石炎帶著天戀兒到了虎城學(xué)堂，天戀兒和石炎揮了揮手走往學(xué)堂里面。
來(lái)到學(xué)堂里面，很多6歲的孩子都在操練場(chǎng)上了，老師正在操練場(chǎng)的最前面站立。天戀兒的到來(lái)引起了很多的注視，老師看到到來(lái)的天戀兒：“你的木劍呢？”。天戀兒低下頭：“我沒(méi)有木劍”，老師從操練場(chǎng)的武器架子上拿了一柄木劍給天戀兒：“去吧，快上課了”。
天戀兒的眼眸找了找，馬上就找到了小若石。他是最矮的一個(gè)，一眼就可以看得見(jiàn)。天戀兒站到小若石的不遠(yuǎn)的地方，老師：“現(xiàn)在開(kāi)始基礎(chǔ)的揮，劈，刺，擋的練習(xí)，我來(lái)示范你們來(lái)練習(xí)。等會(huì)我會(huì)讓同學(xué)打來(lái)打木樁，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)！”。
老師的手里也拿著一柄木劍，但是很大，和真實(shí)的劍的比例一模一樣。老師把劍揮出，劈！刺！擋！老師做完：“好，很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是卻需要無(wú)數(shù)的練習(xí)。你才可以把招式融入你的骨子里面！讓它變成一種反射弧，身體的本能！好！現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)！”
所有的孩子都開(kāi)始拿起木劍模仿老師的動(dòng)作，稚嫩的手拿著小木劍一招一式的慢慢的練習(xí)著。老師在下面巡視，指導(dǎo)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的孩子。
一上午就這樣過(guò)去了，老師：“好了，停止。我點(diǎn)到名字的，上來(lái)打木樁。讓我看看你們一上午的成果！昊若石！”。
小若石從走到老師的前面，老師指著木樁：“揮！劈！刺！擋！對(duì)著木樁做一遍”。小若石拿著木劍，對(duì)著木樁揮去“碰！”，老師：“不對(duì)，動(dòng)作不夠干凈！再來(lái)！”。小若石接著對(duì)木樁進(jìn)行揮動(dòng)，擊打木樁的時(shí)候，反震力震得他手疼?？墒抢蠋熀?chē)?yán)格，不做到標(biāo)準(zhǔn)不許停。
終于，“碰！”的一聲。小若石的木劍應(yīng)聲而斷，老師：“停，不管學(xué)的快與慢，或者身體的弱與強(qiáng)。我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生有不同的偏見(jiàn)或者標(biāo)準(zhǔn)，所以，我會(huì)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)做不到！就繼續(xù)做，直到做到為止！你下去把”。
小若石把斷掉的木劍也撿起來(lái)，回到自己的位置。
老師：“冷玲玲！來(lái)！”，一個(gè)如同瓷娃娃一樣的女孩拿著木劍上來(lái)，老師：“剛剛你也看到怎么做了，做，直到我喊停為止！”。
冷玲玲開(kāi)始擊打木樁，但是她只做了兩遍。老師：“可以了，你下去吧”，她拿著劍下去了。經(jīng)過(guò)昊若石的時(shí)候連看都沒(méi)有看他，而天戀兒則看著小若石在發(fā)抖的雙手。
中午，大家先去文化學(xué)習(xí)的教室放好自己的木劍，然后去休息室午休。大家都走后，天戀兒留了下來(lái)。她從自己的口袋里面拿出了一些帶子，是她自己的。她把小若石的木劍的劍柄用帶子圍了一層護(hù)手，然后便走了。
不一會(huì)兒，冷玲玲回來(lái)教室拿東西，走的時(shí)候，頭上的一個(gè)發(fā)卡上的發(fā)飾掉落了。她沒(méi)有注意，而發(fā)飾正好掉落在小若石的椅子邊。
