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    沿著圖書館門口的路往前走,就是通往實(shí)驗(yàn)樓的路。

    時(shí)淵特意去看了看地圖上學(xué)校東北角那一大片純綠色是什么。

    答案是一大片樹林。

    時(shí)淵更奇怪了。

    掏出學(xué)生守則看了看地圖。

    果然,實(shí)驗(yàn)樓和湖泊東邊的一片區(qū)域是用深綠色,標(biāo)注著“小樹林”。

    而面前的這一片樹林,在地圖上是淺綠色的一大片,沒有任何標(biāo)注。

    都是樹林,為什么只標(biāo)小樹林?

    難道是疏漏?

    時(shí)淵沿著道路走,繞過(guò)了這一大片樹林,到了實(shí)驗(yàn)樓的背后,地圖標(biāo)注的小樹林前。

    這里的空氣涼颼颼的,聞起來(lái)也不好聞。

    和那一大片樹林不同,這片小樹林圍繞著鐵絲網(wǎng),完全禁止學(xué)生進(jìn)入。

    而且這片小樹林也要濃密很多,時(shí)淵能在樹下看到大量的灌木,一點(diǎn)空間也不浪費(fèi),快跟時(shí)淵上一個(gè)任務(wù)的雨林一樣密了。

    小樹林是有門的,不過(guò)也上了鎖,但鎖芯沒有生銹。

    門后是一條通往林中的小路,并沒有被雜草侵蝕。

    這證明這條路是經(jīng)常有人走的,但是進(jìn)去做什么,時(shí)淵不得而知。

    守則和門前的告示牌上說(shuō)的很清楚,這里禁入,所以時(shí)淵現(xiàn)在還不打算直接破壞規(guī)矩強(qiáng)行進(jìn)入,只能在門口先看看。

    至少現(xiàn)在還不行。

    時(shí)淵看著地圖,轉(zhuǎn)頭向湖泊走去。

    而剛剛靠近湖泊,時(shí)淵就已經(jīng)感到了更加明顯的陰冷。

    明明是中午,學(xué)校卻依然籠罩著薄霧,讓時(shí)淵感受不到陽(yáng)光的熱量。

    湖泊位于實(shí)驗(yàn)樓的前面,西邊是四號(hào)教學(xué)樓,南邊則是學(xué)生禁止入內(nèi)的行政樓A。

    來(lái)到湖邊,時(shí)淵已經(jīng)凍得受不了了,雖然湖泊里都是液態(tài)水,但是這個(gè)湖泊依然像是一個(gè)大冰窟,向四周輸送著寒氣。

    這么冷,這個(gè)湖肯定有大問(wèn)題,太明顯了。

    但是到底有什么問(wèn)題,時(shí)淵不知道,只能先觀察,看看能不能看出來(lái)什么。

    湖面還算寬闊,微微泛著漣漪。

    也只有湖邊能看到點(diǎn)點(diǎn)蘆葦,這湖水應(yīng)該不會(huì)很淺。

    但湖水并不清澈,是淡綠色,看不到湖底有什么。

    中午的霧薄,能見度還算湊合,時(shí)淵能依稀看到湖對(duì)岸有幾個(gè)白色的建筑。

    這些建筑在地圖上的標(biāo)注是學(xué)校的水處理廠。

    沒什么特別的。

    時(shí)淵突然想起來(lái),就翻到學(xué)生卡看了看,成績(jī)還是優(yōu)秀,但是學(xué)分變成了80。

    又變了……

    教室里看是78,在宿舍里時(shí)看是95,湖邊看就成了80,這個(gè)學(xué)分到底是什么意思?

