“告訴你們，晨跑可是有很多好處的！它可以保證你一天都充滿活力，幫助你促進(jìn)新陳代謝；而且可以舒緩壓力和塑性！想變漂亮的女孩可千萬不能錯(cuò)過了！”
“我們慢慢繞著這個(gè)草地跑幾圈，一邊跑我一邊教你們晨跑的口號，以后每天都要喊的，記住了沒有？”
“記住了！”整齊統(tǒng)一的回答聲。
吳凡滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓學(xué)生按照小組序號排好隊(duì)，便直接帶著他們跑步了。
一邊跑著，吳凡一邊在最前頭大喊道：“來！現(xiàn)在跟著我學(xué)口號！”
“滿滿的正能量！早晨起來~擁抱太陽~讓身體充滿~燦爛的陽光！”
“滿滿的正能量！嘴角向下~會迷失方向~嘴角向上~蒸蒸日上！”
“滿滿的正能量！世上沒有路~都是人開創(chuàng)~腳底板磨破了~道路就順了~滿滿的正能量！”
江若雨和學(xué)生們一起學(xué)著這古怪的口號，只感覺它言語雖然十分奇怪，有一些聽不懂的詞，但總體讀起來卻朗朗上口，里面似乎蘊(yùn)含著什么人生哲理。
正所謂‘話糙理不糙’，從這古怪的口號中，江若雨好像察覺到吳凡為什么能一直笑對發(fā)生的困難了......
這段話就如他這人一般，這么的積極向上，如同永遠(yuǎn)對著陽光盛開的向日葵。
“嘴角向上嗎？”江若雨喃喃一句，笑著繼續(xù)跟隨學(xué)生們喊道，不過聲音似乎更加洪亮了一分......
清晨的星辰魔法學(xué)院，就這么迎來了一幅奇藝的景象。
一位怪異的老師帶著他的學(xué)生，轟轟烈烈地在學(xué)院內(nèi)奔跑、喊叫著；而且他們嘴里喊的東西甚是怪異，節(jié)奏也很奇怪，但是看上去他們卻十分歡快，愉悅，似是樂在其中......
“莫不是傻了吧？”孫少華看到這一幕，感覺十分驚訝。
這吳凡應(yīng)下了他的賭約，不好好努力教學(xué)，反而在學(xué)院內(nèi)搞這些古怪的活動，孫少華表示他是真的看不懂！
“吳凡老師，你這是在做什么？”看到吳凡跑到自己面前，孫少華擺出了教導(dǎo)主任的姿態(tài)，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥道，“你們這么大喊，這不是會影響到其他老師的教學(xué)嗎？成何體統(tǒng)！”
吳凡抬起了右手，示意隊(duì)伍停下。
他擦了擦臉上的汗水，回答道：“孫老師，我這是在和學(xué)生們晨跑呢，鍛煉身體！”
“而且這草地距離教學(xué)樓那么遠(yuǎn)，中間還有樹林隔著，根本吵不到其他老師的！”
吳凡撇了撇嘴，繼續(xù)說道：“孫老師，根據(jù)天師協(xié)會對老師權(quán)利的保護(hù)法則：教師在執(zhí)教期間，若無重大失責(zé)，則不可干涉其教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。還請孫老師不要狗拿耗子多管閑事了！”
“你......”孫少華被吳凡頂撞的說不出話來，他用手指著吳凡，身體被氣的顫抖。
“孫老師，你母親沒教過你：用手指著別人是很不禮貌的嗎？”吳凡不滿地皺了皺眉，“沒事，現(xiàn)在我教你了，希望你以后好好記?。 ?br/>
說完不等孫少華回答，便直接帶著學(xué)生們繼續(xù)晨跑。
孫少華看著吳凡逐漸遠(yuǎn)去的背影，雙手緊握成拳，暗自怒吼道：“等一年之后，你輸了賭約，我看你還怎么囂張跋扈？”
“你這個(gè)仗著關(guān)系進(jìn)來的老師，有什么了不起的？”
吳凡很快便不在意剛發(fā)生的事，他繼續(xù)帶著學(xué)生們慢跑一圈后，回到了原先的草地上。
“昨晚有沒有堅(jiān)持冥想的同學(xué)？”吳凡微笑著詢問道。
底下稀稀散散舉起了幾個(gè)小手，不到全班人數(shù)的五分之一。
畢竟昨天大家蛙跳時(shí)都是在用毅力撐著，相當(dāng)于透支了，很多人一回去后就迫不及待地爬上床睡覺了，哪還有精力來冥想？
“不錯(cuò)！數(shù)量比我估計(jì)的還要多！”吳凡滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他原以為最多就兩三個(gè)人可以堅(jiān)持住，沒想到出乎他的意料了。
“那就請你來說說昨晚冥想的感受吧！”吳凡隨意指了一個(gè)舉手的學(xué)生。
蘇盈盈紅著臉站了起來，她性格內(nèi)向，比較膽小，不習(xí)慣在這么多人面前發(fā)言，有些害羞。
她支支吾吾地回答道：“我昨晚......冥想時(shí)......感覺比平常......速度好像快了許多......”