午休回來(lái)，小若石回來(lái)的很早。他來(lái)到桌子坐好，他拿出木劍看了看。發(fā)現(xiàn)了木劍劍柄上的護(hù)手，他不知道是誰(shuí)弄的。眼睛向四面看去，發(fā)現(xiàn)了地上的一個(gè)發(fā)飾。他今天是和冷玲玲來(lái)的，記得這是她頭上的發(fā)飾。他看了看發(fā)飾，似乎明白了。然后把發(fā)飾放在了自己的口袋里面。
下午上了一個(gè)小時(shí)的文字課，教文字。然后大家又回到操練場(chǎng)，大家拿著自己的木劍，只有小若石的木劍是斷劍，但是上面多了一層護(hù)手。他這一次站在了冷玲玲的旁邊，看了一下她的頭上。果然少了一個(gè)發(fā)飾，他把兜里的發(fā)飾拿出來(lái)：“玲玲，這個(gè)是你的嗎？我撿到了”。冷玲玲看了看：“是我的，謝謝你”，她拿回發(fā)飾重新站好。
小若石的眼睛的余光看了看她，她的側(cè)臉。然后也站好，老師繼續(xù)著他的教學(xué)。
晚上，石炎在學(xué)堂門(mén)口等著。天戀兒先出來(lái)了，石炎：“小戀兒，我?guī)阋黄鸢伞?。天戀兒遙遙頭：“我自己走，我認(rèn)路。炎姐姐，你接小若石吧”，天戀兒向石炎揮了揮手，自己走了。石炎接到小若石，然后等了等：“等會(huì)，老爺子讓我?guī)Я崃嵋黄鸹厝ァ?，不久冷玲玲從學(xué)堂出來(lái)。石炎一手牽一個(gè)，帶著兩個(gè)孩子回去。
路上小若石一直看著冷玲玲。冷玲玲似乎今天的態(tài)度還不錯(cuò)，沒(méi)有冷眼相待。其實(shí)是冷葉今天中午的時(shí)候得空去了學(xué)堂，和自己女兒一起吃飯。并且和她說(shuō)了小若石的身世，他去世的父親。冷玲玲知道后可能起了一些同情之心，畢竟人之常情。
而小若石便更肯定今天是誰(shuí)幫他包的護(hù)手，在他心里這個(gè)人就是冷玲玲。他開(kāi)始對(duì)冷玲玲有了一些更特殊的感情，也變得更喜歡和她一起。
自此，小若石便開(kāi)始了自己的學(xué)堂生涯?；⒊菍W(xué)堂從小到大，學(xué)制和普通的學(xué)校不同。而且所有的學(xué)習(xí)階段一應(yīng)俱全，一直到大學(xué)。
天戀兒每天在石炎帶著小若石去學(xué)堂后，來(lái)到家里，花迎迎幫她化上妝，抱一抱她。天戀兒真的把花迎迎當(dāng)成了自己的母親，她經(jīng)常在午休的時(shí)候給小若石的桌子里面放一盒牛奶，幫他包護(hù)手等東西。而小若石則理所應(yīng)當(dāng)?shù)漠?dāng)作了是冷玲玲送的和做的。
陰差陽(yáng)錯(cuò)，誰(shuí)都沒(méi)有問(wèn)出來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)施自己做的。
他一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，也越來(lái)越喜歡冷玲玲。他的目光總是在冷玲玲身上，也總是在她的身邊。不管什么時(shí)候，她跌倒了他扶她，她沒(méi)帶傘，他幫她打，哪怕自己身上被淋濕了一半。有的時(shí)候要和小老虎一起上課，不小心被小老虎的爪子抓傷，牙齒蹭傷。他為她包好傷口，帶著她去醫(yī)務(wù)室。
他的武術(shù)課很艱難，動(dòng)作總是學(xué)不會(huì)，但是為了在她面前不丟臉。他便加倍的努力，木劍折斷了無(wú)數(shù)次。天戀兒為他包了無(wú)數(shù)次。
時(shí)間一天天過(guò)去，孩子都一天天長(zhǎng)大。很快，大家都十二歲了，雖然昊若石長(zhǎng)得還是很瘦小，不知為何，眼睛還不明不白的近視了，帶著一副眼鏡。
而十二歲這一年發(fā)生了很多的事情。
十二歲的昊若石，十二歲的冷玲玲，十二歲的天戀兒。
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