    時(shí)淵還是想不明白。

    時(shí)淵要看的最后一個(gè)地方,是學(xué)校西南角的公園。

    公園在地圖上也占了很大的面積。

    時(shí)淵來(lái)到公園前,他發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)進(jìn)入學(xué)校大門看到左手邊滿是常春藤的圍墻,事實(shí)上就是公園的圍墻。

    時(shí)淵能看到公園的兩個(gè)門都開在學(xué)校主路這一側(cè),一個(gè)門是正門,大開著,時(shí)不時(shí)有學(xué)生出入。

    另一個(gè)則是關(guān)閉著的后門。

    時(shí)淵走進(jìn)門看了看,先看到的是公園都有的草坪長(zhǎng)椅柳樹涼亭,還能看到一個(gè)小噴泉。

    遠(yuǎn)一些能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的樹籬。

    “哎,時(shí)淵,背后有個(gè)牌子?!北澈蟮男苁蓟收f(shuō)。

    時(shí)淵連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,果然在門旁圍墻的常青藤底下看到了一個(gè)露出一半的木牌。

    木牌是釘在墻上的,看著很破舊,上面的字看著也有年頭了,有些字的顏色都快磨沒了,木牌下半邊更是有陳舊的脫落痕跡:

    公園公告

    1、時(shí)刻謹(jǐn)記,公園共有兩個(gè)出口,當(dāng)你找不到另一個(gè)出口時(shí),可以原路返回。

    2、沒有準(zhǔn)備,不要挑戰(zhàn)樹籬迷宮,你會(huì)一無(wú)所獲。

    3、公園中心的水井已經(jīng)廢棄,如有需要,請(qǐng)自帶飲水。

    4、無(wú)視知更鳥,你不知道

    5、貓就像愛人,原

    6、夜

    沒錯(cuò),由于這塊木板時(shí)間太久,公告的四五條后半句和第六條全句都完全脫落了,時(shí)淵怎么看都看不出來(lái)原本寫的是什么。

    時(shí)淵皺了皺眉。

    和學(xué)生須知相比,公園的公告有幾條就完全是啞謎了。

    第一條前半截學(xué)生須知里提到過(guò),后半截“找不到另外一個(gè)出口,可以原路返回?!边@不是一句廢話嗎?還用寫在牌子上。

    “沒有準(zhǔn)備別挑戰(zhàn)樹籬迷宮,你會(huì)一無(wú)所獲?!?br/>
    這個(gè)準(zhǔn)備指什么?

    第三條倒是很正常,簡(jiǎn)單易懂。

    第四條無(wú)視知更鳥,這個(gè)學(xué)生須知說(shuō)過(guò),不過(guò)后面這個(gè)“你不知道”后面跟的會(huì)是什么內(nèi)容?

    你不知道知更鳥有多恐怖?

    有點(diǎn)道理。

    可能真是這句。

    第五條時(shí)淵看著就更蒙了。

    “貓就像愛人”?

    這怎么說(shuō)?完全是莫名其妙的一句話。

    后面還跟著個(gè)“原”字。

    原什么?

    原來(lái)?

    原本?

    原因?

    對(duì),原因!

    后面這半句很可能在闡述貓像愛人的原因。

    但是這跟公園有什么關(guān)系呢?

    時(shí)淵想不明白。

    他又想起了學(xué)生須知里關(guān)于貓的警告:陌生的貓會(huì)傳染疾病,遠(yuǎn)離之。

    這個(gè)警告和公園的公告又八竿子打不著。

    傳染病和愛人有什么關(guān)系嗎?

    難道這個(gè)貓能傳染梅毒艾滋?

    別吧,這也太離譜了。

    時(shí)淵只能先放下這句,最后的第六條只剩一個(gè)字:夜。

    夜怎么了?

    是公園在夜間會(huì)有什么特別的變化嗎?

    那就只能晚上來(lái)才知道。

    時(shí)淵簡(jiǎn)單分析完了公告,總感覺哪里不對(duì)。

    他打開學(xué)生守則看了看,找到了關(guān)于公園的那一條:

    公園目前只有一個(gè)出入口!切記!

    時(shí)淵再抬頭看看公園的公告:時(shí)刻謹(jǐn)記,公園共有兩個(gè)出口,當(dāng)你找不到另一個(gè)出口時(shí),可以原路返回。

    時(shí)淵呆住了。

    為什么兩個(gè)規(guī)則的內(nèi)容是沖突的?

    自己應(yīng)該相信哪一個(gè)?

    還是都不相信?