吳凡鼓勵道：“沒事的，別害羞，你說的很棒！先坐下吧?！?br/>
隨后又問了其余幾個(gè)舉手的學(xué)生，得到的回答都大同小異，都是感覺修煉精神力的速度提升了許多。
聽到同學(xué)的回答，周圍的學(xué)生不禁微張小嘴，暗暗吃驚。
“不會吧，冥想怎么會突然加快速度？”
“是啊是啊，難道得到了更好的冥想法決嗎？”
“他們是怎么堅(jiān)持下來的？我昨晚都困得要死！”
吳凡聽著學(xué)生們的議論聲，開口解釋道：“這就是我讓你們堅(jiān)持魔武雙修的原因！這幾個(gè)同學(xué)的感受，已經(jīng)鮮明地證實(shí)了：修煉身體強(qiáng)度可以有效促進(jìn)精神力的提高！”
“身體強(qiáng)度和精神力是相互融合，相互促進(jìn)的！它們并不是難以共存的狀態(tài)，也不是你們認(rèn)為的修煉身體強(qiáng)度會阻礙精神力的提升！”
“特別是在身體剛經(jīng)受了重大訓(xùn)練后的疲倦期，這時(shí)候堅(jiān)持住去冥想，精神力的提升速度是最快的！”
“然而全班就只有這么幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持下來了......”
此話一出，學(xué)生們頓時(shí)沸騰了，亂糟糟的聲音響起。
他們已經(jīng)摸清了吳凡的習(xí)慣：他是不會對課堂上的議論而懲罰學(xué)生的。
因此，學(xué)生們才放心大膽地互相交流。
聽到吳凡的一番話，江若雨也感同身受地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她昨天也感覺到了這一點(diǎn)。
“老師，您為什么昨天沒有提前告訴我們呢？知道這樣的話，我們一定可以堅(jiān)持下來的！”一個(gè)學(xué)生忍不住站起來提問。
吳凡解釋道：“是的，我是故意沒有告訴你們的！因?yàn)槲蚁胱屇銈兠靼祝翰皇侨魏问露紩腥饲迩宄馗嬖V你們！許多時(shí)候、許多情況，都需要我們親自去摸索試探！”
“我希望你們能夠成為一個(gè)有主見、勇于去探索神秘、發(fā)現(xiàn)真理的優(yōu)秀學(xué)生，正如推翻前面‘魔法就是神力’這一謬論；而不是成為一個(gè)什么事都要讓老師來告訴你們的人......”
吳凡開啟了說教模式，他運(yùn)用地球上的方法，說起話來一套一套的，什么‘新時(shí)代的主人’、‘實(shí)踐出真知’等，把學(xué)生唬的一愣一愣的。
“所以，在以后的教學(xué)期間，很多事我都不會直接告訴你們，需要你們自己去探索發(fā)現(xiàn)，若是研究途中有什么解決不了的疑問，這時(shí)可以來請教老師。”
吳凡緩緩說著，他希望能夠借這個(gè)機(jī)會在學(xué)生們心中種下一個(gè)‘自主探索’的種子......
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