聲跑到教室外面去玩了。

    超英是一個(gè)理智的人，所以在工作中永遠(yuǎn)都會(huì)保持專注的態(tài)度，自然也不會(huì)將對(duì)顧衛(wèi)東的擔(dān)心摻雜在工作中，可是此時(shí)孩子們都出去了，教室里只剩下超英一個(gè)人，所有的情緒和壓力就如大山一樣向超英壓了過(guò)來(lái)。

    顧衛(wèi)東是否安好？現(xiàn)在在哪里？什么時(shí)候能夠回來(lái)？是否有傷？有傷的話傷得嚴(yán)不嚴(yán)重？......

    沒(méi)有人能夠給超英一個(gè)答案。

    “老師，老師，不好了，吳芳芳摔倒了，老師，你快去吧。”幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳的叫著老師，超英才回過(guò)神來(lái)。

    顧不得多想，緊忙跟著孩子們往外跑。

    孩子們下課都會(huì)跑到操場(chǎng)上做游戲，此時(shí)操場(chǎng)上人不多，只有超英班里的孩子們還沒(méi)回到教室。

    超英暗自懊惱，剛才光顧著想東想西，忘記了上課時(shí)間，孩子們沒(méi)了老師的催促，自然是如撒歡的小馬駒一樣忘記了約束。

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